Елена Александровна,
МБ НОУ «Лицей №111»
07.02.2020
В математике нет символов для
неясных мыслей.Анри Пуанкаре
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Творческий подход к использованию графов для решения задания 23 (ЕГЭ)
Содержание
- 1. Творческий подход к использованию графов для решения задания 23 (ЕГЭ)
- 2. 07.02.2020Построение многодольного ориентированного графаГрафПрямойОбратныйВстречный010101010101010101011111211314411111122111355*3=15
- 3. 07.02.2020ГрафПрямойОбратныйВстречныйПрямой проход по графу01010101011112131415166*6=36111211131416
- 4. 07.02.2020ГрафПрямойОбратныйВстречныйПрямой проход по графу111213141516111213141560101151*1=11+30=31(1+5)*5=30
- 5. 07.02.2020ГрафПрямойОбратныйВстречныйОбратный проход по графу010101010151413121110101515*5=2525+6=315141312111(1+5)*1=6
- 6. 07.02.2020Встречный проход по графуГрафПрямойОбратныйВстречный1112(1+2)*1=32111111213(1+3)*1=4110101333*2=66+24=3001010101011*(2+1)=301010101011*(1+1)=2(3+3)*4=24
- 7. 07.02.2020Творческий подход к решениюПрямойОбратныйВстречныйhttps://vk.com/club180658320Е.А. Мирончик. Метод отображения —
- 8. Скачать презентанцию
07.02.2020Построение многодольного ориентированного графаГрафПрямойОбратныйВстречный010101010101010101011111211314411111122111355*3=15
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Творческий подход к использованию графов для решения задания 23 (ЕГЭ)
Мирончик
Елена Александровна, МБ НОУ «Лицей №111»
неясных мыслей.Анри Пуанкаре
Слайд 207.02.2020
Построение многодольного ориентированного графа
Граф
Прямой
Обратный
Встречный
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1
2
1
1
3
1
4
4
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
3
5
5*3=15
Слайд 307.02.2020
Граф
Прямой
Обратный
Встречный
Прямой проход по графу
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
6*6=36
1
1
1
2
1
1
1
3
1
4
1
6
Слайд 407.02.2020
Граф
Прямой
Обратный
Встречный
Прямой проход по графу
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
6
0
1
0
1
1
5
1*1=1
1+30=31
(1+5)*5=30
Слайд 507.02.2020
Граф
Прямой
Обратный
Встречный
Обратный проход по графу
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
5
1
4
1
3
1
2
1
1
1
0
1
0
1
5
1
5*5=25
25+6=31
5
1
4
1
3
1
2
1
1
1
(1+5)*1=6
Слайд 607.02.2020
Встречный проход по графу
Граф
Прямой
Обратный
Встречный
1
1
1
2
(1+2)*1=3
2
1
1
1
1
1
1
2
1
3
(1+3)*1=4
1
1
0
1
0
1
3
3
3*2=6
6+24=30
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1*(2+1)=3
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1*(1+1)=2
(3+3)*4=24
Слайд 707.02.2020
Творческий подход к решению
Прямой
Обратный
Встречный
https://vk.com/club180658320
Е.А. Мирончик. Метод отображения — видимая часть айсберга //
Информатика, № 10, 2019, с. 43-52.
Е.А. Мирончик. Графы и системы логических уравнений // Информатика,
№ 8, 2016, с. 35-39.Е.А. Мирончик. Люблю ЕГЭ за B15, или Ещё раз про метод отображения // Информатика, № 8, 2014, с. 26-32.
Е.А. Мирончик. Метод отображения // Информатика, № 10, 2013, с. 18-26.
Е.А. Мирончик. Алгебра предикатов и построение геометрических моделей на ЕГЭ по информатике // Информатика, № 3, 2019, с. 40-47.
