Требования к оформлению научно-исследовательской работы

сверху и снизу – 2 см: слева – 3 см,

справа – 1,5 см
Нумерация страниц должна быть обязательно. На первой странице – титульном листе-  № не ставится
В тексте необходимо установить функцию переноса слов
Оформление должно быть единообразным на протяжении всей работы, то есть используемые варианты выделений в тексте должны сохраняться во всех разделах работы.

(теоретическая и практическая);
заключение;
список литературы;
приложение.

листе формата А4 и является первой страницей проектной работы школьника.
Титульный

лист не нумеруется!
В верхнем поле титульного листа исследовательской работы пишется полное название учебного заведения (размер шрифта – 16 пт.).
Посередине листа пишется без кавычек «Исследовательская работа» (шрифт – 24 пт.)
На следующей строке – заглавными буквами указывается название исследовательской работы без слова "тема", без кавычек и без точки в конце (шрифт – 28 пт.).

Древней Руси как один из факторов древнерусской народности

Автор: Иванов Николай,
ученик 10 А класса

Научный руководитель:
Гурьянова Светлана Александровна,
учитель истории высшей
квалификационной категории




Ковров
2020

(Blattidae)…………………………………...4
1.2. Характеристика семейства перисфиды (Perisphaeriida)…………………………....5
ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

ОСОБЕННОСТЕЙ
СОДЕРЖАНИЯ И РАЗВЕДЕНИЯ МАДАГАСКАРСКИХ ШИПЯЩИХ
ТАРАКАНОВ В УСЛОВИЯХ ИНСЕКТАРИЯ …………………………………….…….6
2.1.Создание оптимальных условий для мадагаскарских тараканов,
приближенных к естественным…………...……………………………………………….7
2.2. Развитие личинки мадагаскарского таракана……………………………..........…..8
2.3. Изготовление поилки и увлажняющего устройства
(два в одном) для мадагаскарских тараканов………………………….………………….8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………….…….9
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………………....10
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………………..…..11

значимости;
обоснование научной значимости.

Во введении дается краткая информация о замысле исследования,

включающая в себя:
характеристику объекта, предмета исследования;
цели, задачи;
описание гипотезы исследования;
методы исследования;
описание экспериментальной базы исследования.

анализ литературы;
позиция автора.

Основное внимание в теоретической части

уделяется исследованию и анализу теоретических основ и условий решения избранной проблемы.

Практическая часть:

посвящается описанию опытно-экспериментальной работы или опытной проверке рабочей гипотезы, обсуждению полученных результатов.

Она может завершаться методическими рекомендациями или описанием реализованной на практике методики эксперимента с анализом ее эффективности.

иметь порядковые номера, обозначенные арабскими цифрами. Подразделы должны иметь нумерацию,

состоящую из номера раздела и подраздела, разделенные точкой.
Пример:
……
1.1.
1.2.

номер цитируемого источника в списке литературы.

Образец:
[19, с. 127] -

означает ссылку на страницу 127 источника под номером 19;
[там же] - ссылка на тот же источник, данный, как правило, на этой же странице выше, и ту же страницу, если она была указана;
[там же, с. 37] - если страница другая, то ссылка имеет такое оформление.
Ссылки могут быть пронумерованы и оформлены внизу страницы традиционным способом как сноски.

1. Алябьева Н.В. Теория и методика физического воспитания и спорта. – Мурманск, 2004. – С. 22.

вверху, на панели инструментов, нажать Вставка, выбрать Ссылка, в Ссылке

выбрать Сноска.
Пример:
Русская национальная идея – это не просто набор сухих фраз, с которыми согласно большинство населения, это «понятное всем духовное обоснование предназначения русского народа и само его раскрытие».[1]
1______________________

к которым пришел автор;
раскрывается практическая значимость исследования, обосновывается возможность

внедрения результатов работы, описываются дальнейшие перспективы исследования темы.

фотографии и др.

Оформляется на отдельных листах, причем каждое из них

должно иметь тематический заголовок и в верхнем правом углу надпись «Приложение» с указанием его порядкового номера: «Приложение 1», «Приложение 2» и т.д. Нумерация страниц приложения продолжает общую нумерацию страниц основного текста. Каждое приложение следует начинать с новой страницы.

Связь основного текста с приложением осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом «смотри»; оно обычно сокращается и заключается вместе с указанием приложения в круглые скобки, например: (см. Приложение 1).

Приложение 1

Таблица 1

Зоны природной радиации

Кумяжье.; 2. – оз. Большое Кумяжье; 3 –

оз. Огородное; 4. – оз. Окуневое; 5. – оз. Большое Жердяное; 6. – оз. Лобанишное; 7. – оз. Клюквенное; 8. – оз. Скопы; 9. – оз. Малое Жердяное, 10 - оз. Большое Еремеевское; 11 – оз. Морцы; 12 – оз. Малое Еремевское.

4
пос. Умба (данные представлены в процентах)

о степени осведомленности исследователя в имеющейся литературе по изучаемой проблеме.

Должен включать в себя литературные источники, на которые есть ссылки в тексте.

Источники перечисляются в порядке упоминания в текст
работы.
В зависимости от типа источника его оформление имеет
свои технические особенности.

Образцы оформления основных видов публикаций
приводятся ниже.

Редкол.: М.И. Кондаков и др. — М.: Педагогика, 1985. —

493 с.
Статья в собрании сочинений:
Запорожец А.В. Психическое развитие ребенка // Избранные психологические труды в 2-х томах. - М.: Педагогика, 1986. - Т. 1. - С. 310-316.
Статья в периодическом издании:
Телегина Э.Д., Гагай В.В. Виды учебных действий и их роль в развитии творческого мышления младших школьников // Вопросы психологии. - 1986. - №1. - С. 47-53.
Сборник с редактором:
Проблема общения в психологии / Под ред. Б.Ф. Ломова. - М.: Наука, 1981.-250 с.
Статья из сборника:
Люблинская А.А. Проблемные действия в учебной деятельности как фактор умственного развития младших школьников // Обучение и развитие младших школьников. Материалы межреспубликанского симпозиума / Под ред. Г.С. Костюка. - Киев: Институт общей и педагогической психологии АПН СССР, 1970. - с. 17-20.
Сборник с составителем:
Воспитание детей в игре / Сост. А.К. Бондаренко. - М.: Просвещение, 1979. - 175 с.
Учебники и учебные пособия:
Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 1998. - 640 с.

с указанием элементов новизны проведенных исследований и полученных результатов. не

более 10 строк по объему.

Оформление: вверху посередине страницы указывается название мероприятия, тема проекта, ФИО автора, область, город, учебное заведение, класс/курс. Затем посередине печатается заголовок: «Краткая аннотация», идет текст краткой аннотации.

и
задачи, методы исследования, применяемые методики,
полученные результаты, выводы.

Объем не менее 20

строк машинописного текста, но не
более 1 страницы.

Оформление: вверху посередине страницы указывается
название мероприятия, тема проекта, ФИО автора, область,
город, учебное заведение, класс/курс.

Затем печатается посередине заголовок: «Аннотация», идет
текст аннотации.

исследования либо плана проведения исследования;
библиография (не менее трех основных источников).

Оформление:
вверху посередине страницы указывается название мероприятия, тема проекта, ФИО автора, область, город, учебное заведение, класс/курс;
затем печатается посередине заголовок: «План исследований», ниже идет текст плана исследования.

Объем не более 4 страниц.

Листы скрепляются в левом верхнем углу.

о внедрении или использовании на практике результатов работы;
сведения, характеризующие творческую

деятельность автора.

в себя:
название работы;
полные сведения об авторе и научном руководителе;
цели

и задачи работы;
объект и предмет исследования;
методы, использованные автором;
в краткой форме - основные содержательные элементы исследования.

Должна отражать полученные результаты, выводы, рекомендации.

В презентацию рекомендуется включить для наглядности диаграммы, схемы, таблицы, фотографии, помогающие раскрыть содержание исследования.

Объем презентации – не более 20 слайдов.