Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Величины. Измеряй и сравнивай
Содержание
- 1. Величины. Измеряй и сравнивай
- 2. 25-5+7+3-10-20 = 12-2+4+6+30+5=18-8+10+40+20-5=Вычисли устно
- 3. 11253442357Заселим домики
- 4. Какой путь для ежа самый короткий?123
- 5. Ирина сделала 5 лодочек, а Света –
- 6. Лестница состоит из 9 ступеней. На какую ступеньку нужно встать, чтобы быть посередине?Задача на смекалку.123456789
- 7. Не знаю я сколько в нём МЕТРОВ
- 8. ОБЪЁМ ДЛИНА МАССА ВРЕМЯ ПЛОЩАДЬПОДУМАЙ, КАКИЕ СЛОВА НУЖНО ПОСТАВИТЬ В ПЕРВЫЙ СТОЛБЕЦ ТАБЛИЦЫ?
- 9. Подумай, какая картинка к какой величине подходит?Выполни устно задание № 3 на стр. 84
- 10. Слайд 10
- 11. Запиши в тетради14 апреля.Классная работа.Пропиши красиво цифру 9 целую строчку.
- 12. Открой учебник на странице 85. Прочитай задание
- 13. Молодец! Наш урок заканчивается. Давай повторим:С какими
- 14. Если у тебя осталось время, устно выполни
- 15. ФУТбол ДЮЙМовочкаПрочитайте слова.Найди и назовите в них названия меры длины
- 16. ФУТ – это длина стопы. ДЮЙМ – это длина фаланги большого пальца.
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Дюймовочка
- 25. Спасибо за работу.
- 26. Скачать презентанцию
25-5+7+3-10-20 = 12-2+4+6+30+5=18-8+10+40+20-5=Вычисли устно
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5Ирина сделала 5 лодочек, а Света – 3 лодочки. Все
лодочки они поделили поровну. По сколько лодочек досталось каждой?
смекалку.
Слайд 6Лестница состоит из 9 ступеней. На какую ступеньку нужно встать,
чтобы быть посередине?
Задача на смекалку.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Слайд 7Не знаю я сколько в нём МЕТРОВ И ЛИТРОВ, И КИЛОГРАММ. Но
тигры, когда они прыгают,
Огромными кажутся нам!
Знаешь ли ты, что
означают выделенные слова?
Слайд 8ОБЪЁМ ДЛИНА МАССА ВРЕМЯ ПЛОЩАДЬ
ПОДУМАЙ, КАКИЕ СЛОВА
НУЖНО ПОСТАВИТЬ В ПЕРВЫЙ СТОЛБЕЦ ТАБЛИЦЫ?
Слайд 12Открой учебник на странице 85. Прочитай задание 4 а.
Подумай:
Сколько литров
в маленькой
бутылке?
2. Что известно про объём большой
бутылки?
На сколько литров больше молока входит в большую бутыль?3. Что нужно узнать в задаче? Найди и прочитай вопрос задачи внимательно.
Оформи задачу в тетради. Вспомни, из каких частей состоит задача?
Не забудь работать карандашом, при решении писать пояснение.
Слайд 13Молодец!
Наш урок заканчивается. Давай повторим:
С какими величинами мы познакомились
на уроке?
Какую величину будем измерять с помощью линейки?
О какой величине
идёт речь, когда мы говорим 3 часа, 15 минут, 5 секунд?Замечательно! Ты все усвоил.
* К среде перепиши таблицу (слайд 8) в тетрадь для правил. Постарайся запомнить название величин и единицы измерения.
Попроси родителей сфотографировать классную работу и прислать мне.
Слайд 14Если у тебя осталось время, устно выполни задания № 5,6,7
на стр. 85.
А если не устал, просмотри внимательно слайды
про величины
