Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Учимся разрешать конфликты
Содержание
- 1. Учимся разрешать конфликты
- 2. Цели:Усвоить сущность понятий «спор», «инцидент», «конфликтная ситуация»,
- 3. Вопрос для обсужденияКак вы понимаете слово «
- 4. Вопрос для обсужденияКаковы причины возникновения спора?Разные взгляды,
- 5. Вопрос для обсужденияВозможна ли жизнь без споров?Только
- 6. Вопрос для обсужденияЧто такое конфликт?Конфликт – столкновение противоположных интересов, взглядов; серьезное разногласие, острый спор.
- 7. Как вы обычно ведете себя в ситуации,
- 8. Угрожаю и дерусь.Стараюсь принять точку зрения противника,
- 9. Допускаю, что я могу быть не прав,
- 10. Пытаюсь понять, с чего всё началось.Предлагаю мир.Пытаюсь обратить всё в шутку.
- 11. Вопрос для обсужденияКакие из стилей поведения усугубляют
- 12. Вопрос для обсужденияУгрожаю и дерусь.Стараюсь принять точку
- 13. Какие из стилей поведения не усугубляют и
- 14. Вы помните кто и при каком стиле
- 15. Жизнь без споров невозможна. А возможна ли
- 16. Самый простой примерУченик А взял у ученика
- 17. События развивались по схеме:Инцидент ⇨ Противоречие ⇨
- 18. Стоит запомнить!Предотвратить конфликт легче, чем его погасить, когда он уже состоялся!
- 19. Вопрос для обсужденияКаковы результаты конфликта?Ссора – состояние
- 20. Стоит запомнить!Прежде чем вступить в конфликт, подумайте,
- 21. Шабанова Елена Степановна ( гимназия №39
- 22. Скачать презентанцию
Цели:Усвоить сущность понятий «спор», «инцидент», «конфликтная ситуация», «конфликт».Усвоить основные правила предупреждения конфликтов.Развивать умения производить самоанализ и самооценку.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели:
Усвоить сущность понятий «спор», «инцидент», «конфликтная ситуация», «конфликт».
Усвоить основные правила
предупреждения конфликтов.
Слайд 3Вопрос для обсуждения
Как вы понимаете слово « с п о
р »?
Спор – это словесное, обсуждение чего-либо, в котором каждый
отстаивает своё мнение.
Слайд 4Вопрос для обсуждения
Каковы причины возникновения спора?
Разные взгляды, разные точки зрения
на одну и ту же ситуацию, на одни и те
же факты.
Слайд 5Вопрос для обсуждения
Возможна ли жизнь без споров?
Только в том случае,
если у всех людей будут абсолютно одинаковые взгляды на всё.
Но люди все разные, следовательно жизнь без споров невозможна.
Слайд 6Вопрос для обсуждения
Что такое конфликт?
Конфликт – столкновение противоположных интересов, взглядов;
серьезное разногласие, острый спор.
Слайд 7Как вы обычно ведете себя в ситуации, когда возник конфликт
с вашим участием?
Поднимите руку, когда на экране появится стиль вашего
поведения.
Слайд 8Угрожаю и дерусь.
Стараюсь принять точку зрения противника, считаюсь с ней
как со своей.
Ищу компромиссы, т.е. возможность выхода из этой ситуации
без урона для меня и моего противника.
Слайд 9Допускаю, что я могу быть не прав, но не могу
уступить.
Избегаю противника.
Желаю, во что бы то ни стало, добиться своих
целей.Сдаюсь
Слайд 11Вопрос для обсуждения
Какие из стилей поведения усугубляют и обостряют конфликт?
Угрожаю
и дерусь.
Стараюсь принять точку зрения противника, считаюсь с ней как
со своей.Ищу компромиссы, т.е. возможность выхода из этой ситуации без урона для меня и моего противника.
Допускаю, что я могу быть не прав, но не могу уступить.
Избегаю противника.
Желаю, во что бы то ни стало, добиться своих целей.
Сдаюсь
Пытаюсь понять, с чего всё началось.
Предлагаю мир.
Пытаюсь обратить всё в шутку.
Слайд 12Вопрос для обсуждения
Угрожаю и дерусь.
Стараюсь принять точку зрения противника, считаюсь
с ней как со своей.
Ищу компромиссы, т.е. возможность выхода из
этой ситуации без урона для меня и моего противника.Допускаю, что я могу быть не прав, но не могу уступить.
Избегаю противника.
Желаю, во что бы то ни стало, добиться своих целей.
Сдаюсь
Пытаюсь понять, с чего всё началось.
Предлагаю мир.
Пытаюсь обратить всё в шутку.
Какие из стилей поведения помогают погасить конфликт?
Слайд 13Какие из стилей поведения не усугубляют и не разрешают конфликт?
Угрожаю
и дерусь.
Стараюсь принять точку зрения противника, считаюсь с ней как
со своей.Ищу компромиссы, т.е. возможность выхода из этой ситуации без урона для меня и моего противника.
Допускаю, что я могу быть не прав, но не могу уступить.
Избегаю противника.
Желаю, во что бы то ни стало, добиться своих целей.
Сдаюсь
Пытаюсь понять, с чего всё началось.
Предлагаю мир.
Пытаюсь обратить всё в шутку.
Вопрос для обсуждения
Слайд 14Вы помните кто и при каком стиле поведения поднимал руку?
Поднимите
руку те, кто теперь считает, что его стиль поведения должен
быть другим.
Слайд 15Жизнь без споров невозможна. А возможна ли жизнь без конфликтов?
Пробуем
разобраться.
Спор – обсуждение чего-либо, в ходе которого каждый отстаивает своё
мнение.Конфликт (острый спор) в отличии от спора сопровождается не только словесным обменом мнений по предмету спора, но и характеристиками, и оценками участников конфликта.
Конфликт всегда начинается с инцидента (происшествия, недоразумения, столкновения).
Ситуация, при которой каждый из участников спора считает себя правым, называется конфликтной ситуацией.
Разрешить конфликт, значит найти решение, приемлемое для каждого участника конфликта.
Слайд 16Самый простой пример
Ученик А взял у ученика Б ручку без
разрешения.
/Инцидент/
Б: «Почему ты взял мою ручку
без разрешения?»А: «А что нельзя? Что ты заводишься по мелочам?» /Противоречие: разные взгляды на возможность взять чужую вещь без разрешения/
Б: «Это не твоя ручка и не нужно её трогать.»
/Конфликтная ситуация: оба ученика считают себя правыми/
А: «Ну и что случилось с твоей ручкой? Жадина!» /Конфликт: появились эмоции с личностными характеристиками, не имеющими отношения к причине противоречия (можно ли без разрешения брать чужие вещи)/
Слайд 17События развивались по схеме:
Инцидент ⇨ Противоречие ⇨ Конфликтная ситуация ⇨
Конфликт
Как можно было бы избежать конфликта…
На этапе инцидента?
На этапе противоречия?
На
этапе конфликтной ситуации?На этапе конфликта?
Ученик А взял у ученика Б ручку без разрешения.
/Инцидент/
Б: «Почему ты взял мою ручку без разрешения?»
А: «А что нельзя? Что ты заводишься по мелочам?»
/Противоречие
Б: «Это не твоя ручка и не нужно её трогать.»
/Конфликтная ситуация/
А: «Ну и что случилось с твоей ручкой? Жадина!» /Конфликт/
Слайд 19Вопрос для обсуждения
Каковы результаты конфликта?
Ссора – состояние взаимной вражды, размолвка,
взаимная перебранка с резкими выражениями.
Склока – враждебные отношения на почве
интриг, борьбы личных интересов.Вражда – отношения и действия, проникнутые неприязнью, ненавистью.
«Вражда – не отстаивание истинности, а зависть или просто неумение жить в согласии.»
Абай Кунанбаев – казахский поэт и мыслитель
Стоит запомнить!
Слайд 20Стоит запомнить!
Прежде чем вступить в конфликт, подумайте, какой результат вы
получите!
Решайте проблему, а не сводите счеты.
Проявляйте выдержку и не оскорбляйте
людей в споре.Заставьте себя СЛУШАТЬ доводы своего оппонента.
Не умаляйте возможности других, не переоценивайте свои способности и возможности.
Умейте заставить себя молчать, когда вас задевают в мелкой ссоре, будьте выше мелочных обид.
Умейте отстаивать свое мнение без оскорблений и грубости.
Реализуйте себя в творчестве, а не в конфликтах.
Будьте справедливы и честны в конфликте, не стремитесь главенствовать во что бы то ни стало.
«Не знаю других признаков превосходства, кроме доброты.»
Людвиг ван Бетховен – немецкий композитор
Слайд 21Шабанова Елена Степановна ( гимназия №39 с Мерке Меркенского района
Жамбылской области,
Казахстан)
Теги
