Трансляция для моих ребят)

жизни существует много примеров, когда составляющие рынка определяют распределение ресурсов,

и один из таких примеров – добыча алмазов и их обработка. Алмаз – очень редкий драгоценный камень, так как его добыча требует специализированной техники и квалифицированных рабочих, которые трудятся в суровых условиях (север Сибири), что впоследствии объясняет такую высокую цену, а значит, и снижение величины спроса. То есть можно сказать, что драгоценный камень – пример того, как редкий ресурс благодаря инструментам рынка распределяется в обществе, потому что не все в этом обществе готовы приобрести за установленную, довольно высокую цену. все бы хорошо, но где указан источник? это единственный недочет в этом аргументе. Мне хочется тебя укусить, такой хороший аргумент ты занулила!11!!!11!

эксперт сам решит, раскрыла ты тут или нет обратимся к

теории. Генри ФОРД понял, что Фамилию автора цитаты нужно ОБЯЗАТЕЛЬНО прописывать

человека напали грабители и украли у него сумку с деньгами

и с документами, потерпевший обратился в полицию , подал заявление о кражи , составил фоторобот человека)
2) Свидетель ( на месте преступления были не только потерпевший и подозреваемые, но еще и свидетель, который увидел как грабят человека, именно свидетель поможет доказать в суде, что было совершенно преступление)
3) Судья ( на суде судья вынес приговор , что подозреваемые являются грабителями, и он их привлек к уголовной ответственности) судья не относится ни к одной из сторон
 
1) Защитник. Например, адвокат Иванов, защитник подсудимого Петрова, ходатайствовал о приобщению к делу новых улик.
2) Подозреваемый. Например, подозреваемый Джон, потребовал предоставить ему переводчика с его родного языка.
3) Обвиняемый. Например, обвиняемый Петров ознакомился по окончанию предварительного расследования со всеми материалами уголовного дела и выписал из уголовного дела определенные сведения. 3/3
сторона защиты – это сторона того, кого обвиняют. К ней относятся подозреваемый, подсудимый, обвиняемый и адвокат (защитник)

– ЕГЭ КОДИФ
Открываем документ ОБ – ЕГЭ СПЕЦ