Тема: Групповые формы культурно-досуговой деятельности   План: 1. Понятие

групповых форм к.д.д.

которой реализуются конкретная программа, позволяющая активно и целенаправленно вести педагогический

процесс.
Культурно -досуговая программа имеет существенную структуру, и все элементы подчинены общему назначению. (Это цель, средства достижения цели, объект и субъект воздействия, материально-техническое и кадровое обеспечение).

воспитательного процесса в коллективах и их совместной деятельности в рамках

учреждения и за его границами. Понять сущность, специфику воспитательного процесса без анализа специфики технологии невозможно.
Взаимосвязь внутриколлективной работы, направленная на формирование личности, способностей и созданию высокоэффективного результата к. д. д.

всех собравшихся идейно-эмоциональным воздействием, наличием непосредственных контактов между людьми, длительным

участием в общем деле, что позволяет организовать систематический, последовательный, активно-деятельностный технологический процесс, специфику которого состовляет целевая установка на включение во все виды деятельности: познавательную, преобразовательную, коммуникативную, творческую.

участников занятий или участников групповой формы к.д.д.
Групповые формы наиболее

эффективно позволяют обеспечить общую направленность содержания жизнедеятельности участников коллектива и инициативных групп, отдельных программ в объединённый воспитательный процесс.

самодеятельности, которые имеют специальные условия для занятий, репетиций, посвящённых коллективным

праздникам. Организационно-методические принципы деятельности коллективов, позволяют им реализовать свои воспитательные возможности через стабильность коллектива, совместную общественно полезную деятельность, отчёты о результатах своего труда и возможность оценки его зрителем. Значительное место в организации и методике работы самодеятельного коллектива занимает подготовка и проведение концертов в дни праздников, фестивалей.

любительские объединения, клубы по интересам, инициативные клубы. В настоящее время

любые объединения и клубы по интересам создаются на основе самофинансирования и хозрасчёта.
Участие в любительских объединениях и клубах по интересам молодёжи и юношества, обусловлено фактом добровольного согласия людей, оплачивать за учебный процесс для получения знаний и практических навыков в той или иной узкой профессиональной области.

взаимообмена всех участников, где значительно повышается роль участников субъектов воспитательного

процесса.

складывается из подготовки и проведения отдельных программ, организованных для всех

членов клуба: общие собрания, экскурсии, вечера отдыха.
Овладение навыками самоуправления: индивидуальные дежурства по клубу, разовое или постоянное поручение, и т.п. позволяет выработать технологию самоуправления, самовоспитания.

интересам строится на планировании и прогнозировании деятельности участников, развитии их

познавательной активности и интереса к определённому виду деятельности; удовлетворении потребности в обществе; привитии навыков самоуправления, формирование умений и навыков в подготовке и проведении групповых форм и участии в крупномасштабных программах. Каждое любительское объединение и клуб по интересам со временем вырабатывает свой стиль подготовки и проведения групповых форм к.д.д., что способствует формированию аудитории, которая составляет потенциальный резерв клубной общности.

это столкновение различных точек зрения. Проведение диспуты во многом зависит

от ведущего, который способствует активности аудитории, осуществляющий педагогическое регулирование конфликтных ситуаций.

в присутствии аудитории между специалистами. При организации намеченной программы важно

добиться соответствия содержания и формы реальным воздействием участия, поскольку групповые формы требуют точного учёта размеров помещений, наличие оборудование, материальных средств.