Творчество П.И. Чайковского сквозь призму взаимодействия музыки, живописи и

технологий
Проект «Взаимодействие искусств в образовательном пространстве школы искусств

в зеркале мировой культуры»
Сотникова Ольга Семеновна
Преподаватель фортепиано
СПб ГБОУ ДОД Детская

школа искусств Красносельского района
198206 Санкт-Петербург 2-Комсомольскаяул., дом 7 к. 2
Номинация - Презентация

Название работы Творчество П.И. Чайковского сквозь призму взаимодействия музыки, живописи и современных технологий

Чайковский, творчество которого признано во всем мире, начал свой творческий

путь в Сосновой Поляне Санкт-Петербурга (так называется этот район в наши дни).
Наша детская школа искусств находится в непосредственной близости с усадьбой Новознаменка, где проживал Чайковский летом 1866 года, работая над Первой симфонией.

летнее время 1859 и 1860 годов, близ семнадцатой версты Петергофской

дороги на даче Галова.
Летом 1866 года Чайковский работал над Первой симфонией «Зимние грезы» на Даче Мятлева (Новознаменка).

- дача Мятлевых

18 верста от Петербурга, Пионерстроя дом 2

И. Чайковского мы работаем в рамках проекта «Взаимодействие искусств в

образовательном пространстве школы искусств»
После творческой беседы на темы «Чайковский, Грезы зимней дорогой. О чем грезил, мечтал Чайковский» ученики художественного отделения школы нарисовали рисунки.
Рисунки учеников и музыка Первой симфонии Чайковского совмещены в видеоряд. Ссылка
https://www.youtube.com/watch?v=jiJmaAKYrAw

Красносельского района
П.И. Чайковский написал свою первую симфонию в Санкт-Петербурге в

Сосновой Поляне, в том месте, где находится детская школа искусств Красносельского района. Эта мультимедийная презентация была посвящена 175-летию со дня рождения нашего великого русского композитора П.И. Чайковского https://www.youtube.com/watch?v=jiJmaAKYrAw

молодой композитор, — единственное произведение, написанное после окончания консерватории под

Петербургом.
Это первая симфония, созданная русским композитором, получившим у себя на родине, в России профессиональное музыкальное образование.
Начиная как ученик и первооткрыватель одновременно, Чайковский в Первой своей симфонии уже определил свое собственное будущее и пути развития русской симфонической музыки в её лирическом русле.
  Ни одного произведения после нее Чайковский не написал в нашем городе. Однако большинство его творений получили в Петербурге свое «первое звучание».

пейзажа.
«Люблю я нашу зиму, долгую, упорную. Ждешь не дождешься, когда

наступит пост, а с ним и первые признаки весны. Но зато какое волшебство наша весна своей внезапностью, своею роскошною силой! Как я люблю, когда по улицам потекут потоки тающего снега, и в воздухе почувствуется что-то живительное и бодрящее! С какой любовью приветствуешь первую зеленую травку! Как радуешься прилету грачей, а за ними жаворонков и других заморских летних гостей! Здесь весна подступает тихими шагами, понемножку, так что и не сумеешь определить с точностью, когда она установилась. И могу ли я умиляться при виде зеленой травки, когда и в декабре и в январе я имел ее уже перед глазами? ( Из переписки Чайковский – Мекк Флоренция, 20 февраля / 4 марта 1878 г.)
Первая симфония «Зимние грезы» (соль минор) была написана в 1866 году. Ее содержание навеяно классическими образами русского искусства — картинами зимней природы и дороги, с которыми тесно связаны размышления и самые задушевные чувства человека.
Первая часть симфонии носит заглавие «Грезы зимней дорогой». Эта музыка относится к числу лучших творений композитора. В одном из писем к Н. Ф. Фон-Мекк Чайковский писал об одной увиденной им картине: «… она обратила на себя мое особое внимание, потому, что это как бы иллюстрация к первой части моей Первой симфонии. Картина эта изображает большую дорогу зимой. Хороша она!».

где гулял Чайковский, работая над симфонией.

Чайковский вспоминает, как он работал в 1866 году на даче

Мятлева над Первой симфонией. Письмо Чайковского к сестре от 7 июня 1866 года, когда Чайковский жил и работал над симфонией, плохо сохранились и не выдаются читателям Письма Чайковского находятся в рукописном отделе РНБ.

письмо, в котором Чайковский описывает творческий процесс, можно сделать вывод,

что все новое, новаторское дается большим трудом.

как и симфония № 40 Моцарта.
Моцарт был кумиром Чайковского.

Нами

замечено, что звучание музыки Моцарта и Чайковского в рамках одной лекции - концерта усиливает эффект воздействия, вызывая в слушателях самые глубокие чувства и мысли.

образовательном пространстве школы искусств»
Эмоциональный мир детей является очень важной для

нас темой. Дети очень часто носят в себе свои эмоции, переживания. Тема «Мир игрушки» помогает через образы игрушек облегчить переживания, сделать эмоции более светлыми.
На междисциплинарном уроке, в котором принимают участие ученики художественного отделения и ученики музыкального отделения, преподаватель делает обзор по теме «Мир игрушки в музыке». Более подробно анализируется «Детский альбом» П.И. Чайковского.
После прослушивания произведения в исполнении ученика, преподаватель делает анализ исполнения произведения, обсуждаются общие для музыкантов и художников средства выразительности: окраска звука, форма мелодического рисунка, форма, композиция.
 Ссылка на фрагмент урока по данной теме
https://www.youtube.com/watch?v=QFQCfomeEeI

отделения, исполняет Сотникова О.С.

П.И. Чайковского вошли в Учебно-методическое пособие для обучения игре на

фортепиано Фортепиано мультимедиа
https://itunes.apple.com/us/book/фортепиано-multimedia/id991562564?mt=13

в образовательном пространстве школы искусств» - помочь детям понять образы

классической музыки через восприятие своих сверстников.
Мультимедийные презентации музыки П.И. Чайковского, созданные в процессе работы над проектом используются в тематических лекциях - концертах.
Слушатели с благодарностью и огромным вниманием воспринимают мультимедийные презентации музыки П.И. Чайковского.

Санкт-Петербурга
Имя Петра Ильича Чайковского и его музыка известна, близка

и понятна людям разных стран, национальностей и вероисповеданий
Несколько лет назад ЮНЕСКО проводило статистическое исследование, которое показали, что Чайковский самый исполняемый композитор в мире. Каждые три минуты звучит музыка Чайковского, творчество которого является вершиной мировой музыкальной культуры и не только 19 века.
Как важно для жителей Красносельского района осознавать, что Петр Ильич Чайковский, самый любимый композитора для людей всей Земли, начал свой творческий путь на нашей земле, в Сосновой Поляне.
Чувство гордости и ответственности появляется от осознания, что нам так близко удалось подойти к П. И. ЧАЙКОВСКОМУ, великому русскому композитору. А это и есть истинное чувство патриотизма.

5-ти т. - М.: Изд. АН СССР, 1954. - Т.4

-С. 379.
2. Климовицкий А. И. Моцарт Чайковского: фрагменты сюжета // Климовицкий А. И. П. И. Чайковский. Культурные предчувствия. Культурная память. Культурные взаимодействия». СПб.: Издательство «Петрополис». 2015. 436 с. С. 143-188.

Переписка с Н. Ф. фон Мекк. Т. 1–3. М.: Academia,

1934–1936. Т. 1. 643 с. С. 181.
4. Сотникова О. С., Серегина Н. С. К 150-летию создания Первой симфонии: мультимедийная презентация музыки Чайковского // Музыка и время. 2016. № 12. С. 53-56.