Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Влияние мультфильмов на психику ребенка
Содержание
- 1. Влияние мультфильмов на психику ребенка
- 2. Цель работы:
- 3. Задачи работы:
- 4. Гипотеза:
- 5. Как появился жанр - мультипликация Анимация (animation)
- 6. Волшебный фонарь(laterna magica)XVII векXV век праксиноскоп Эмиля Рейно 30 августа 1877 год.
- 7. 1936 год. Открытие студии «Союзмультфильм»
- 8. Результаты мультипликационного фестиваля «Лапута» (май 2003 г.,
- 9. Слайд 9
- 10. Какие опасности скрывают в себе мультфильмы.Большенство современных
- 11. «Влияние мультфильмов на сознание детей»http://rutube.ru/tracks/80937http://infoenglish.info/load/http://shkola.lv/index.http://videosaver.ru/load/http://www.sixlot.com/video
- 12. Психологический смысл отечественных мультфильмов "Золушка", "Чебурашка" -
- 13. Исследование 1.
- 14. Исследование 2."Детский тест тревожности", разработанный американскими психологами
- 15. Психодиагностический материал
- 16. Слайд 16
- 17. Выводы:Я выяснила:1. Просмотр западных анимационных фильмов является
- 18. Гипотеза:
- 19. ЕСЛИ ВЫ НЕ ДУМАЕТЕ О СВОЁМ БУДУЩЕМ,
- 20. Скачать презентанцию
Цель работы: на основе работы с лите- ратурой
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель работы:
на основе работы с лите-
ратурой и практических исследований выявить, какое влияние оказывают современные мультфильмы отечественного и иностранного производства на сознание детей, и узнать, какие мультфильмы принесут пользу ребенку. 
Слайд 3Задачи работы:
узнать в специальной литературе,
как появился жанр-мультипликация;выяснить, какие опасности скрывает в себе выдуманный мир;
провести анкетирование обучающихся 1- 6 классов, с целью выявления наиболее предпочтительных мультфильмов и их героев;
изучить, как влияют западные мультфильмы на тревожность и агрессивность младших школьников;
проанализировать результаты исследований и сделать выводы.
Слайд 4Гипотеза:
мультфильмы российского и иностранного производства, в которых больше
добра, а не насилия, будут способствовать гармоничному развитию ребенка, а те, в которых много насилия, развивают у ребенка тревожность, страхи, неуверенность в общении со взрослыми и детьми.
Слайд 5Как появился жанр - мультипликация
Анимация (animation) –
производное
от латинского "anima" – душа - следовательно, анимация означает одушевление
или оживление. В нашем кино анимацию чаще называют мультипликацией (дословно - "размножение").
Слайд 8Результаты мультипликационного фестиваля «Лапута» (май 2003 г., Токио).
1 место. Ежик
в тумане (1975, Юрий Норштейн) 2 место. Сказка сказок (1979, Юрий
Норштейн) 5 место. Снежная королева (1957, Лев Атаманов) 10 место. Чебурашка (1971, Роман Качанов) - и еще три мультфильма про него 17 место. Старик и море (1999, Александр Петров) 25 место. Цапля и журавль (1974, Юрий Норштейн) 28 место. Жил был пес (1982, Эдуард Назаров) 31 место. Лиса и заяц (1973, Юрий Норштейн) 37 место. Спокойной ночи, малыши (2000, Юрий Норштейн, заставка к одноименной детской телепередаче) 45 место. Шинель (2 части) (не закончен, Юрий Норштейн
Слайд 10Какие опасности скрывают в себе мультфильмы.
Большенство современных мультфильмов:
Яркие, действие происходит
очень быстро.
Имеют простой, понятный сюжет, повторяющийся во всех мультфильмах.
Значение речи
для понимания содержания мультфильма сведено к минимуму.Озвучены мультфильмы одинаковыми голосами переводчиков.
В них много агрессии.
Слайд 11«Влияние мультфильмов на сознание детей»
http://rutube.ru/tracks/80937
http://infoenglish.info/load/
http://shkola.lv/index.
http://videosaver.ru/load/
http://www.sixlot.com/video
Слайд 12Психологический смысл отечественных мультфильмов
"Золушка", "Чебурашка" - обретение семьи, любимого
человека, друга.
"Чуня" - "Не смотри, кто ты, а смотри, какой
ты"."Каникулы в Простоквашино" - дружелюбие, самостоятельность, хозяйственность, дружба.
"Бюро находок" - "Друзей не теряйте, их никто вам не вернет".
"Пластилиновая ворона" - (развитие творческих способностей) "Из ничего - все".
"Мама для мамонтенка" - любовь к родителям.
"К.О.А.П.П." - познание окружающего мира, концепция "я - ты", сосуществование, содружество
Слайд 14Исследование 2.
"Детский тест тревожности",
разработанный американскими психологами
Р.Теммлом, М.Дорки, В.Аменом,
предназначенный для определения тревожности у детей в возрасте 3,5-7 лет
Слайд 17Выводы:
Я выяснила:
1. Просмотр западных анимационных фильмов является одной из причин
высокого уровня тревожности и порождают у детей агрессивные фантазии.
2. Отечественные
мультфильмы — умные, мудрые. Они учат добру и справедливости, учат не обманывать и не предавать, излучают добро и любовь, а отъявленные злодеи (совсем не страшные и по-своему обаятельные) к финалу непременно исправляются.
Слайд 18Гипотеза:
мультфильмы российского и иностранного производства, в которых больше
добра, а не насилия, будут способствовать гармоничному развитию ребенка, а мультфильмы, в сюжете которых присутствует конфликт, драка, сражение, перестрелка, убийство, т.е. элементы агрессивного поведения и насилия, развивают у ребенка тревожность, страхи, неуверенность в общении с взрослыми и детьми .ПОДТВЕРДИЛАСЬ
Слайд 19ЕСЛИ ВЫ НЕ ДУМАЕТЕ О СВОЁМ БУДУЩЕМ, У ВАС ЕГО
НЕ БУДЕТ…
Бертран Рассел
ЕСЛИ ВЫ НЕ ДУМАЕТЕ О СВОЁМ БУДУЩЕМ, У
ВАС ЕГО НЕ БУДЕТ…Бертран Рассел
