Важность формирования самоотношения для преодоления стрессовых

Содержание

1. Важность формирования самоотношения для преодоления стрессовых
2. СТРЕССОРЫ – факторы, вызывающие состояние стресса:ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕПСИХОЛОГИЧЕСКИЕКомитет
3. СТРЕСС - состояние человека, характеризующееся неспецифическими защитными
4. СТРЕСС +ЭУСТРЕСС «НОРМАЛЬНЫЙ»- ДИСТРЕСС – «ПАТОЛОГИЧЕСКИЙ» ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ
5. Формы проявления стресса:ФизиологическаяЭмоциональнаяПоведенческаяИнтеллектуальнаяКомитет по делам молодежи мэрии
6. Факторы, влияющие на развитие стресса: 1)
7. Факторы, влияющие на развитие стресса:
8. Факторы, влияющие на развитие стресса: 4)
9. Факторы, влияющие на развитие стресса: 4)
10. САМООТНОШЕНИЕ - это проявление специфики отношения личности
11. «Между стимулом и нашей реакцией на него
12. Комитет по делам молодежи мэрии города Новосибирска
13. Скачать презентанцию

СТРЕССОРЫ – факторы, вызывающие состояние стресса:ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕПСИХОЛОГИЧЕСКИЕКомитет по делам молодежи мэрии города Новосибирска МКУ Городской центр психолого-педагогической поддержки молодежи «Родник»

Главная
Разное
Важность формирования самоотношения для преодоления стрессовых

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
«Важность формирования самоотношения для преодоления стрессовых ситуаций»

Должикова Регина Ростиславовна
педагог-психолог высшей

квалификационной категории информационно-просветительского отдела по пропаганде здорового образа жизни
«Ювентус-Н»

МКУ Центр «Родник»

Комитет по делам молодежи мэрии города Новосибирска МКУ Городской центр психолого-педагогической поддержки молодежи «Родник»

«Важность формирования самоотношения для преодоления стрессовых ситуаций»Должикова Регина Ростиславовнапедагог-психолог высшей квалификационной категории информационно-просветительского отдела по пропаганде здорового

Слайд 2СТРЕССОРЫ – факторы, вызывающие состояние стресса:
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
Комитет по делам молодежи мэрии

города Новосибирска МКУ Городской центр психолого-педагогической поддержки молодежи «Родник»

СТРЕССОРЫ – факторы, вызывающие состояние стресса:ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕПСИХОЛОГИЧЕСКИЕКомитет по делам молодежи мэрии города Новосибирска МКУ Городской центр психолого-педагогической

Слайд 3СТРЕСС
- состояние человека, характеризующееся неспецифическими защитными реакциями (на физическом,

психологическом и поведенческом уровне) в ответ на воздействие стрессоров
Комитет по

делам молодежи мэрии города Новосибирска МКУ Городской центр психолого-педагогической поддержки молодежи «Родник»

СТРЕСС - состояние человека, характеризующееся неспецифическими защитными реакциями (на физическом, психологическом и поведенческом уровне) в ответ на

Слайд 4СТРЕСС
+ЭУСТРЕСС «НОРМАЛЬНЫЙ»

- ДИСТРЕСС – «ПАТОЛОГИЧЕСКИЙ»

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ:

- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ
- ИНФОРМАЦИОННЫЙ
- ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
Комитет по

СТРЕСС +ЭУСТРЕСС «НОРМАЛЬНЫЙ»- ДИСТРЕСС – «ПАТОЛОГИЧЕСКИЙ» ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ: - ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ - ИНФОРМАЦИОННЫЙ

Слайд 5Формы проявления стресса:
Физиологическая
Эмоциональная
Поведенческая
Интеллектуальная

Комитет по делам молодежи мэрии города Новосибирска МКУ Городской

центр психолого-педагогической поддержки молодежи «Родник»

Формы проявления стресса:ФизиологическаяЭмоциональнаяПоведенческаяИнтеллектуальнаяКомитет по делам молодежи мэрии города Новосибирска МКУ Городской центр психолого-педагогической поддержки молодежи «Родник»

Слайд 6Факторы, влияющие на развитие стресса:
1) Врожденные особенности организма

и ранний детский опыт:
а) Генетическая предрасположенность

б) Характер протекания беременности у матери
в) Тип высшей нервной деятельности
г) Ранний детский опыт
2) Родительские сценарии

Факторы, влияющие на развитие стресса: 1) Врожденные особенности организма и ранний детский опыт:

Слайд 7Факторы, влияющие
на развитие стресса:

3) Факторы

социальной среды
а) Социальные условия

и условия труда
б) Ближнее социальное окружение

Факторы, влияющие на развитие стресса: 3) Факторы социальной среды

Слайд 8Факторы, влияющие на развитие стресса:
4) Личностные особенности:
а) Характер

человека и черты личности
б) Уровень самооценки, самосознания, самоуважения

в) Направленность человека, его установки и ценности

Факторы, влияющие на развитие стресса: 4) Личностные особенности: а) Характер человека и черты личности

Слайд 9Факторы, влияющие на развитие стресса:
4) Когнитивные факторы
а) Уровень

сензитивности
б) Умение анализировать свое состояние и факторы внешней

среды

Факторы, влияющие на развитие стресса: 4) Когнитивные факторы а) Уровень сензитивности б) Умение анализировать

Слайд 10САМООТНОШЕНИЕ
- это проявление специфики отношения личности к собственному «Я».

Строение самоотношения может включать:
самоуважение, симпатии, самопринятие,
любовь к себе,

чувство расположения,
cамооценку, самоуверенность, самоунижение,
самообвинение, недовольство собой и т. д.

САМООТНОШЕНИЕ - это проявление специфики отношения личности к собственному «Я». Строение самоотношения может включать: самоуважение, симпатии, самопринятие,

Слайд 11«Между стимулом и нашей реакцией на него всегда есть время.

За это время мы выбираем, как реагировать. И именно здесь

лежит наша свобода.»
В. Франкл

«Между стимулом и нашей реакцией на него всегда есть время. За это время мы выбираем, как реагировать.

Слайд 12Комитет по делам молодежи мэрии города Новосибирска МКУ Городской центр психолого-педагогической

поддержки молодежи «Родник»
Спасибо за внимание!

Комитет по делам молодежи мэрии города Новосибирска МКУ Городской центр психолого-педагогической поддержки молодежи «Родник»Спасибо за внимание!

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Важность формирования самоотношения для преодоления стрессовых

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
«Важность формирования самоотношения для преодоления стрессовых ситуаций»

Должикова Регина Ростиславовна
педагог-психолог высшей

квалификационной категории информационно-просветительского отдела по пропаганде здорового образа жизни
«Ювентус-Н»

Слайд 2СТРЕССОРЫ – факторы, вызывающие состояние стресса:
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
Комитет по делам молодежи мэрии

города Новосибирска МКУ Городской центр психолого-педагогической поддержки молодежи «Родник»

Слайд 3СТРЕСС
- состояние человека, характеризующееся неспецифическими защитными реакциями (на физическом,

психологическом и поведенческом уровне) в ответ на воздействие стрессоров
Комитет по

Слайд 4СТРЕСС
+ЭУСТРЕСС «НОРМАЛЬНЫЙ»

- ДИСТРЕСС – «ПАТОЛОГИЧЕСКИЙ»

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ:

- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ
- ИНФОРМАЦИОННЫЙ
- ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
Комитет по

центр психолого-педагогической поддержки молодежи «Родник»

Слайд 6Факторы, влияющие на развитие стресса:
1) Врожденные особенности организма

и ранний детский опыт:
а) Генетическая предрасположенность

Слайд 7Факторы, влияющие
на развитие стресса:

3) Факторы

социальной среды
а) Социальные условия

Слайд 8Факторы, влияющие на развитие стресса:
4) Личностные особенности:
а) Характер

человека и черты личности
б) Уровень самооценки, самосознания, самоуважения

Слайд 9Факторы, влияющие на развитие стресса:
4) Когнитивные факторы
а) Уровень

сензитивности
б) Умение анализировать свое состояние и факторы внешней

Слайд 10САМООТНОШЕНИЕ
- это проявление специфики отношения личности к собственному «Я».

Строение самоотношения может включать:
самоуважение, симпатии, самопринятие,
любовь к себе,

Слайд 11«Между стимулом и нашей реакцией на него всегда есть время.

За это время мы выбираем, как реагировать. И именно здесь

Слайд 12Комитет по делам молодежи мэрии города Новосибирска МКУ Городской центр психолого-педагогической

поддержки молодежи «Родник»
Спасибо за внимание!

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Важность формирования самоотношения для преодоления стрессовых

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1«Важность формирования самоотношения для преодоления стрессовых ситуаций»Должикова Регина Ростиславовнапедагог-психолог высшей

квалификационной категории информационно-просветительского отдела по пропаганде здорового образа жизни «Ювентус-Н»

Слайд 2СТРЕССОРЫ – факторы, вызывающие состояние стресса:ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕПСИХОЛОГИЧЕСКИЕКомитет по делам молодежи мэрии

города Новосибирска МКУ Городской центр психолого-педагогической поддержки молодежи «Родник»

Слайд 3СТРЕСС - состояние человека, характеризующееся неспецифическими защитными реакциями (на физическом,

психологическом и поведенческом уровне) в ответ на воздействие стрессоровКомитет по

Слайд 4СТРЕСС +ЭУСТРЕСС «НОРМАЛЬНЫЙ»- ДИСТРЕСС – «ПАТОЛОГИЧЕСКИЙ» ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ:

- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ - ИНФОРМАЦИОННЫЙ - ОРГАНИЗАЦИОННЫЙКомитет по

Слайд 5Формы проявления стресса:ФизиологическаяЭмоциональнаяПоведенческаяИнтеллектуальнаяКомитет по делам молодежи мэрии города Новосибирска МКУ Городской

центр психолого-педагогической поддержки молодежи «Родник»

Слайд 6Факторы, влияющие на развитие стресса: 1) Врожденные особенности организма

и ранний детский опыт: а) Генетическая предрасположенность

Слайд 7Факторы, влияющие на развитие стресса: 3) Факторы

социальной среды а) Социальные условия

Слайд 8Факторы, влияющие на развитие стресса: 4) Личностные особенности: а) Характер

человека и черты личности б) Уровень самооценки, самосознания, самоуважения

Слайд 9Факторы, влияющие на развитие стресса: 4) Когнитивные факторы а) Уровень

сензитивности б) Умение анализировать свое состояние и факторы внешней

Слайд 10САМООТНОШЕНИЕ - это проявление специфики отношения личности к собственному «Я».

Строение самоотношения может включать: самоуважение, симпатии, самопринятие, любовь к себе,

Слайд 11«Между стимулом и нашей реакцией на него всегда есть время.

За это время мы выбираем, как реагировать. И именно здесь

Слайд 12Комитет по делам молодежи мэрии города Новосибирска МКУ Городской центр психолого-педагогической

поддержки молодежи «Родник»Спасибо за внимание!

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 1
«Важность формирования самоотношения для преодоления стрессовых ситуаций»

Должикова Регина Ростиславовна
педагог-психолог высшей

квалификационной категории информационно-просветительского отдела по пропаганде здорового образа жизни
«Ювентус-Н»

Слайд 2СТРЕССОРЫ – факторы, вызывающие состояние стресса:
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
Комитет по делам молодежи мэрии

Слайд 3СТРЕСС
- состояние человека, характеризующееся неспецифическими защитными реакциями (на физическом,

психологическом и поведенческом уровне) в ответ на воздействие стрессоров
Комитет по

Слайд 4СТРЕСС
+ЭУСТРЕСС «НОРМАЛЬНЫЙ»

- ДИСТРЕСС – «ПАТОЛОГИЧЕСКИЙ»

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ:

- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ
- ИНФОРМАЦИОННЫЙ
- ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
Комитет по

Слайд 6Факторы, влияющие на развитие стресса:
1) Врожденные особенности организма

и ранний детский опыт:
а) Генетическая предрасположенность

Слайд 7Факторы, влияющие
на развитие стресса:

3) Факторы

социальной среды
а) Социальные условия

Слайд 8Факторы, влияющие на развитие стресса:
4) Личностные особенности:
а) Характер

человека и черты личности
б) Уровень самооценки, самосознания, самоуважения

Слайд 9Факторы, влияющие на развитие стресса:
4) Когнитивные факторы
а) Уровень

сензитивности
б) Умение анализировать свое состояние и факторы внешней

Слайд 10САМООТНОШЕНИЕ
- это проявление специфики отношения личности к собственному «Я».

Строение самоотношения может включать:
самоуважение, симпатии, самопринятие,
любовь к себе,

поддержки молодежи «Родник»
Спасибо за внимание!