Тренажёр по работе над ошибками

мягкость согласных.
Гласные после шипящих.
Сочетания чк, чн, нщ, щн.
Ударение.
Безударная гласная в

корне, проверяемая ударением.
Безударная гласная в корне, непроверяемая ударением.
Парные звонкие и глухие согласные.
Большая буква в имени собственном.
Разделительный мягкий знак ь.
Двойные согласные в слове.
Знаки препинаний в конце предложения (. ? ! …)
Разбор предложения.

Продолжение списка

ВЫБЕРИ ОРФОГРАММУ ИЗ СПИСКА

приставках.
20. Правописание приставки со словом.
21. Правописание предлога со словом (орфограмма

– пробел).
22. Разделительный твёрдый знак ъ.
23. Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.
24. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).
25. Не с глаголами (орфограмма – пробел).
26. Однородные члены предложения.
27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.
28. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.
29. Предлог с местоимением (орфограмма – пробел).
30. Мягкий знак ь на конце глагола 2-го лица
единственного числа настоящего времени.
31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
32. Сложное предложение.

К началу списка

напиши ещё одно предложение.
Подчеркни заглавную букву.

Делай так:
Выпал пушистый

снег. Дети рады.

К началу списка

(неверно

написанную) букву.

Делай так:

Звонок, ученик.

К началу списка

учитель – 3 сл.
К

началу списка

. . .

списка

Оси - на

Запомни!

При переносе одну букву нельзя оставлять на строке, нельзя переносить на новую строку.

и согласную перед ним.
Запиши ещё 2 слова на эту

орфограмму.

Делай так:

Ель, тень, пень, коньки, мальчик, пальто

К началу списка

запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так:
Малыши, карандаши, ежи,

роща, туча

К началу списка

Запиши ещё 2 слова.

Делай так:
Дочка, речка, мощный.
К началу списка

азбука, портфель.
К началу списка

и, я)

Выпиши слово. Поставь ударение.
Выдели корень. В корне

подчеркни безударную гласную.
Подбери проверочное слово и запиши рядом.

Делай так:

Сады – сад, волна – волны, червивый - червь.

К началу списка

Запомни, как оно пишется.
Поставь ударение, подчеркни безударную гласную.
Запиши

2 однокоренных слова.

Делай так:

Ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.

К началу списка

ошибка, правильно.
Проверь согласную.

Делай так:
Ягода – ягодка, морозы – мороз.

К началу списка

Запомни!

Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.

2 слова на эту орфограмму.

Делай так:
Илья, Петров, Мурка, Волга, Саратов
К

началу списка

Запомни!

Имена, отчества, фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с заглавной буквы.

слова на эту орфограмму.
Подчеркни мягкий знак ь и гласную

букву.

Делай так:

Вьюга, листья, соловьи.

К началу списка

Запомни!

Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, ю, я, и.

переноса.
Запиши ещё 2 однокоренных слова.
Подчеркни двойную согласную.

Делай так:
Группа,

груп – па, групповой, подгруппа.

К началу списка

предложение правильно.
Придумай своё или найди в учебнике предложение с

таким же знаком и запиши.
Подчеркни знак.

Делай так:

Кто в теремочке живёт?
Куда плывут по небу облака?

К началу списка

речи.
Выпиши слова парами с вопросами.

Делай так:

Седые туманы плывут к облакам. (Повеств., невоскл., прост., распр.)

Туманы (какие?) седые,
Плывут (куда? к чему?) к облакам.

К началу списка

сущ. глаг.

однокоренных слова.

Делай так:
Поездка, наездник, выезд.
К началу списка

слов.
Выдели корень, проверь непроизносимую согласную.
Обозначь орфограмму.

Делай так:
Звезда, звёздочка,

звёздный.

Честь – честный.

К началу списка

нём приставку.
Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.

Делай

так:

Полетели, побежали, потянули.

Отнёс, отбежал, отлетел.

К началу списка

слова с разными приставками.

Делай так:
Заехал, уехал, переехал
К началу списка


Запомни!

Приставка – это часть слова.
Она пишется слитно со словом.

вместе с предлогом.
Докажи, что предлог со словом пишется раздельно.

Обозначь орфограмму - пробел.

Делай так:

К берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

К началу списка

Запомни!

Предлог – это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

ещё 2 слова с этой орфограммой.
Выдели приставку. Подчеркни гласную

Делай

так:

Съезд, объявление, объём

К началу списка

Запомни!

Разделительный твёрдый знак ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласную, перед гласными е, ё, ю, я.

правильно.
Определи род.
Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

Делай

так:

Луч (м.р.), шалаш, товарищ.

Ночь(ж.р.), мощь, тишь.

К началу списка

Выдели корень. Подчеркни гласную.
Запиши ещё 1 слово на эту

орфограмму.

Делай так:

Водовоз, самолёт.

К началу списка

Запиши ещё 2 слова на это правило.
Подчеркни орфограмму.

Делай так:

Не

пришёл, не выучил, не знал.

К началу списка

от которого они зависят.
Вспомни, что ты знаешь о знаках

препинания и союзах между однородными членами.
Выполни схему предложения.

Делай так:

Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. - = , = .
Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге.
- = и = .

К началу списка

его в начальную форму. Определи склонение.
Выдели окончание, проверь словом-помощником.

Подбери и запиши свой пример.

Делай так:

На опушке (на земле, 1 скл.)
На полянке (на земле, 1 скл.)
У речки (у земли, 1 скл.)

К началу списка

существительным, к которому оно относится.
Поставь к прилагательному вопрос

от существительного.
Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.
Выдели окончание прилагательного.

Делай так:

К лесу(какому?) дальнему –
м.р., ед.ч., Д.п.

К началу списка

предлогом.
Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

Делай так:
У нас,

ко мне, с тобой.

К началу списка

Запомни!

Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся раздельно.

пр. пр. пр.

настоящего времени

Выпиши глагол правильно.
Запиши ещё 2 глагола на

эту орфограмму.

Делай так:

Пишешь, решаешь, читаешь (наст.вр., 2-го лица, ед.ч.)

К началу списка

Запомни!

На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь.

ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму.
Посмотри на гласную

перед –ть.
Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед. и мн. числа.

Делай так:

Пишет –писать, глаг., 1 спр., (-е, -ут, -ют);

ставит – ставить, глаг., 2 спр., ( -и, -ат, -ят)

К началу списка

Подчеркни запятую.

Делай так:

Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой. = - , = - .

К началу списка

Л.Ю.Комиссарова, М.А.Яковлева, М.:Баласс, 1998
/Памятка по работе над ошибками – М.А.Яковлева/
Автор

презентации: Коровина Ирина Николаевна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №9»
г.Сафонова Смоленской области

Опубликовано на сайте viki.rdf.ru