Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок русского языка
Содержание
- 1. Урок русского языка
- 2. Цели нашего урока: 1. Учиться соотносить заголовок
- 3. Списать в тетрадь. Чистописание1строка
- 4. Контрольный диктант (на парную согласную: можно продиктовать
- 5. Игра «Закончи предложения» устноТекст –это… предложения,
- 6. Составь план текст упр.№1 (устно)-обратитесь к алгоритму составления плана (урок 127,упражнение 3)
- 7. Откройте учебник на стр. 101 упр. 2
- 8. -Прочтите текст.-Назовите основную мысль.- Озаглавьте текст.
- 9. Составит свой вариант плана.
- 10. - найти ключевые слова для
- 11. Слайд 11
- 12. - Сравнить свой план с планом Серёжи.-
- 13. Вывод по упр.№2 – Какие умения отрабатывали
- 14. ВЫВОД УРОКА:-тренировались составлять плана текста с опорой на алгоритм этой работы и корректировать неправильно составленный план.
- 15. Прочитайте текст. Подберите заглавие к тексту.
- 16. Д/з Найди границы предложения
- 17. Скачать презентанцию
Цели нашего урока: 1. Учиться соотносить заголовок с основной мыслью текста;2. Формировать умение составлять план текста.3. Корректировать неправильно составленный план.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Списать в тетрадь. Чистописание
1строка Тт Нн
2 строка (списать красиво два слова и подчеркнуть орфограммы)
чувствовать лопата
3 строка –списать и подчеркнуть орфограммы
Я себя чувствую превосходно.
Папа купил мне лопату.
Слайд 4Контрольный диктант (на парную согласную: можно продиктовать или можно списать
Шу…ка,
тро…ка, ска…ка, ло…ка, варе…ка, ука…ка, берё…ка, ло…ка, сосе…ка, ду…ки, ла…ка,
стол…, шка…чик, тря…ка, игру…ка.
Слайд 5Игра «Закончи предложения» устно
Текст –это…
предложения, связанные между собой
по смыслу
Текст состоит из…
предложений
По заглавию можно узнать …
о теме текста
Слайд 6Составь план текст упр.№1 (устно)
-обратитесь к алгоритму составления плана (урок
127,упражнение 3)
Слайд 10 - найти ключевые слова для каждого абзаца и
попытаться одним предложением выразить основную мысль абзаца с опорой на
ключевое слово.
Слайд 11
Леса.
План.Нелегко вырастить лес.
Лесники сажают и охраняют леса.
Леса – это живые памятники лесникам.
Слайд 12- Сравнить свой план с планом Серёжи.
- Объясните своё несогласие
с работой Серёжи.
- С этой целью на основе алгоритма составления
плана текста выделить ключевое слово и основную мысль каждого абзаца.
Слайд 13Вывод по упр.№2 – Какие умения отрабатывали в данном упражнении?
- Отрабатывали умение правильно подбирать основную мысль к каждому абзацу
, точно отражающую его содержание .
Слайд 14ВЫВОД УРОКА:
-тренировались составлять плана текста с опорой на алгоритм этой
работы и корректировать неправильно составленный план.
Слайд 15 Прочитайте текст. Подберите заглавие к тексту. Устно
На дереве лежит пушистая рыжая кошка. У кошки зеленые глаза
и кисточки на ушах. Сильные лапы впились в ствол. Она сторожит свою добычу. Это хищница рысь.Берегитесь, зайцы и тетерева!
Слайд 16Д/з Найди границы предложения
Наступила
осень в зелёной листве деревьев появились жёлтые пряди ярко краснеют
гроздья рябины а сколько грибов появилось в лесу очень хороши стройные подберезовики и нарядные подосиновикиПодбери заголовок
а) Лето. б) Скоро осень. в) Осень.
Запиши этот текст с заголовком.
