Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Теория языковой рефлексии в рамках антропоцентрической научной парадигмы
Содержание
- 1. Теория языковой рефлексии в рамках антропоцентрической научной парадигмы
- 2. Определение понятия «языковая рефлексия»Языковая рефлексия, по определению
- 3. Сущность языковой рефлексии Большинство ученых делает
- 4. Понятие «рефлексив»«Рефлексив» - «относительно законченное метаязыковое высказывание, содержащее комментарий к употребляемому слову или выражению».
- 5. История изуения языковой рефлексии (по Вепревой И.Т.)Первый
- 6. Второй этап - 1960-е годы, когда разрабатываются
- 7. Третий этап "обращения исследователей к рефлексивной деятельности
- 8. Два основных вида языковой рефлексии по М.
- 9. Типология рефлексивов по специфике способов выражения отношения
- 10. Речевые стереотипы критики речи:строго говоря; точнее говоря;
- 11. Типология функциональных типов рефлексивов1) рефлексивы, реагирующие на
- 12. Идея классификации«Появление в тексте рефлексива нарушает автоматизм
- 13. Классификация рефлексии А.А. ЗалевскойПервичные рефлексивы -
- 14. Рефлексивы по структуре: эксплицитные - могут выступать
- 15. Спасибо за внимание!
- 16. Слайд 16
- 17. Скачать презентанцию
Определение понятия «языковая рефлексия»Языковая рефлексия, по определению Т.В. Шмелевой, – это осознание, осмысление собственного языкового поведения и языковой жизни общества, а также устройства языка и его отдельных языковых фактов. Она определяет
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Сущность языковой рефлексии
Большинство ученых делает акцент на двух
моментах:
1) стимулом к возникновению рефлексии является переживаемая коммуникативная неудача
или предвидение возможной неудачи.2) в процессе рефлексии языковая личность выступает одновременно в двух ролях: как говорящий, автор речи и как критик собственного речевого поведения.
Слайд 4Понятие «рефлексив»
«Рефлексив» - «относительно законченное метаязыковое высказывание, содержащее комментарий к
употребляемому слову или выражению».
Слайд 5История изуения языковой рефлексии (по Вепревой И.Т.)
Первый этап - 1920-е
годы: в работах Л.П. Якубинского, А.М. Пешковского, Г.О. Винокура, Л.В.
Щербы рассматривалось оценочное отношение к своей и чужой речи носителя литературного языка, природа чувства правильности/неправильности речевого высказывания.
Слайд 6Второй этап - 1960-е годы, когда разрабатываются социолингвистические методы исследования
литературного языка и формируется культура речи как самостотельная дисциплина (С.И.
Ожегов, В.Г. Костомаров, В.Д. Левин, В.А. Ицкович, Л.И. Скворцов, Л.К. Граудина, К.С. Горбачевич и др.). В.В. Виноградов писал о "языковой личности", "языковом сознании" и "оценке речи".
Слайд 7Третий этап "обращения исследователей к рефлексивной деятельности говорящих совпал с
формированием когнитивного направления в современной лингвистике" (И.Т.Вепрева), или, как ее
называют теперь, - когнитивистики/когнитологии.
Слайд 8Два основных вида языковой рефлексии по М. Кронгаузу
Первый вид —
это критика языка как инструмента человеческого общения и мышления, причем
речь может идти и о языке в целом и об отдельных его фрагментах и явлениях.Второй вид - связан с критикой состояния языка в определенный период времени.
Слайд 9Типология рефлексивов по специфике способов выражения отношения говорящего к употребляемому
слову (Вепрева)
1. субъект речи может комментировать слово или его употребление
в данном контексте, сообщая о нем какую-либо информацию .2. говорящий может выразить к слову свое отношение
Слайд 10Речевые стереотипы критики речи:
строго говоря;
точнее говоря;
грубо говоря;
мягко
говоря;
одним словом;
короче;
не знаю, как выразиться;
не нахожу
слов;другого слова не подберешь;
лучше сказать;
если можно так выразиться
Слайд 11Типология функциональных типов рефлексивов
1) рефлексивы, реагирующие на коммуникативное напряжение и
осуществляющие контроль на речепорождающем уровне (временная характеристика слов, оценка фактов
речи, стилистическая критика «уместности-неуместности» и т.д.);2) рефлексивы, реагирующие на концептуальное напряжение в речемыслительной деятельности и возникающие на уровне превербального этапа формирования речевого высказывания (отражение эволюции ценностной системы языковой личности, мировоззренческие установки в социально неоднородном обществе).
Слайд 12Идея классификации
«Появление в тексте рефлексива нарушает автоматизм восприятия текста, заставляет
остановиться, обратить внимание на ту или иную лексическую единицу», поэтому
различная реакция определяет тип рефлексива: «рефлексивы, реагирующие на коммуникативное напряжение, и рефлексивы, реагирующие на концептуальное напряжение».
Слайд 13Классификация рефлексии
А.А. Залевской
Первичные рефлексивы - можно отнести короткие реплики,
попутные замечания, включенные в текст, имеющий иные целевые установки.
Вторичные
рефлексивы - представлен отдельными метаязыковыми высказываниями или целыми текстовыми фрагментами, включающими ряд взаимосвязанных высказываний на данную тему
Слайд 14Рефлексивы по структуре:
эксплицитные - могут выступать в двух формах:
как простое и как оценочное комментирование. Они содержат вербально выраженный
авторский комментарий, во вторых такой комментарий отсутствует.имплицитные - отсутствует собственно вербально выраженный комментарий; в таком случае рефлексия проявляется с помощью кавычек, курсива и иных графических выделений.
