Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Умозаключение как форма мышления
Содержание
- 1. Умозаключение как форма мышления
- 2. План1. Дедуктивные умозаключения: выводы из сложных суждений.2. Индуктивные умозаключения 3. Умозаключения по аналогии
- 3. Дедуктивные умозаключенияЧисто условное и условно-категорическое умозаключенияРазделительно-категорические умозаключенияУсловно-разделительные умозаключенияСложные и сложносокращенные силлогизмы
- 4. Чисто условные умозаключенияЧисто условным называется умозаключение, посылки
- 5. Чисто условное умозаключениеПример: Если человек украл, то
- 6. Условно-категорическое умозаключениеУсловно-категорическим умозаключением называется умозаключение, в котором
- 7. Условно-категорические умозаключенияПример с утверждающим модусом:Если курсант готов
- 8. Разделительно-категорическое умозаключениеРазделительно-категорическим умозаключением называется такое умозаключение, где
- 9. Модусы (виды) разделительно-категорического силлогизмаВыделяют 2 модуса:1) утверждающе- отрицающий модус2) отрицающе-утверждающий модус
- 10. Разделительно-категорическое умозаключениеСхема утверждающе-отрицающего модуса:
- 11. Разделительно-категорическое умозаключениеСхема отрицающе-утверждающего модуса:
- 12. Условно-разделительное умозаключениеУмозаключение, в котором одна посылка условное,
- 13. Условно-разделительное умозаключениеКонструктивные дилеммы:Простая:(А→В)^(С →В), А v СВСложная:(А→В)^(С → D), А v CB v D
- 14. Условно-разделительное умозаключениеДеструктивные дилеммы:Простая:(А→B)^(A →C), ¬B v ¬
- 15. Условно-разделительное умозаключениеПример простой конструктивной дилеммы:Если курсант проспал,
- 16. Условно-разделительное умозаключениеПример сложной конструктивной дилеммы:Если курсант ответил
- 17. Условно-разделительное умозаключениеПример простой деструктивной дилеммы:Если курсант не
- 18. Условно-разделительное умозаключениеПример сложной деструктивной дилеммы:Если курсант на
- 19. Условно-разделительное умозаключениеПример сложной деструктивной дилеммы:Если курсант в
- 20. Вывод делается на основании обобщения единичных фактов, частных случаев, явлений.(от частного к общему)Индуктивные умозаключения
- 21. Полная индукцияобщий вывод о всем классе предметов
- 22. Неполная индукция.общий вывод о всем классе предметов
- 23. Неполная индукцияПопулярная индукция –это индукция через простое
- 24. Неполная индукцияНаучная индукция – умозаключение, в котором
- 25. Методы научной индукцииМетод сходстваМетод различияСоединенный метод сходства и различияМетод сопутствующих измененийМетод остатков
- 26. 1 Метод сходстваСравнивают несколько случаев, в каждом
- 27. 2. Метод различияСравнивают два случая, в одном
- 28. 3. Соединенный метод сходства и различиясостоит в
- 29. 4. Метод сопутствующих изменений Последовательно изменить
- 30. 5. Метод остатковПоменяют при установлении причины, вызывающей
- 31. Вопрос 3. Умозаключения по аналогии- Это вывод
- 32. Виды аналогиианалогия предметов - признак одного предмета
- 33. Виды аналогиианалогия отношений :объектом выступают отношения предметов,
- 34. Выводы к теме 5Умозаключение – это форма
- 35. Скачать презентанцию
План1. Дедуктивные умозаключения: выводы из сложных суждений.2. Индуктивные умозаключения 3. Умозаключения по аналогии
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Умозаключение как форма мышления
Особенности применения умозаключений в юридической деятельности
(лекция 3)
Слайд 2План
1. Дедуктивные умозаключения: выводы из сложных суждений.
2. Индуктивные умозаключения
3. Умозаключения
по аналогии
Слайд 3Дедуктивные умозаключения
Чисто условное и условно-категорическое умозаключения
Разделительно-категорические умозаключения
Условно-разделительные умозаключения
Сложные и сложносокращенные
силлогизмы
Слайд 4Чисто условные умозаключения
Чисто условным называется умозаключение, посылки и заключение которого
- условные суждения
Структура чисто условного умозаключения:
(А→В)^(В→С)
А →СПравило: следствие (С) следствия (В) есть следствие основания (А)
Слайд 5Чисто условное умозаключение
Пример:
Если человек украл, то он вор.
Если
человек - вор, то он должен сидеть в тюрьме.
____________________________________
Если человек
украл, то он должен сидеть в тюрьме.
Слайд 6Условно-категорическое умозаключение
Условно-категорическим умозаключением называется умозаключение, в котором одна из посылок
- условное, а другая посылка и заключение – категорические суждения.
Схема
утверждающего модуса: A → В, АВ
Схема отрицающего модуса: A → В, ¬В
¬А
Слайд 7Условно-категорические умозаключения
Пример с утверждающим модусом:
Если курсант готов к занятию (А),
то на выходных он отправится домой (В)
Курсант готов к занятию
(А)На выходных курсант отправится домой (В)
Пример с отрицающим модусом:
Если курсант готов к занятию (А), то на выходных он отправится домой (В)
Курсант НЕ отправился домой (¬В)
Неверно, что курсант готов к занятию (¬А)
Слайд 8Разделительно-категорическое умозаключение
Разделительно-категорическим умозаключением называется такое умозаключение, где
одна из посылок
– разделительное суждение,
а другая посылка и заключение – категорические
суждения
Слайд 9Модусы (виды) разделительно-категорического силлогизма
Выделяют 2 модуса:
1) утверждающе- отрицающий модус
2) отрицающе-утверждающий
модус
Слайд 10Разделительно-категорическое умозаключение
Схема утверждающе-отрицающего модуса:
А v В, А
¬В Пример:
Курсант может спать на лекции или слушать
Курсант спит на лекции
_____________________________________
Курсант не слушает преподавателя
Слайд 11Разделительно-категорическое умозаключение
Схема отрицающе-утверждающего модуса:
,
¬ АВ
Пример отрицающе-уверждающего модуса:
Курсант может прогуливать или посещать занятия
Курсант не прогуливает занятий
____________________________________
Курсант посещает занятия
Слайд 12Условно-разделительное умозаключение
Умозаключение, в котором одна посылка условное, а другая –
разделительное суждение, называется условно-разделительным, или лемматическим.
Слайд 13Условно-разделительное умозаключение
Конструктивные дилеммы:
Простая:
(А→В)^(С →В), А v С
В
Сложная:
(А→В)^(С → D), А
v C
B v D
Слайд 14Условно-разделительное умозаключение
Деструктивные дилеммы:
Простая:
(А→B)^(A →C), ¬B v ¬ C
¬ A
Сложная:
(А→B)^(C →D),
¬ B v ¬ D
¬ A v ¬ C
Слайд 15Условно-разделительное умозаключение
Пример простой конструктивной дилеммы:
Если курсант проспал, то он опоздает
на занятия
Если курсант попал в пробку, то он опоздает на
занятияКурсант N проспал или попал в пробку Курсант опоздал на занятия
Слайд 16Условно-разделительное умозаключение
Пример сложной конструктивной дилеммы:
Если курсант ответил хорошо, то он
получит пять
Если курсант ответил плохо, то он получит двойку
Курсант может
ответить хорошо или плохо.Курсант может получить оценку пять или оценку два
Слайд 17Условно-разделительное умозаключение
Пример простой деструктивной дилеммы:
Если курсант не сдал сессию, значит
он не подготовился к экзаменам или не посещал лекции
Однако, курсант
подготовился к экзаменам старательно и посещал лекцииСледовательно, курсант сдал сессию
Слайд 18Условно-разделительное умозаключение
Пример сложной деструктивной дилеммы:
Если курсант на занятиях, то он
думает
Если у курсанта свободное время, то он общается с друзьями
Курсант
N сейчас не думает и не общается с друзьями Курсант N не на занятиях или не располагает в данный момент свободным временем. (Напр. он в наряде).
Слайд 19Условно-разделительное умозаключение
Пример сложной деструктивной дилеммы:
Если курсант в наряде, то он
чистит картошку
Если курсант дома, то он готовится к занятиям
Курсант не
чистит картошки и не готовится к занятиямКурсант не находится в наряде или не находится дома. Прогуливает.
Слайд 20Вывод делается на основании обобщения единичных фактов, частных случаев, явлений.
(от
частного к общему)
Индуктивные умозаключения
Слайд 21Полная индукция
общий вывод о всем классе предметов делается на основании
знания всех без исключения предметов этого класса. Заключение необходимо истинно.
Структура умозаключения:
1) S1 имеет признак P
S2 имеет признак P
……………………
Sn имеет признак P
2) S1, S2,….., Sn составляют класс К
Всем предметам класса К присущ признак P
Слайд 22Неполная индукция.
общий вывод о всем классе предметов делается на основании
знания лишь о некоторых предметах этого класса. Заключение всегда вероятностное.
1)
S1 имеет признак PS2 имеет признак P
……………………
Sn имеет признак P
2) S1, S2,….., Sn принадлежит классу К
Классу К, по-видимому, присущ признак P
Слайд 23Неполная индукция
Популярная индукция –это индукция через простое перечисление, в котором
не встречается противоречивых случаев. Обобщение через перечисление устанавливают принадлежность признака
некоторым предметам или частям классов и на этой основе проблематично заключают о его принадлежности ко всему классу.
Слайд 24Неполная индукция
Научная индукция – умозаключение, в котором обобщение строится путем
отбора необходимых и исключения случайных обстоятельств. исключается возможность случайных, поспешных
выводов. Решающее значение здесь имеют анализ, вскрытие причинных связей, внутренних закономерностей.
Слайд 25Методы научной индукции
Метод сходства
Метод различия
Соединенный метод сходства и различия
Метод сопутствующих
изменений
Метод остатков
Слайд 261 Метод сходства
Сравнивают несколько случаев, в каждом из которых исследуемое
явление наступает; Все случаи сходны лишь в одном и различны
во всех других обстоятельствах.А, В, С, Д с
А, В, С с
А, В, Д с
В,С, Д с
Вероятно, В с
Слайд 272. Метод различия
Сравнивают два случая, в одном из которых исследуемое
явление наступает, а в другом не наступает; при этом второй
случай отличается от первого лишь одним обстоятельством, а все другие являются сходными.А,В,С с
В,С ¬ с
Вероятно, А с
Слайд 283. Соединенный метод сходства и различия
состоит в последовательном применении двух
предыдущих процедур. Сначала наблюдаем за ходом событий и при помощи
метода сходства выдвигаем предположение о вероятной причине, Затем, при построении эксперимента (с применением метода единственного различия) проверяем свое предположение
Слайд 294. Метод сопутствующих изменений
Последовательно изменить каждое из имеющихся
обстоятельств и определить тот случай, который приводит к изменению следствия.
Схема рассуждений выглядит так:1)ABC1вызывает d1
2)ABC2 вызывает d2
………….
n) ABCn вызывает dn_________
По-видимому, С является причиной d
Слайд 305. Метод остатков
Поменяют при установлении причины, вызывающей определенную часть сложного
действия. При условии, что причины, вызывающие другие части этого действия,
уже выявлены.А, В, С а, в, c
C в
А с
Вероятно, В а
Слайд 31Вопрос 3. Умозаключения по аналогии
- Это вывод о принадлежности определенного
признака исследуемому единичному объекту на основе его сходства в существенных
чертах с другим уже известным единичным объектом.Например, построение версий в процессе расследования очень часто опирается на аналогию
Слайд 32Виды аналогии
аналогия предметов - признак одного предмета переносится на другой
при наличии сходных существенных признаков в этих предметах
Схема рассуждения:
А
имеет признаки а,в,с,д,еВ имеет признаки а,в,с,д
Вероятно В имеет признак е
Слайд 33Виды аналогии
аналогия отношений :
объектом выступают отношения предметов, а переносимыми признаками
являются признаки этих отношений.
1)xR1y 2)R1 присущи
PQSTmR2n R2 присущи PQS
____________________________
По-видимому, R2 присуще T
Слайд 34Выводы к теме 5
Умозаключение – это форма мышления. имеющая признаки
логической операции
Дедуктивные умозаключения строятся по правилам и имеют демонстративный характер
Умозаключения
по аналогии и индуктивные неполные умозаключения относятся к проблематичным (вероятностным или недемонстративным) умозаключениям.Названия дедуктивных умозаключений (силлогизмов) указывают на их строение.
![Звуки [й’о] и [’о] - Буква Ёё - Урок 1](/img/thumbs/04df125f6ef7bdda7190eaed487dfdc0-800x.jpg)
