Веб-квест как способ активизации учебной деятельности

и краеведения,
педагог дополнительного образования
ГБОУ СОШ №89
Санкт-Петербург

расширение образовательного пространства, выход за пределы учебного кабинета,
- использование методов,

активизирующих познавательную деятельность учащихся, развивающих их и формирующих необходимые учебные навыки,
- создание «ситуации успешности» для ученика

полного выполнения предыдущего

познавательной активности
Формирование положительной мотивации, ситуации успешности
Использование потенциала различных учебных предметов,

образовательных организаций, городского пространства
Новый подход в обучении – тьюторство, а не назидательность
Формирование навыков информационной деятельности, культуры Интернет-пользователя
Развитие коммуникативных умений и навыков
Дифференцированный подход к участникам веб-квеста

веб-квестов
Новый подход в обучении – тьюторство: сложность, непонимание, неготовность
Отсутствие материально-технической

базы
Чрезмерная увлеченность игровой составляющей, а не содержанием как со стороны взрослых, так и со стороны детей
Отсутствие необходимых ИКТ-знаний

следам литературного героя», «В гости к…»
Иностранный язык: «Великобритания»
Математика: «Квадратные корни»
Химия:

«В стране химических элементов»
Изучение родного края: «В поисках сокровищ…»
И любые Ваши идеи