Урок по книге С. П. Алексеева Рассказы о Суворове и русских солдатах в 6

Суворове
и русских солдатах»

в 6 классе.

Героями не рождаются -
героями становятся.

вечная слава.

старость увеселяют, счастье украшают, в несчастии доставляют убежище и утешение,

дома радуют, вне дома не мешают...
Цицерон Марк

Александра Васильевича Суворова

удивить своей красотой. Вот только защитить сама себя не может: защита

родной земли – долг тех, кто ест ее хлеб, кто пьет ее воду, любуется ее красотой». А. Митяев

училище в городе Поставы в Западной Белоруссии. Война застала его

близ границы в полевом лагере. Алексеев был откомандирован в Оренбургское лётное училище, без отрыва от учёбы поступил на вечернее отделение исторического факультета Оренбургского пединститута, полный курс которого прошёл за год и пять месяцев, получив диплом в 1944 году. По окончании лётного училища был оставлен в нём инструктором и до конца войны учил молодых лётчиков. С авиацией расстался в конце 1945 года из-за тяжёлых травм, полученных в учебном полёте.

(1922 – 2008)

СЕРГЕЙ ПЕТРОВИЧ
АЛЕКСЕЕВ

С. П. Алексеев родился 1 апреля 1922 года в селе Плисков в семье сельского врача. С 10 лет жил и учился в Москве.

– 1996 – главный редактор журнала «Детская литература». Первой книгой

Алексеева была «История СССР. Учебная книга для 4-го класса» (1955). За сорок лет работы в литературе он создал более 30 оригинальных книг, посвящённых истории России на протяжении четырёх веков: от середины XVI до середины XX вв. Книги Алексеева получили широкую известность не только в нашей стране, но и за рубежом; его произведения издавались на 50 языках народов мира.

Книги С.П. Алексеева

Петровичу присуждены Государственные премии России и СССР, Международный почётный диплом

Г.Х. Андерсена, Международная литературная премия имени М. Горького.

и русских солдатах» о мужестве русских солдат, о боях и

походах, о прославленном нашем предке, великом русском полководце Александре Васильевиче Суворове.

3. «Последний поход»

военным. Однако он был слабым и болезненным мальчиком. «Ну где

же тебе быть военным!- смеялся над ним отец. – Ты и ружья не подымешь!» Слова отца огорчали Суворова. Он решил закаляться. Александр Васильевич окреп и вскоре поступил на военную службу.

Семьдесят лет прожил Суворов. Более пятидесяти из них он провел в армии. Начал службу простым солдатом, кончил ее фельдмаршалом и генералиссимусом.
35 больших боев и сражений провел Суворов. В каждом из них он был победителем.
В первую главу включены рассказы о том, как Суворов громил неприятеля, как и почему пришла к нему вечная слава.

легко в бою», - говорил Суворов. Великий полководец даже написал

специальную книгу о том, как обучать солдат военному делу. «Наука побеждать» - так называется эта книга.
«Бей не числом, а уменьем, - не раз повторял Александр Васильевич.

Суворов любил и умел ценить русских солдат. «Мне солдат дороже себя. Мы русские… Мы все одолеем», - с гордостью заявлял полководец.

Из рассказов второй главы мы узнаем
о том, как Суворов воспитывал солдат и офицеров, как он готовил русскую армию к новым боям и походам.

Суворов получил приказ провести свою армию через Альпийские горы и

прийти на помощь русским и австрийцам, сражавшимся против французов в Швейцарии.
Осенью 1799 года семидесятилетний Суворов выступил в свой последний поход.
Про героический Альпийский поход, про великий подвиг суворовских чудо-богатырей рассказы третьей главы.

Таким образом, перед читателями разворачивается биография Суворова, созданная, словно из мозаики, из небольших, но ярких и запоминающихся страниц.

Васильевич Суворов
Место рождения Москва
Место смерти Санкт-Петербург
Принадлежность Российская

империя
Годы службы 1748—1800
Звание Генералиссимус
Командовал армией
Сражения/войны
Кинбурнская баталия (1787),
Фокшаны (1789),
Рымник (1789),
Штурм Измаила (1790),
Штурм Праги (1794)

. Мать – Авдотья (Евдокия) Федосеевна Суворова, в девичестве Манукова.

По родословной легенде Суворовы происходят от древней шведской благородной фамилии. Предок их, Сувор, выехал в Россию в 1622 году при царе Михаиле Фёдоровиче и принял российское подданство.
Назван Александром в честь Александра Невского. Детство провёл в отцовском имении в деревне. Суворов рос слабым, часто болел. Отец готовил его на гражданскую службу.

военные заслуги.
Фельдмаршал – высший генеральский чин.
Чин – у военных – служебный

разряд, звание.
Гренадер – военнослужащий отборных пехотных полков.
Штандарт – полковое знамя в кавалерийских частях.

Шапкин струсил?
Как вы понимаете слово «необстрелянный»?
Необстрелянный -

еще ни разу не бывший в бою.
Как вел себя Кузьма во время награждения? Почему? Подтвердите примерами из текста.
«И вдруг …Шапкин вздрогнул, решил, что ослышался». Почему автор в середине предложения употребил многоточие?
Какое средство выразительности есть в предло- жении «Стоит солдат, словно в землю вкопан-ный» ? Для чего оно используется?

и за что получил награду?-
- Как себя чувствует Кузьма

среди солдат? Почему?
- Как вы понимаете значение выражений «медаль язык придавила», «изглодала совесть»? Как называется это средство выразительности?
Что такое совесть?
Совесть –чувство нравственной ответственности за свое поведение перед окружающими людьми, обществом.
- Когда-нибудь вас мучила совесть?
- Как поступил Кузьма?
- Чего он ждал от Суворова?
- Почему автор использует повтор слова «низко-низко»?

обращается к солдату? Найдите в тексте это слово.
За что же

молодец, по мнению Суворова, Кузьма?
Какой урок преподнес Александр Васильевич солдату?
Как кончается рассказ?
Какие качества полководца проявились в этом рассказе?
Почему рассказ называется «Медаль»?
Чему нас учит этот рассказ?
Закончите предложение «Писатель, обращаясь к своему читателю, хочет сказать, что …»

Суворов и Кузьма

Отечеству; убегать от роскоши, праздности, корыстолюбия и искать славы через

истину и добродетель…»

А. В. Суворов

в удовольствиях.
Праздность – ничегонеделание, праздная, бесцельная жизнь.
Корыстолюбие – стремление

к личной выгоде, наживе, жадность.
Истина – правда.
Добродетель – положительное нравственное качество, высокая нравственность.

рассказах
С. П. Алексеева?
Чему можно учиться на его примере?

Благодаря каким качествам он стал великим полководцем?

РЕФЛЕКСИЯ

человеком. На его примере можно учиться ставить перед собой цель,

достигать ее, работать над характером, формировать личность.
Стать великим полководцем Суворову помогли такие качества, как смелость, мужество, самоотверженность. Александру Васильевичу были свойственны и уверенность в себе, в успехе дела, ответственность перед людьми. Проявляя неустанную заботу о солдатах, их быте и нуждах и разделяя с ними все тяготы походной жизни, Суворов завоевал безграничное доверие и любовь армии. Он отличается твердостью характера, когда необходимо было доказать свою правоту.
Такие выдающиеся люди, как А. В. Суворов, могут быть для нас примером, достойным подражания.