ОТКЛОНЕНИЯ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН ПАК С.Н.
Выборг
2020г
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ТСР в сфере образования. ЛЕКЦИЯ №4.1. (3 курс 6семестр)
Содержание
- 1. ТСР в сфере образования. ЛЕКЦИЯ №4.1. (3 курс 6семестр)
- 2. Норма и отклонение: понятия и характеристики.
- 3. В медицине, психологии, социологии имеются свои показатели,
- 4. Норма и отклонения от нормыТакие негативные отклонения
- 5. Норма и отклонения от нормыПозитивные же отклонения
- 6. Социальная норма— это правила, образец действия или
- 7. Социальная нормаФактически социальные нормы выступают моделью должного
- 8. Норма и отклонения от нормыПо мере усложнения
- 9. Норма и отклонения от нормыСоциальные отклонения обозначает
- 10. Социальные отклоненияСоциальные отклонения могут принимать самые разные
- 11. Социальные нормы делятся на две большие группы:универсальные,
- 12. Социальные нормы могут подразделяться на - правовые,- моральные,- политические, -религиозные и др.
- 13. Особенность социальных норм для детейОсобенностью социальных норм
- 14. Типы отклонений.
- 15. Типы отклонений. Физические отклонения от нормы связаны
- 16. Причины отклонений в здоровьеОтклонения в здоровье могут
- 17. Градация ограниченных возможностейВсемирная организация здравоохранения в 1980
- 18. Градация ограниченных возможностей• недуг — любая утрата
- 19. Градация ограниченных возможностейограниченная возможность — любые ограничения
- 20. Градация ограниченных возможностей• недееспособность (инвалидность) — любое
- 21. Нормативная базаОсновные положения и понятия, закрепленные Федеральным
- 22. ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Что означает
- 23. Категории детей с ограниченным здоровьем: - с
- 24. обучающийся с ограниченными возможностями здоровья-физическое лицо, имеющее
- 25. Индивидуальный учебный план-- учебный план, обеспечивающий освоение
- 26. Инклюзивное образование-- обеспечение равного доступа к образованию
- 27. Адаптированная образовательная программа-образовательная программа, адаптированная для обучения
- 28. Для работы социального педагога образовательной организации важное
- 29. Для работы социального педагога образовательной органтзации важное
- 30. Спасибо за работу!
- 31. Скачать презентанцию
Норма и отклонение: понятия и характеристики. Социальная норма.Понятие нормы широко используется в медицине, психологии, педагогике, социологии и других науках. Чем демократичнее общество, тем терпимее оно относится к нестандартным формам проявления
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ТСР в сфере образования.
ЛЕКЦИЯ №4.1.
(3 курс 6семестр)
ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ НОРМЫ И
ОТКЛОНЕНИЯ
Выборг
2020г
Слайд 2Норма и отклонение: понятия и характеристики.
Социальная норма.
Понятие нормы широко
используется в медицине, психологии, педагогике, социологии и других науках.
Чем
демократичнее общество, тем терпимее оно относится к нестандартным формам проявления личности, в то время как тоталитарные режимы склонны строго регламентировать поведение человека, жестоко наказывать, если допускается отклонение от норм.
Слайд 3В медицине, психологии, социологии имеются свои показатели, параметры, характеристики нормы.
То, что не соответствует норме, обозначается другим словом —
«отклонение от нормы».
Отклонения могут носить как негативный,
так и позитивный характер.
Например, отклонениями от нормы в развитии ребенка являются
умственная отсталость и талантливость.
Слайд 4Норма и отклонения от нормы
Такие негативные отклонения в поведении, как
преступность, алкоголизм, наркомания и др., оказывают отрицательное влияние и на
процесс социального становления человека, и на развитие общества в целом.
Слайд 5Норма и отклонения от нормы
Позитивные же отклонения в поведении, к
которым можно отнести все формы социального творчества: экономическую предприимчивость, научное
и художественное творчество и др., напротив,служат развитию социальной системы, замене старых норм новыми.
Слайд 6Социальная норма
— это правила, образец действия или мера допустимого (дозволенного
или обязательного) поведения или деятельности людей или социальных групп, которое
официально установлено или сложилось на том или ином этапе развития общества.
Слайд 7Социальная норма
Фактически социальные нормы выступают моделью должного поведения, должных общественных
отношений и деятельности, которые создаются людьми на основе познания социальной
реальности.Но общество, побуждаемое стремлением к самосохранению, пыталось регулировать взаимоотношения между людьми и вводило различные социальные ограничения: мифы, табу (запрет), традиции, религиозные догма ты.
Слайд 8Норма и отклонения от нормы
По мере усложнения человеческого общества и
совершенствования общественных отношений стали формироваться более устойчивые правовые, нравственные позиции
людей по отношению к поведению, отклоняющемуся от норм морали и права, принятых в том или ином обществе.
Слайд 9Норма и отклонения от нормы
Социальные отклонения
обозначает поведение индивида
или группы, которое не соответствует общепринятым нормам, в результате чего
эти нормы ими нарушаются.
Слайд 10Социальные отклонения
Социальные отклонения могут принимать самые разные формы.
Преступники из
молодежной среды, отшельники, аскеты, закоренелые грешники, святые, гении, художники-новаторы, убийцы
- все это люди, отклоняющиеся от общепринятых норм, или, как их еще называют, девианты.
Слайд 11Социальные нормы делятся на две большие группы:
универсальные, т. е. распространяющиеся
на каждого человека в обществе,
и частные, относящиеся и регулирующие
определенную сферу профессиональной деятельности или жизнедеятельности людей (например, врач, социальный педагог, брат, друг и др.).
Слайд 12Социальные нормы могут подразделяться на
- правовые,
- моральные,
- политические,
-религиозные и
др.
Слайд 13Особенность социальных норм для детей
Особенностью социальных норм для детей является
то, что они выступают фактором воспитания, в процессе которого происходит
усвоение социальных норм и ценностей, вхождение в социальную среду, усвоение социальных ролей и социального опыта.
Слайд 14Типы отклонений.
Выделяют четыре
группы:
- физические,
- психические,
-педагогические
- социальные.
Слайд 15Типы отклонений.
Физические отклонения от нормы
связаны со здоровьем человека и
определяются медицинскими показателями.
В медицине для каждой возрастной и половой
группы детей определяются свои показатели, которые характеризуют здоровье ребенка. Фактически это - идеальные показатели, и вряд ли можно найти такого ребенка, который точно соответствовал бы этим идеальным показателям.
Слайд 16Причины отклонений в здоровье
Отклонения в здоровье могут быть вызваны
наследственными
факторами или внешними обстоятельствами:
тяжелой экологической обстановкой,
снижением общего уровня жизни семьи
и др.
Слайд 17Градация ограниченных возможностей
Всемирная организация здравоохранения в 1980 году приняла британский
вариант трехзвенной шкалы ограниченных возможностей:
• недуг
• ограниченная возможность
• недееспособность (инвалидность)
Слайд 18Градация ограниченных возможностей
• недуг — любая утрата или аномалия психических
либо физиологических функций, элементов анатомической структуры, затрудняющая какую-либо деятельность;
Слайд 19Градация ограниченных возможностей
ограниченная возможность — любые ограничения или потеря способности
(вследствие наличия дефекта) выполнять какую-либо деятельность в пределах того, что
считается нормой для человека;
Слайд 20Градация ограниченных возможностей
• недееспособность (инвалидность) — любое следствие дефекта или
ограниченная возможность конкретного человека, препятствующая или ограничивающая выполнение им какой-либо
нормативной роли, исходя из возрастных, половых или социальных факторов.
Слайд 21Нормативная база
Основные положения и понятия, закрепленные Федеральным законом «Об образовании
в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в
РФ» в части образования детей с ОВЗ:
Слайд 22ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Что означает аббревиатура ОВЗ? Расшифровка гласит: ограниченные
возможности здоровья.
К данной категории относятся лица, которые имеют особенности
в развитии, как в физическом, так и в психологическом. Фраза «дети с ОВЗ» означает, что данным детям необходимо создание специальных условий для жизни и обучения.
Слайд 23Категории детей с ограниченным здоровьем:
- с расстройством поведения и общения;
-
с нарушениями слуха;
- с нарушениями зрения;
- с тяжелыми нарушениями речи;
-
с нарушениями опорно-двигательного аппарата;- с отсталостью умственного развития;
- с задержкой психического развития.
Слайд 24обучающийся с ограниченными возможностями здоровья-
физическое лицо, имеющее недостатки в физическом
и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению
образования без создания специальных условий(ч. 16 ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации");
Слайд 25Индивидуальный учебный план-
- учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на
основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей
конкретного обучающегося
Слайд 26Инклюзивное образование-
- обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся
с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
Слайд 27Адаптированная образовательная программа-
образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными
возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей
и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц;
Слайд 28Для работы социального педагога образовательной организации важное значение имеет пограничная
зона между нормой и отклонением
Так, если говорить о социальных отклонениях,
то между нормальным типом поведения и отклоняющимся, отмеченным такими чертами, какбезволие,
чрезмерная активность,
гнев и страх,
резко выраженная внушаемость и др.,
располагается неизмеримое количество переходных ступеней от нормы к отклонению,
Слайд 29Для работы социального педагога образовательной органтзации важное значение имеет пограничная
зона между нормой и отклонением
Вследствие этого нет возможности провести четкую
грань между естественным проявлением характера ребенка и отклонениями в нем.
