Тема урока

понятия “текст, тема текста, основная мысль текста”.
Узнать, что такое «данное»

и «новое» в предложении.
Узнать, о способах связи предложений в тексте (последовательном и параллельном).
Закрепить на практике умение разграничивать способы связи предложений в тексте:

есть основная мысль.
К тексту можно подобрать заголовок.
В тексте может быть

нарушен порядок предложений.
Текст может быть большим и маленьким.
В тексте предложения не связаны между собой грамматически.
В тексте есть смысл.

не связаны между собой грамматически.

о ком говорится в тексте.
Основная мысль текста – то, что

хотел сказать нам автор.

луна, тем приливы сильнее.
2) Плавали по морю морские разбойники.

Осенью листья устилали землю. На улице шел дождь.
3) Да, очень, очень трудно было всем во время Отечественной войны, так трудно, что, наверно, и на всем свете так никогда не бывало. Вот и детям пришлось хлебнуть много всяких забот, неудач, огорчений. Но их дружба перемогла все, они жили хорошо.

Пришвина «Кладовая солнца»
Да, очень, очень трудно было всем во время

Отечественной войны, так трудно, что, наверно, и на всем свете так никогда не бывало. Вот и детям пришлось хлебнуть много всяких забот, неудач, огорчений. Но их дружба перемогла все, они жили хорошо.

добавляет к сказанному какую-то новую информацию. Отталкиваясь от «данного», сообщается

«новое».

Открой учебник на стр. 237. Прочитай материал в рубрике «Понаблюдайте!» (с. 237-238)

часть предыдущего высказывания.
В первом предложении текста «данного» нет.
«Новое»

Содержит основное

сообщение.
Выделяется логическим ударением.
Обычно находится в конце предложения.

и сдаваться зима. Еще кругом лежит снег, и стоит на

реках лед. А в воздухе уже чувствуется приближение весны.

Определите «данное» и «новое» в тексте

местоимения.
1 новое – главная мысль
2 новое
(поясняет 1)
3 новое
(поясняет 1)
4 новое
(поясняет

1)

1
новое

данное
2
новое

данное
3
новое

слыханной тишине зарождается рассвет. Небо на востоке зеленеет. Голубым хрусталем

загорается на заре Венера. (К. Паустовский).

Однажды Коля заболел и лежал в кровати. Кровать поставили к окну. Неожиданно в окне Коля увидел красный шар. А на шарике была нарисована рожица. («Шар в окошке», А.Митта)

Первое предложение – главное,
а следующие раскрывают,
поясняют его.

Предложения идут «друг за
другом». В каждом предложении к данному добавляется новое.

тишине зарождается рассвет. Небо на востоке зеленеет. Голубым хрусталем загорается

на заре Венера.
(К. Паустовский).

1 новое (главная мысль)

2 новое (пояснение)

3 новое (пояснение)

лежал в кровати. Кровать поставили к окну. Неожиданно в окне

Коля увидел красный шар. А на шарике была нарисована рожица. («Шар в окошке», А. Митта)

новое

новое

данное

данное

новое

новое

данное

отвезли жить к бабушке. У бабушки над столом была полка.

А на полке пароходик. Он был совсем настоящий, только маленький.

Прочитайте текст. Найдите «данное» и «новое». Определите место «данного» и «нового» в предложениях. Какая связь в этих предложениях?

бабушке. У бабушки над столом была полка. А на полке

пароходик. Он был совсем настоящий, только маленький.

новое

новое

новое

новое

данное

данное

данное

В предложениях последовательная связь, которая
осуществляется с помощью прямого повтора слов и
использования местоимения (пароходик > он).

Шарик. Рядом с девочкой лежит
Шарик.
2) Передо мной картина И.Машкова «Клубника
и

белый кувшин». Главное здесь клубника. На
простой сероватой скатерти расположена
клубника.

Прочитайте отрывки из сочинений пятиклассников. Удачно ли в текстах расположено «данное» и «новое»? Если неудачно, исправьте ошибки.

лежит Шарик.
Или
Под берёзой, в тени, отдыхают женщина,
девочка и пёс Шарик.

Пёс лежит рядом с
девочкой.

2) Передо мной картина И.Машкова «Клубника
и белый кувшин». Клубника здесь главное.
Она расположена на простой сероватой
скатерти.

Проверим себя!

пошёл густой снег. Он таял в
чёрной воде озера, щекотал лицо,

порошил
дымом леса. (К.Паустовский)
2) Война принесла нашей стране много горя.
Она разорила сотни городов и сёл. Она
уничтожила миллионы людей. Она лишила
тысячи ребят отцов и матерей. (С. Баруздин)

Прочитайте тексты. Найдите «данное» во втором предложении. Какая часть первого предложения повторяется в нём – начало («данное») или конец («новое»)? В каком тексте связь предложений параллельная, а в каком последовательная?

густой снег. Он таял в
чёрной воде озера, щекотал лицо, порошил
дымом

леса. (К.Паустовский)
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНАЯ СВЯЗЬ
2) Война принесла нашей стране много горя.
Она разорила сотни городов и сёл. Она
уничтожила миллионы людей. Она лишила
тысячи ребят отцов и матерей. (С. Баруздин)
ПАРАЛЛЕЛЬНАЯ СВЯЗЬ

Проверим себя!