в людях.
Л.Н.ТолстойУроки доброты
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Валентин Распутин рассказ «Уроки ранцузского»
Содержание
- 1. Валентин Распутин рассказ «Уроки ранцузского»
- 2. В 1973 году Распутин пишетодин из лучших
- 3. Поразмыслив, я понял, что … истинное
- 4. Анастасия Прокопьевна Копылова-Вампилова - мать драматурга Александра
- 5. Как в литературоведении называется противоречие, противоборство людей,
- 6. Конфликт - (лат. conflictus – столкновение, разногласие,
- 7. Конфликт в литературе является основой художественной формы
- 8. Какие конфликты обозначены в сюжете рассказа?
- 9. Художественный конфликт
- 10. « Я нагнулся, тихонькоударил по ближней мо-нете…но
- 11. Какими чертами характера, по вашему мнению, обладает главный герой?
- 12. Жажда знанийНравственная стойкостьЧувство собственного достоинстваСтремление быть независимым, не перекладывать свои заботы на другихОсновные черты главного героя
- 13. В каких эпизодах ярко проявляется чувство собственного достоинства героя?
- 14. Какой представляется мальчику Лидия Михайловна?Выпишите из текста детали портрета героини.
- 15. Умная и красивая«Особенное, какое-то сказочное существо»«Человек необыкновенный,
- 16. В. Распутин даёт образ учительницы в сопоставлении с образом директора школы. Каков смысл этого сопоставления?
- 17. Решилась на игру в «замеряшки»
- 18. Знала ли Лидия Михайловна, чем является ее последний шаг - игра в «замеряшки»?
- 19. Каков смысл замечания Лидии Михайловны: «Для учителя,
- 20. Каков смысл названия рассказа?
- 21. Уроки французского - уроки доброты. Формальная причина,
- 22. Над чем заставляетзадуматься автор?Как бы выпоступилина местеЛидииМихайловны?Уроки жизни
- 23. Законы доброты.О каких законах доброты говорит автор?
- 24. Законы…Добро бескорыстно. И в этом его чудодейственная сила.Добрые поступки запоминаются.
- 25. Пословицы и поговоркиДобро творить – себя веселить.Худо
- 26. Сделаем выводы. Прием «Пресс» МОЕ МНЕНИЕИзложите
- 27. "Уроки французского". Послевоенное время, тяжёлая жизнь... Но,
- 28. Почему «Уроки французского» - это уроки доброты?
- 29. Скачать презентанцию
В 1973 году Распутин пишетодин из лучших своих рассказов - «Уроки французского».«Там мне ничего не пришлось выдумывать,- говорил Распутин.- Всё это происходило со мной. За прототипом далеко идти не пришлось. Мне
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2В 1973 году Распутин пишет
один из лучших своих рассказов -
«Уроки французского».
«Там мне ничего не пришлось выдумывать,- говорил Распутин.- Всё
это происходило со мной. За прототипом далеко идти не пришлось. Мне нужно было вернуть людям то добро, которое в своё время они сделали для меня».
Слайд 3
Поразмыслив, я понял, что … истинное добро со стороны
того, кто творит его, имеет меньшую память, чем со стороны
того, кто его принимает.Я написал этот рассказ в надежде, что преподанные мне в свое время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого.
Валентин Григорьевич Распутин
(15 марта 1937 – 14 марта 2015) — русский сибирский писатель, представитель «деревенской прозы».
Слайд 4Анастасия Прокопьевна Копылова-Вампилова - мать драматурга Александра Вампилова. Но героиня
рассказа - другая учительница - Лидия Михайловна Молокова, обучающая мальчика
в 5 классе французскому языку.Лидия
Михайловна
Молокова
Прототип героини
Посвящается
Анастасии Прокопьевне Копыловой
Слайд 5Как в литературоведении называется противоречие, противоборство людей, героев, их взглядов,
на основе которого строится развитие сюжета в художественном произведении?
Слайд 6Конфликт - (лат. conflictus – столкновение, разногласие, спор) – специфически
художественная форма отражения противоречий в жизни людей, воспроизведение в искусстве
острого столкновения противоположных человеческих поступков, взглядов, чувств, стремлений, страстей.Специфическим содержанием конфликта является борьба между прекрасным, возвышенным и безобразным, низменным.
Художественный конфликт
Слайд 7Конфликт в литературе является основой художественной формы произведения, развития его
сюжета.
Конфликт и его разрешение зависит от концепции произведения.
Художественный конфликт
Слайд 10« Я нагнулся, тихонько
ударил по ближней мо-
нете…но опустить уже ее
не успел: кто-то вдруг
сильно поддал мне сзади
коленом, и я
неловко,склоненной вниз головой,
ткнулся в землю. Вокруг
засмеялись».
...Надо было быть мужественным в этих испытаниях.
Слайд 12Жажда знаний
Нравственная стойкость
Чувство собственного достоинства
Стремление быть независимым, не перекладывать свои
заботы на других
Основные черты
главного героя
Слайд 15Умная и красивая
«Особенное, какое-то сказочное существо»
«Человек необыкновенный, не похожий на
всех остальных»
«Учительница… загадочного французского языка»
Учительница французского
Слайд 16В. Распутин даёт образ учительницы в сопоставлении с образом директора
школы. Каков смысл этого сопоставления?
Слайд 19Каков смысл замечания Лидии Михайловны: «Для учителя, может быть, самое
важное — не принимать себя всерьёз, понимать, что он может
научить совсем немногому»?
Слайд 21Уроки французского - уроки доброты.
Формальная причина, по которой учительница
встречалась с мальчиком после уроков - помощь в овладении французским
языком.Но основная суть их была в другом -учительница согревала своей заботой одинокого, голодного ребенка, учила его добру.
Слайд 25Пословицы и поговорки
Добро творить – себя веселить.
Худо тому, кто добра
не делает
никому.
В ком добра нет, в том и
правды
нет.Учись доброму – дурное на ум
не пойдет.
Жизнь дана на добрые дела.
Слайд 26Сделаем выводы.
Прием «Пресс»
МОЕ
МНЕНИЕ
Изложите свою
мысль:
«Я считаю,
что…»
2. Объясните причину
появления этой мысли:
«Потому что…»
3. Приведите аргументы
в поддержку
вашей
позиции:
«Например,…»
4. Сделайте вывод:
«Таким образом…»
Слайд 27"Уроки французского". Послевоенное время, тяжёлая жизнь... Но, жизнь продолжается.
"Тянется",
как говорят герои фильма.
Режиссер: Евгений Ташков
В ролях: Валентина Талызина,
Татьяна Васильева, Галина Яцкина, Олег Голубицкий,
Михаил Кабанов, Елена Кутырева, Елена Кузьмина, Борис Новиков, Татьяна Ташкова, Вадим Яковлев СССР, 1978, 85 мин.
Теги
