Презентация на тему Тема. Рід іменників

Тема. Рід іменників.

 
Мета: повторити відомості про іменники – назви істот та неістот, власні й загальніназви; удосконалювати вміння правильного написання великої літери у власнихназвах; формувати поняття про рід іменників, навчити визначати рід іменників зазакінченням;

Завдання:

 розвивати логічне мислення, спостережливість, пам'ять, усну й писемну мовуучнів;
 
за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховуватикультуру здоров’я та сприяти усвідомленню учнями, що дотримання всіхскладових здорового способу життя – провідна умова збереження і зміцненняздоров’я;
 
здоров’язберігаючий аспект: проведення фізичних вправ, що сприяютьполіпшенню функціонування мозку, відновлюють тонус м’язів, які підтримуютьправильну поставу, знімають напругу з органів зору і слуху, з утомлених відписьма пальців.

Обладнання:   мультимедійна презентація, таблиці “Іменник”, малюнки продуктів їжі,картки з віршем, прислів’ями.  

Тип уроку:   інтегрований урок засвоєння знань, формування умінь та навичок (українська мова та урок здоров’я).

Ось дзвінок нам дав сигнал – 
 Працювати час настав.
 Тож і ми часу не гаймо,
 Урок мови починаймо.

Розподільний диктант.   Записати іменники у дві колонки: І – істоти, ІІ – неістоти.   (два учні працюють біля дошки, інші в зошитах)  

Ліс, мати, Місяць (небесне світило), вітаміни, брат, овочі, студентка, спортсмен,Андрій Шевченко, лікар, Земля (планета), місяць (календарний), м’язи, школяр,хвилина, першокласник, футбол.

Бесіда:

1) На основі яких ознак іменники розрізняються за родами?
2) Розгляньте таблицю і зробіть висновок, за допомогою чого, крім займенників, можназ’ясувати рід іменника? (за допомогою закінчення).
3) А якщо іменник у множині, як визначити рід?

Ви отримали малюнки продуктів харчування. Потрібно вибрати і записати назви продуктів, корисних для здоров’я : Ігр. – чоловічий рід ІІ гр.– жіночий рід ІІІгр. – середній рід ІVгр.-множина

Фізкультхвилинка „Австралійський дощ ”.  

 Піднімається вітер. (Потираємо руки)
 Падають перші краплини дощу. (Клацаємо пальцями)
 Почалася злива. (Плескаємо долонями по стегнах)
 Злива перетворилася на бурю. (Топаємо)
 Ось буря стихає. (Плескаємо долонями по грудині)

Стихає злива. (Плескаємо долонями по стегнах)
 Закінчується дощ, падають останні краплі. (Клацаємо пальцями)
 Шумить тільки вітер. (Потираємо долонями)
 Австралійський дощ скінчився. Сонце! (Діти піднімають руки вгору)

Друже щоб здоровим бути,
 
Треба навички здобути,
 
Про здоров’_ піклуватись:
 
Перш за все не лінуватись,
 
І здружитися із спорт_ ,
 
Рідко ласувати торт _ ,

Вод _ крижану не пити!
 
І цигарк_ не палити!
 
Щоб знешкодити мікроб_ 
,
Рук _ мий щоразу чисто,
 
Не забудь щоденно їсти
 
Овоч_ і фрукт_ різні – 
 
Всі вони тобі корисні.

Вранці й ввечері, мій любий
 
Завжди – 
 
завжди чисти зуб_! 

Прислів’я.

1.Будь сильний духом,
2. Праця – здоров’я,
3. Працюй більше,

буде життя довше.
а не новим кожухом.
лінь – хвороба.

Домашнє завдання.

1.Вивчити правила ст.134-135;
2. Виконати вправу 246;
 3. Із словами лікар, тренер, суддя (спортивний), дієтолог, повар скласти речення;
 4*.Скласти текст із реченнями п.3

Дякую за урок! Будьте здорові!