Учимся писать сочинение Автор презентации- Зангирова Оксана Винеровна учитель

и литературы БМКОУ ООШ №18

своих мыслей, знаний на заданную тему.
Сочинение – это небольшое произведение.

Поэтому оно должно быть написано по установленным ПРАВИЛАМ:

-Сочинение должно соответствовать теме, раскрывать её.

-Текст должен быть содержательным, грамотным, без ошибок, в одном стиле.

-Слова должны быть употреблены в правильном значении.

-Изложение мысли в сочинении должно быть последовательным.

содержание всего сочинения в целом, но кратко.

событий.
Подведи его к теме ПОСТЕПЕННО.
Начать вступление можно по-разному:
*С вопроса к

читателю (А знаете ли вы…?)
*С определения (Дружба – это…)
*С обычного утверждения (Я хочу вам рассказать о…)

к основной части. В сочинении основная часть полностью раскрывает идею,

главную мысль.

Все абзацы нужно связывать между собой. Для этого используй в своих предложениях словосочетания:

«НЕ ТОЛЬКО, НО И»
«ПОЭТОМУ»
« ПОТОМУЧТО»
« ТАК КАК»
«ЭТИМ ОН МНЕ И»
«МОЖЕТ БЫТЬ»

или животного. Оно отвечает на вопрос «КАКОЙ?»

Поэтому для текста –

описания нужны имена прилагательные. Помогают сравнения с чем – либо. Используй слова «КАК БУДТО», «КАК», «СЛОВНО», «ПОХОЖ НА».

В описании мало действия, движения. Оно дается для того, чтобы читатель смог «увидеть» то, что видел ты; чтобы читатель испытывал те же чувства, что и ты.

ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТА:

Размер, форма, цвет, вкус, запах
Материал, из которого изготовлен
Возраст, черты характера
Внешний вид

оценка, твоё отношение к предмету.
4.Твоё заключение (вывод).

какому – либо явлению, событию, проводятся размышления о предмете. Текст

отвечает на вопрос «ПОЧЕМУ?».
Почему это есть?
Почему это произошло, случилось?
Почему так?
Используй слова: «ВО-ПЕРВЫХ», «ВО- ВТОРЫХ», «ТАК КАК», «ПОЭТОМУ», «ВЕДЬ», «ПОТОМУ ЧТО», «ЗНАЧИТ», «КРОМЕ ТОГО», «СЛЕДОВАТЕЛЬНО», «ИТАК».

(доказательство тезиса): доводы, примеры, случаи, факты, цифры, мнения других людей,

цитаты.
4.Вывод(ы).

ДЕЛАЛ? ГДЕ? КОГДА? КАК?».
Главная особенность такого текста – СООБЩЕНИЕ

о развивающихся действиях и об их завершении.
В повествовании много глаголов. Используй слова: «СНАЧАЛА», «ПОТОМ», «ЗАТЕМ», «ТОГДА», «СНОВА», «ЕЩЁ», «УЖЕ».

время действия)
-НАЧАЛО ДЕЙСТВИЯ (завязка)
-КУЛЬМИНАЦИЯ (самый напряженный момент)
-КОНЕЦ ДЕЙСТВИЯ (развязка)

и причины этих поступков).
Кульминация (самый напряженный момент сюжета) действия.
Заключение (развязка).

Чтобы это сделать, нужно точно определить, о чём пойдёт речь

в сочинении.

2.Сформулируй, вырази основную мысль сочинения. Чтобы это сделать, нужно ответить на вопрос: что я хочу сказать своей работой, к какому выводу должен прийти?

3.Определи жанр своего сочинения (это может быть сочинение – описание, повествование, рассуждение).

4.Составь план (обрати внимание на соразмерность частей – вступление и заключение намного короче основной части).

подробностями, без которых вполне можно обойтись.
-Переход от одной части сочинения

к другой делай плавным.
-Следи за правильным употреблением слов.
-Не искажай написание слов, не заменяй их на те, которых нет в языке.
-Следи за своевременным и правильным употреблением местоимений, чтобы было понятно, о ком или о чём идёт речь.
-Не употребляй в одном предложении слово, которое уже входит в состав соседнего предложения.
-Учись заменять слова синонимами.
-Не повторяй одну и ту же мысль разными словами.
-Следи за тем, чтобы используемые слова и выражения не выходили за рамки литературного языка, не допускай неприличных и непристойных слов.
-Старайся не употреблять слов – паразитов.
-Следи за соблюдением плана сочинения (каждая часть с красной строки).
-Проверь грамотность: сверься с орфографическим словарём, расставь знаки препинания.

ВСЕМ УДАЧНЫХ СОЧИНЕНИЙ!!!!!