Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Цифровая образовательная среда. Информационные технологии (ИТ) в
Содержание
- 1. Цифровая образовательная среда. Информационные технологии (ИТ) в
- 2. ПланЦифровая образовательная средаИТ в профессиональной деятельности учителя
- 3. Цифровая образовательная средаЦифровая образовательная среда (ЦОС)– это
- 4. Организационные принципы построения ЦОС
- 5. Повышается ли эффективность работы?возможность хранить огромный объем информации;отдаленный доступ;быстрый поиск.
- 6. ИТ в деятельности педагога - предпосылкинеобходимость повышения
- 7. Функции ИТ в обученииИнструмент обучения (интерактивная доска,
- 8. Целесообразность применения ИТ в обученииС их помощью
- 9. Возможности для образовательного процесса и педагога:рационально организовывать
- 10. Возможности для образовательного процесса и педагога:сделать образовательный
- 11. Возможности для образовательного процесса и педагога:обеспечить обучающегося
- 12. Возможности для образовательного процесса и педагога:реализовать мировые тенденции в образовании;получить доступ в единое мировое информационное пространство.
- 13. Тенденции ИТ в обученииПерсонализация (обратная связь)УчительУченикКомпьютер
- 14. Тенденции ИТ в обученииТехнологизация(значительное расширение аудитории обучающихся)
- 15. А что не так?требуется технологическое оснащение;социальная изоляция;неспособность к самостоятельному выражению мыслей вслух;психологическая зависимость.
- 16. средства ИТ имеют ряд преимуществ по сравнению
- 17. 2. ИТ в образованииДля педагогаДля обучения
- 18. 4portfolio. ru
- 19. Портфолио в виде страничек сайта;Ведение записных книжек и блогов;Формирование резюме;Общение в социальной сети;«Копилка» файлов различного типа.
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. для педагогаБесплатный конструктор сайта-портфолио;Образовательная платформа для дистанционного
- 25. 3. Современные образовательные технологии и примеры их
- 26. 3. Современные образовательные технологии и примеры их
- 27. Проектная деятельностьнаправлена на выработку самостоятельных исследовательских умений
- 28. Игровые технологиирасширение кругозораразвитие познавательной деятельностиформирование определенных умений
- 29. Мозговой штурмстимулирование творческой активности обучающихся, направленной на
- 30. Квест - технологияспособствует формированию умений решать определенные
- 31. Технология модульного обученияУчащийся полностью самостоятельно или
- 32. Технология мастерскихГлавное - передать способ работы
- 33. Кейс-технологияинтерактивная технология для краткосрочного обучения, на основе
- 34. Педагогика сотрудничествасистема методов и способов изучения и исследования личности на гуманизме и творческих моментах
- 35. Цифровой сторителлинграссказывание историй в обученииистория должна соотноситься с реальностью, с жизненным опытом
- 36. Дополнительные материалыhttp://neorusedu.ru/ Сайт проекта ЦОСМанифест о цифровой
- 37. Скачать презентанцию
ПланЦифровая образовательная средаИТ в профессиональной деятельности учителя Портфолио учителяСовременные образовательные технологии и примеры их реализации средствами ИТ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Цифровая образовательная среда.
Информационные технологии (ИТ) в профессиональной деятельности педагога
Слайд 2План
Цифровая образовательная среда
ИТ в профессиональной деятельности учителя
Портфолио учителя
Современные образовательные
технологии и примеры их реализации средствами ИТ
Слайд 3Цифровая образовательная среда
Цифровая образовательная среда (ЦОС)– это открытая совокупность информационных
систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.
http://neorusedu.ru/
Приоритетный проект в
области образования. Его целью является качественное и доступное онлайн-обучение граждан страны с помощью цифровых технологий.
Слайд 5Повышается ли эффективность работы?
возможность хранить огромный объем информации;
отдаленный доступ;
быстрый поиск.
Слайд 6ИТ в деятельности педагога - предпосылки
необходимость повышения качества образования и
его доступности;
создание оптимальных образовательных систем;
усиление связи между различными уровнями образования
Слайд 7Функции ИТ в обучении
Инструмент обучения (интерактивная доска, планшетный компьютер, электронные
учебники)
Объект познания
(ИТ – то, что мы изучаем)
Слайд 8Целесообразность применения ИТ
в обучении
С их помощью эффективно
реализуется такие
дидактические
принципы,
как:
доступность;
наглядность;
сознательность;
активность и т.д.
Слайд 9Возможности для образовательного процесса и педагога:
рационально организовывать познавательную деятельность;
вовлечь в
процесс активного обучения категории обучающихся, которые отличаются способностями и стилем
обучения;
Слайд 10Возможности для образовательного процесса и педагога:
сделать образовательный процесс более эффективным,
вовлекая все виды чувственного восприятия обучающихся;
обретения и закрепления профессиональных навыков;
повысить
уровень самообразования, мотивации учебной деятельности;
Слайд 11Возможности для образовательного процесса и педагога:
обеспечить обучающегося большим количеством знаний;
развить
интеллектуальные, творческие способности;
работать с различными источниками информации;
Слайд 12Возможности для образовательного процесса и педагога:
реализовать мировые тенденции в образовании;
получить
доступ в единое мировое информационное пространство.
Слайд 15А что не так?
требуется технологическое оснащение;
социальная изоляция;
неспособность к самостоятельному выражению
мыслей вслух;
психологическая зависимость.
Слайд 16средства ИТ имеют ряд преимуществ по сравнению с традиционными средствами
обучения;
процесс обучения не может строиться исключительно на ИТ;
ИТ требуют хорошей
материально-технической базы и своевременного обновления оборудования;применение ИТ может иметь негативные последствия.
Слайд 19Портфолио в виде страничек сайта;
Ведение записных книжек и блогов;
Формирование резюме;
Общение
в социальной сети;
«Копилка» файлов различного типа.
Слайд 24для педагога
Бесплатный конструктор сайта-портфолио;
Образовательная платформа для дистанционного и смешанного обучения;
Информационно-образовательная
среда для профессионального роста и личностного развития;
Облачное хранилище информации;
Социальная сеть
для образовательной организации.
Слайд 253. Современные образовательные технологии и примеры их реализации средствами ИТ
Образовательная
технология – совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку
форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т. Лихачев)
Слайд 263. Современные образовательные технологии и примеры их реализации средствами ИТ
Цифровые
образовательные технологии – это обеспечиваемые электронными устройствами способы передачи, получения,
накопления, хранения, обработки знаний в учебных, образовательных, воспитательных и развивающих целях.
Слайд 27Проектная деятельность
направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений
способствует развитию творческих
способностей и логического мышления
объединяет знания, полученные в ходе учебного процесса
приобщает к конкретным жизненно важным проблемам.
Слайд 28Игровые технологии
расширение кругозора
развитие познавательной деятельности
формирование определенных умений и навыков
необходимых в
практической деятельности
развитие общеучебных умений и навыков.
Игра — это вид
деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.
Слайд 29Мозговой штурм
стимулирование творческой активности обучающихся, направленной на решение проблемы/задачи посредством
поиска и развития разнообразных вариантов/идей в условиях свободного обмена ими
по мере возникновения у обучающихся
Слайд 30Квест - технология
способствует формированию умений решать определенные задачи на основе
выбора вариантов, через реализацию определенного сюжета;
совмещает в себе элементы мозгового
штурма, тренинга, командной игрыTwine
Слайд 31Технология модульного
обучения
Учащийся полностью самостоятельно или с некоторой помощью учителя
достигает конкретных целей собственной познавательной учебной деятельности в соответствии со своими потребностями
и возможностямиУчебный материал представлен нелинейно, информация выдается по запросу;
Учащийся имеет возможность самостоятельно выбирать последовательность тем изучения, тем самым самому создавать индивидуальные образовательные маршруты
Слайд 33Кейс-технология
интерактивная технология для краткосрочного обучения, на основе реальных или вымышленных
ситуаций, направленная не столько на освоение знаний, сколько на формирование
у слушателей новых качеств и умений.
Слайд 34Педагогика сотрудничества
система методов и способов изучения и исследования личности на
гуманизме и творческих моментах
Слайд 35Цифровой сторителлинг
рассказывание историй в обучении
история должна соотноситься с реальностью, с
жизненным опытом
Слайд 36Дополнительные материалы
http://neorusedu.ru/ Сайт проекта ЦОС
Манифест о цифровой образовательной среде –видео
9 минут https://youtu.be/nftCvLuuf4g
Материалы всероссийской научно-практической конференции по ЦОС https://xtern.ru/sites/default/files/wysiwyg/user19009/sbornik_cos_2018.pdf
