Урок русского языка в 5 классе

обозначающая действие предмета.
2. Слово «удивление» - это глагол.
3. В слове

«не(?)годовать» не пишется отдельно.
4. Глаголы неопределённой формы не показывают ни времени,
ни числа, ни лица, ни рода.
5. Слова Ростов, отрасль, росток, ростовщик, Ростислав являются исключением из правила о корнях -раст-(-ращ-) /-рос-.
6. В неопределённой форме глагола после Ч пишется Ь.
7. Брат учит(?)ся. Данный глагол стоит в 3-ем лице и пишется
с Ь 8. Глаголы совершенного вида отвечают на вопросы: Что
сделать? Что сделал? Что сделаю? 9. В слове «предполагать» пишется корень -лаг-, т.к. после
корня стоит суффикс -А-.
10. Глагол «положить» несовершенного вида.
11. Чередующиеся гласные проверять ударением нельзя.

да
9. да
10. нет.
11. да

3-4 ошибки – «3»

гласных е – и.
Берёзы жёлтою резьбой блестят в лазури

голубой.
2) Песня замирает далеко в полях.
3) Нигде не зажигали огня, не садились ужинать.
4) С кем поведешься, от того и наберешься.
5) Сквозь волнистые туманы пробирается луна.
6) Улицы упирались в голые скалы.
7) За селом расстилается гладкое зеркало
большого озера.
8) Не задирай нос высоко – споткнешься.
9) Сердце замирает от восторга
10) Одной рукой поджигает, а другой тушит.

1.–стал
2.забл..-

2.–рать
3.пост..- 3.–ру
4.за- 4.–реть
5.забл..- 5.–п..р
6.изб..- 6.–лить
7.раст..- 7.–м..р
8.соб..- 8.–гал
9.раст..- 9.–рёшь
10.за- 10.–стело

в предложениях слова, в которых есть корни с чередованием гласных

е//и.

Уровень 2 Я умею правильно писать слова с чередованием гласных е//и.

Уровень 3 Я умею правильно писать слова с чередованием гласных е//и в корне, я могу отличить корень с чередованием гласных от корня с проверяемой безударной гласной.