Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ИЗО В РАЗЛИЧНЫХ КОНЦЕПЦИЯХ Выполнила : Сыропятова
Содержание
- 1. ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ИЗО В РАЗЛИЧНЫХ КОНЦЕПЦИЯХ Выполнила : Сыропятова
- 2. Основные виды деятельности: * Изображение
- 3. Программа В.С.Кучина «Изобразительное искусство 1-4 классы»
- 4. Программа и ее особенности:Основная теоретическая и методическая
- 5. Концепция и задачи:1. Формирование духовной культуры личности.
- 6. Основные виды деятельности:Рисование с натуры (рисунок, живопись)
- 7. Программа Т.Я.Шпикаловой «изобразительное искусство и художественный труд 1-4 классы» Просвещение 2003г.
- 8. Программа и ее особенности:Раскрываются доступные пониманию учащихся
- 9. Концепция и задачи:Формирование целостной личности на основе
- 10. Основные виды деятельности: Рисование с
- 11. Спасибо за внимание!
- 12. Скачать презентанцию
Основные виды деятельности: * Изображение на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти и по представлению); * Декоративная и конструктивная работа; * Лепка; *
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ИЗО В РАЗЛИЧНЫХ КОНЦЕПЦИЯХ Выполнила : Сыропятова
О.П.
группа БН-41 z
Слайд 2Основные виды деятельности:
* Изображение на плоскости и
в объеме (с натуры, по памяти и по представлению);
* Декоративная и конструктивная работа;* Лепка; * Аппликация; * Объемно-пространственное моделирование; * Проектно-конструктивная деятельность; * Художественное фотографирование и видеосъемка; * Восприятие явлений действительности и произведений искусства; * Обсуждение работ товарищей, результатов коллективного творчества и индивидуальной работы на уроках; * Изучение художественного наследия; * Подбор иллюстративного материала к изучаемым темам; * Прослушивание музыкальных и литературных произведений (народных, классических, современных).
Слайд 4Программа и ее особенности:
Основная теоретическая и методическая база обучения -
классическая школа реализма, рисования с натуры.
Программа рассчитана на 1 час
в неделю, но можно добавить 1 час из вариативной части Базисного учебного плана.
Слайд 5Концепция и задачи:
1. Формирование духовной культуры личности.
2. Овладение знаниями элементарных
основ реалистического рисунка, формирование навыков рисования с натуры, по памяти,
по представлению.3. Ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации;
4. Развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству.
Слайд 6Основные виды деятельности:
Рисование с натуры (рисунок, живопись) включает в себя
изображение объектов действительности, а также рисование их по памяти и
по представлению.;Рисование на темы и иллюстрирование (композиция);
Декоративная работа;
Лепка;
Аппликация с элементами дизайна;
Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас.
Слайд 7Программа Т.Я.Шпикаловой
«изобразительное искусство и художественный труд
1-4 классы»
Просвещение 2003г.
Слайд 8Программа и ее особенности:
Раскрываются доступные пониманию учащихся исконные художественно-культурные ценности,
взаимосвязи народного и классического искусства, традиции путем раскрытия разнообразных связей
искусства с жизнью.Учащиеся учатся видеть и ценить мир искусства «рядом», на предметах произведений мастеров родного края; учатся понимать, что искусство своего региона и Отечества - путь к познанию искусства любых эпох и народов.
1 час - изобразительная деятельность, 1 час - изобразительной области «технология» или из Вариативной части Базисного учебного плана.
Слайд 9Концепция и задачи:
Формирование целостной личности на основе высших гуманитарных ценностей
средствами интегрированного курса изобразительного
искусства и художественного труда на народных традициях;
содействие
проявлению целостного оптимистического мироощущения учащихся, созданию их собственными силами нравственно-эстетической среды искусством с учетом многообразия его видов;формирование чувства национального достоинства, культуры межнационального общения, умения видеть памятники истории и культуры в связи с историей, бытом и жизнью народа;
формирование особых качеств мышления, творческого воображения, культурно-исторической памяти в процессе комплексного освоения искусства России.
Слайд 10Основные виды деятельности:
Рисование с натуры, по памяти
и по представлению;
Выполнение тематических композиций на плоскости
и в объеме из реальных и абстрактных форм;Выполнение декоративных композиций (сюжетно-тематический натюрморт, орнамент);
Выполнение декоративных композиций-импровизаций;
Моделирование и художественное конструирование изделий из бумаги;
Лепка;
Художественная роспись;
Аппликация;
Работа с тканью;
Работа с природными материалами.
