Условия развития художественного образования

отделения,
Алексеева Светлана.

знаний, умений, навыков;

2) развитие познавательных способностей и формирование мировоззрения обучающихся;

3)

подготовка к практической жизни.

(Д.С. Лихачёв)
сохранение культурной среды, «в которой живёт и развивается ребёнок,

которую он вбирает в себя с колыбели». Имеются в виду основы традиционной культуры, среди которых «первостепенное значение имеет родной язык и исторические традиции духовной жизни народа»

наиболее значительные и эффективные, позволяющие за короткое время развивать ребенка

разносторонне, чтобы процесс освоения искусства проходил полноценно и, что особенно важно – комплексно.

которой составляет единство осваиваемых тем и общих направлений развития обучающихся

в зависимости от возрастных особенностей.

действие в пространстве и в среде;

* искусство как средство изменения

пространства;

* гармония в природе и в искусстве;

* взаимодействие архитектуры с окружающим природным ландшафтом;

* пространственное ощущение мира с помощью разных видов искусства;

* создание окружающего человека художественного пространства;

* чуткое отношение к конструктивным задачам искусства;

* творение искусства в действии.

становится активным средством познания мира, особой, наиболее понятной для него,

формой художественно-образного осмысления информации об окружающем мире, естественной потребностью духовного роста, средством выражения внутреннего эмоционально-образного (чувственного, эмоционального, интеллектуального) состояния, настроения, внимания, реальной возможностью развития воображения, фантазии и творчества, способом освоения культуры и общечеловеческих ценностей прошлого, настоящего и будущего.