Трудом ковалась победа

чего-либо

станка. Мне 13 лет, отца практически сразу же забрали на

фронт, поэтому я и ещё примерно 2 тысячи таких же московских школьников решили заменить рабочих на их местах. Мы должны любой ценой помочь своей Родине преодолеть то, что случилось»

в целях захвата территорий нашей страны и её богатств. Чтобы

помочь нашей стране и нашей армии мы много работали. С утра учились в школе, после обеда шли работать в колхоз на поля: сажали картошку, капусту, пололи траву, осенью работали на уборке урожая, весной – заготовляли дикий чеснок, который отправляли на фронт, чтобы у солдат не было цинги. Выращивали табак и отправляли на фронт солдатам. А также я много писала писем, помогала неграмотным старикам и старушкам писать на фронт письма»

мурманских школьников, собрались в экспедицию. Мы погрузили снаряжение, продовольствие и

в начале июня судно «Исследовать» отчалило от Мурманского порта. В конце июня суда пришли в губу Безымянную. Птичьи базары растянулись на семь километров. Мы разбились на бригады. Начался сбор яиц. Занятие это трудное и опасное. По скользким скалам, на которых кайры откладывают свои яйца, карабкались ребята: одно неосторожное движение – и полетишь с кручи в пропасть. В августе за нами вернулись суда «Исследователь» и «Осетр». «Птичий батальон» возвратился в Мурманск с богатой добычей: 35 тысяч птиц и около 160 тысяч яиц. Эти ценнейшие по тому времени продукты мы сами развозили по госпиталям...»

тяжелые роды и мне пришлось идти работать за маму в

поле, полоть пшеницу. Осенью ходила на зерноток, перелопачивали вручную зерно, грузили в мешки и отправляли в Кандры. Зимой работали на полях, делали снегозадержание лопатой. Приходилось ездить по деревням, собирать золу и потом вручную рассыпать на полях. В весеннее время раскидывали вручную удобрения на полях, а летом на лошадях сгребали солому. Трудности в годы войны заключались только в одном - было очень голодно. Ели ячмень, из лебеды пекли хлеб. Хлеб давали по нормам: детям по 200 грамм, а взрослым по 300 грамм. А в 1942 году в совхоз привезли немцев-трудармейцев и нормы хлеба убавили и стали давать совсем мало. А конфеты и сахар в годы войны были большой редкостью»

что такое летний отдых. Каникул не было, так как нужно

было помогать взрослым. Возили сено с полей, пилили дрова, сажали и копали картофель, жали серпами хлеб и собирали на полях колосья. Одежды и обуви не было, плели лапти. Сеяли коноплю. Из нее женщины пряли, ткали и шили из нее одежду. В доме у нас была одна фуфайка и одни валенки, и все одевали их по очереди. Было очень голодно. Ели все, что придется: траву, из коневника суп варили, хлеба не видели»

ремесленных училищ и школ, в которых с июля 1942 по

1945 год различные производственные специальности получили более 2 миллионов юношей и девушек. На один из заводов Свердловска в начале 1942 года пришло более 100 выпускников ремесленных училищ, 54 из них были объединены в одну бригаду во главе с мастером М. Бондиным. Ребята быстро освоили производство оборонных изделий и в том же году дали 1,5 тысячи тонн проката. Бригаде было присвоено звание «Лучшая комсомольско-молодежная смена Свердловской области»

по выплавке определенного количества стали. А рабочих нет. Начальник цеха

привел мне 12 ребятишек-подростков и сказал, что я должен научить их работать возле мартеновских печей. Так постепенно началось их обучение. Сначала они помогали по мелочам-подай-принеси. Потом начал учить их работать с печью. Многие подставляли табуретки, чтобы дотянуться до заслонки печи. Начальник цеха увидел это и заругал меня. А что я могу поделать-дети совсем маленькие и ручки у них слабые. Постепенно дети освоили профессию сталевара и даже о молодежном цехе писали в газетах»

без отрыва от учебы помогать предприятиям легкой промышленности в быстрейшем

выполнении заказов для фронта. После уроков они работали на швейных фабриках, в обувных мастерских, брали заказы на дом и изготавливали ложки, вязали варежки, носки, шарфы, шили подшлемники, участвовали в пошиве обмундирования»

Барановский. – Ведь это было не училище, а огромный завод.

В цехах работало много молодежи. Я видел, что каждый рабочий день старались не терять ни минуты. Это на меня накладывало огромную ответственность перед коллективом. Я понимал, что только такой труд может удовлетворить все нужды фронта, и дал себе слово работать так же, как и мои товарищи, работать так, чтобы отец мог гордиться своим сыном»