Виды психокоррекционных групп

Юлия

руководителя, проводящие встречи в определенное время. Основные задачи таких групп

– взаимное исследование, получение знаний о собственной личности, ее развитие и раскрытие

облегчают выражение эмоций;
2) создают чувство принадлежности к коллективу;
3)

побуждают к самораскрытию;
4) знакомят с новыми образцами поведения;
5) позволяют сопоставить личностные особенности отдельных членов группы;
6) способствуют распределению ответственности между руководителем и остальными участниками.

развития или решения проблем;
2) группы обучения руководителей и развития

межличностных навыков;
3) группы личностного развития;
4) терапевтические группы.
На практике задачи этих четырех типов групп перекрываются, например, многие учебные группы по конечному результату являются также и терапевтическими.

могут включать получение информации, выполнение конкретных заданий, понимание собственной личности;

в них могут поощряться либо жестко просчитанные, либо спонтанные действия; основная роль в определении хода групповых процессов может принадлежать руководителю или же самим членам группы; группы могут различаться по степени структурированности и длительности существования, они могут ориентироваться на работу со здоровыми людьми или на лечение лиц с серьезными эмоциональными расстройствами.

основе определения однородности или неоднородности группы обычно лежат три основных

критерия:
демографический (возраст, пол, образование);
клинический (симптомы, синдромы, диагноз);
личностный (характер, интеллект, интересы).

одному или нескольким вышеперечисленным признакам. Сторонники гетерогенного состава групп аргументируют свою

точку зрения желанием создать модель общества в миниатюре. В гетерогенных группах эмоциональное напряжение и степень конфронтации могут быть более выраженными, а способы решения конфликтов – более естественными. Однако гетерогенность может способствовать изоляции отдельных членов группы. Например, пожилой человек, попавший в группу современной, не очень деликатной молодежи, будет чувствовать себя неуютно.

одному или нескольким признакам, таким как пол, нозология, возраст, образование,

социокультурный уровень, личностные особенности и т.п. Гомогенные группы более сплочены, менее конфликтны, члены ее более, чем в гетерогенной группе, склонны к эмоциональной поддержке друг друга. Однако гомогенная группа является плохой ареной для решения спорных и конфликтных ситуаций. .

Первые более целесообразны в тех случаях, когда лечение рассчитано на

длительный срок и направлено в основном на коррекцию характера поведения. Вторые более эффективны там, где сроки лечения невелики, а целью лечения является создание “мягкого” психотерапевтического климата

с неврозами, алкоголизмом, заиканием, сексуальными нарушениями, соматическими заболеваниями, а сроки

общения ограничены, большинство психотерапевтов предпочитают работать с гомогенными группами. Частота и длительность занятий определяются многими факторами. Оптимальными условиями являются 3-4 занятия в неделю, каждое длительностью 60-90 минут.

процессе групповой работы из-за ухода из группы одних участников и

приема новых. Закрытая группа – психотерапевтическая группа, состав которой не изменяется от начала и до конца существования группы, за исключанием случаев добровольного выхода участников в процессе групповой работы.