Тема. Рід іменників

неістот, власні й загальніназви; удосконалювати вміння правильного написання великої літери

у власнихназвах; формувати поняття про рід іменників, навчити визначати рід іменників зазакінченням;

допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховуватикультуру здоров’я та сприяти усвідомленню учнями,

що дотримання всіхскладових здорового способу життя – провідна умова збереження і зміцненняздоров’я;
 
здоров’язберігаючий аспект: проведення фізичних вправ, що сприяютьполіпшенню функціонування мозку, відновлюють тонус м’язів, які підтримуютьправильну поставу, знімають напругу з органів зору і слуху, з утомлених відписьма пальців.

та урок здоров’я).

часу не гаймо,
 Урок мови починаймо.

учні працюють біля дошки, інші в зошитах)  
Ліс, мати, Місяць (небесне

світило), вітаміни, брат, овочі, студентка, спортсмен,Андрій Шевченко, лікар, Земля (планета), місяць (календарний), м’язи, школяр,хвилина, першокласник, футбол.

зробіть висновок, за допомогою чого, крім займенників, можназ’ясувати рід іменника?

(за допомогою закінчення).
3) А якщо іменник у множині, як визначити рід?

продуктів, корисних для здоров’я : Ігр. – чоловічий рід ІІ гр.– жіночий рід ІІІгр. – середній рід ІVгр.-множина

(Клацаємо пальцями)
 Почалася злива. (Плескаємо долонями по стегнах)
 Злива перетворилася на бурю.

(Топаємо)
 Ось буря стихає. (Плескаємо долонями по грудині)

(Клацаємо пальцями)
 Шумить тільки вітер. (Потираємо долонями)
 Австралійський дощ скінчився. Сонце! (Діти

піднімають руки вгору)

не лінуватись,
 
І здружитися із спорт_ ,
 
Рідко ласувати торт _ ,

_ мий щоразу чисто,
 
Не забудь щоденно їсти
 
Овоч_ і фрукт_ різні

– 
 
Всі вони тобі корисні.

життя довше.
а не новим кожухом.
лінь – хвороба.

суддя (спортивний), дієтолог, повар скласти речення;
 4*.Скласти текст із реченнями п.3