Разделы презентаций


ВПР по географии презентация, доклад

Содержание

Задание 1 выполняется с использованием карты мира1.1. Рассмотрите карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. Запишите названия материка в соответствующее поле.Название материка А

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ВПР по географии
6 класс

ВПР  по географии6 класс

Слайд 2Задание 1 выполняется с использованием карты мира
1.1. Рассмотрите карту мира.

На ней буквами А и Б отмечены два материка. Запишите

названия материка в соответствующее поле.
Название материка А Название материка Б
___________ __________________

ЗНАТЬ: название материков
УМЕТЬ: подписать название океанов, которые омывают каждый материк

Задание 1 выполняется с использованием карты мира1.1. Рассмотрите карту мира. На ней буквами А и Б отмечены

Слайд 3Задание 1
1.2. С какими из названных Вами материков связаны открытия

путешественников и исследователей, изображенных на портретах? Укажите название материка. Подпишете

на карте океаны, омывающие берега указанного выше матерка.

А.Тасман Н.Н. Миклухо-Маклай

Задание 11.2. С какими из названных Вами материков связаны открытия путешественников и исследователей, изображенных на портретах? Укажите

Слайд 4Задание 1
С какими материками связаны открытия путешественников и исследователей?
Давид Ливингстон

и Васко да Гама
Н.М. Пржевальский и П.П. Семенов-Тян-Шанский
Христофор Колумб и

Америго Веспутчи
Руал Амундсен и Роберт Скотт
Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. Лазарев
В.В. Юнкер и Н.С. Гумилев
Г.И. Шелехов и А.Маккензи
Виллем Янсзон и Джеймс Кук


Тема «Накопление знаний о Земле»

Задание 1С какими материками связаны открытия путешественников и исследователей?Давид Ливингстон и Васко да ГамаН.М. Пржевальский и П.П.

Слайд 5Задание 2 выполняется с использованием карты мира
2.1. Поставьте точки на

карте по приведённым ниже координатам.
Обозначьте эти точки
соответственно цифрами 1

и 2.
Точка 1 – 19° ю. ш. 45° в. д.
Точка 2 – 43° с. ш. 45° в. д.
В каком направлении от точки 1 расположена точка 2?

2.1. Поставьте точки на карте по приведённым ниже координатам. Обозначьте эти точки соответственно цифрами 1 и 2.
Точка 1 – 0° ш. 32° в. д.
Точка 2 – 0° ш. 115° в. д.
В каком направлении от точки 1 расположена точка 2?

Точки расположены на одном меридиане 45° в.д., точка 2 расположена севернее точки 1.

Точки расположены на одной параллели, в данном случае, на экваторе 0° ш., точка 2 расположена восточнее точки 1.

Задание 2 выполняется с использованием карты мира2.1. Поставьте точки на карте по приведённым ниже координатам. Обозначьте эти

Слайд 6Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже фрагмента топографической карты
3.1.

На каком берегу реки Михалёвки находится церковь?
В каком направлении от

церковь находится родник?
3.2 . Какова протяжённость проложенного на карте маршрута А–В? Для выполнения задания используйте линейку. Расстояние измеряйте по центрам точек.

Запомни!

Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже фрагмента топографической карты3.1. На каком берегу реки Михалёвки находится церковь?В

Слайд 7Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже фрагмента топографической карты
3.3.

Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён на

участке, по которому проходит маршрут А–В?
Футбольное поле
Санный спуск
Обоснуйте свой ответ.


Санный спуск ,т.к. есть склон с достаточным уклоном (горизонтали близко расположены друг к другу) и нет никаких препятствий , которые могут помешать, а для футбольного поля нужен ровный участок без препятствий

Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже фрагмента топографической карты3.3. Какой из изображённых на фотографиях объект может

Слайд 8Задание 4
4.1. Разница во времени между Санкт-Петербургом и Якутском

составляет +6 часов. В Санкт-Петербурге 5 часов вечера. Запишите, как

отображается то же самое время в 24-часовом формате на электронных часах этих городов.
Санкт-Петербург Якутск
17:00 23:00 (+6 часов)
4.3. Укажите, чем обусловлена разница во времени в разных частях Земли.

Когда в Санкт-Петербург 17:00, в Калининграде 14:00, т.к. Калининград расположен западнее и там времени на 5 часов меньше.
Разница во времени обусловлена вращением Земли вокруг своей оси и ее шарообразной формой.

Задание 4 4.1. Разница во времени между Санкт-Петербургом и Якутском составляет +6 часов. В Санкт-Петербурге 5 часов

Слайд 9Задание 4.2.
Рассмотри рисунок и запиши время для каждого рисунка (время

дневное и вечернее)

Задание 4.2.Рассмотри рисунок и запиши время для каждого рисунка (время дневное и вечернее)

Слайд 10Используя приведенный режим дня укажи, что делает школьник в указанное

время.

Используя приведенный режим дня укажи, что делает школьник в указанное время.

Слайд 11Задание 5
5.1. Установите соответствие между географическими особенностями и природными зонами,

для которых они характерны: для этого к каждой позиции первого

столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
А) устойчивый снежный покров зимой 1) саванны и редколесья
Б) преимущественно травянистая растительность 2) тайга
В) занимает обширные равнины Африки
Г) произрастание хвойных деревьев
Д) занимает территорию в пределах умеренного
пояса Северного полушария
Е) местообитание зебр, жирафов, антилоп
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:

Тема «Природные зоны Земли»

Задание 55.1. Установите соответствие между географическими особенностями и природными зонами, для которых они характерны: для этого к

Слайд 12Задание 5.2
Определите, в какой из указанных природных зон могла быть

сделана каждая фотография. Подпишите названия природных зон.
А –

тайга Б - саванны и редколесья
Задание 5.2Определите, в какой из указанных природных зон могла быть сделана каждая фотография. Подпишите названия природных зон.

Слайд 135.1 Установите соответствие между географическими особенностями зонами, для которых

они характерны: для этого к каждой позиции первого столбика подберите

соответствующую позицию из второго столбца.


5.1 Установите соответствие между географическими особенностями зонами, для которых  они характерны: для этого к каждой позиции

Слайд 145.2 Определите, в какой из указанных природных зон могла быть

сделана каждая фотография. Подпишите названия природных зон.









А ________________ Б________________


 

5.2 Определите, в какой из указанных природных зон могла быть сделана каждая фотография. Подпишите названия природных зон.

Слайд 155.1 Установите соответствие между географическими особенностями зонами, для которых

они характерны: для этого к каждой позиции первого столбика подберите

соответствующую позицию из второго столбца.

5.1 Установите соответствие между географическими особенностями зонами, для которых  они характерны: для этого к каждой позиции

Слайд 165.2 Определите, в какой из указанных природных зон могла быть

сделана каждая фотография. Подпишите названия природных зон.









А _________________ Б________________


 

5.2 Определите, в какой из указанных природных зон могла быть сделана каждая фотография. Подпишите названия природных зон.

Слайд 175.1 Установите соответствие между географическими особенностями зонами, для которых

они характерны: для этого к каждой позиции первого столбика подберите

соответствующую позицию из второго столбца.

5.1 Установите соответствие между географическими особенностями зонами, для которых  они характерны: для этого к каждой позиции

Слайд 185.2 Определите, в какой из указанных природных зон могла быть

сделана каждая фотография. Подпишите названия природных зон.








А __________________ Б________________


5.2 Определите, в какой из указанных природных зон могла быть сделана каждая фотография. Подпишите названия природных зон.

Слайд 19Задание 6.1.
Какой ветер чаще всего дул в месяце, в котором

проводилось наблюдение?

В каком направлении дует этот ветер?
Направление ветра определяют

по той стороне горизонта, ОТКУДА он дует:
чаще дул юго-западный ветер ; в северо-восточном направлении.

РОЗА ВЕТРОВ

Задание 6.1.Какой ветер чаще всего дул в месяце, в котором проводилось наблюдение?В каком направлении дует этот ветер?

Слайд 20Задание 6.1.
Чему равно максимальное значение температуры воздуха за сутки?
Во сколько

была зарегистрирована максимальная температура воздуха?
ГРАФИК СУТОЧНОГО ХОДА ТЕМПЕРАТУРЫ

Задание 6.1.Чему равно максимальное значение температуры воздуха за сутки?Во сколько была зарегистрирована максимальная температура воздуха? ГРАФИК СУТОЧНОГО

Слайд 21Задание 6.1.
Чему равно атмосферное давление в среду 12:00?
Чему равна амплитуда

атмосферного давления за период наблюдений?

ГРАФИК ИЗМЕНЕНИЯ АТМОСФЕРНОГО ДАВЛЕНИЯ
Амплитуда –

разность между самым высоким и самым низким показателем
Задание 6.1.Чему равно атмосферное давление в среду 12:00?Чему равна амплитуда атмосферного давления за период наблюдений? ГРАФИК ИЗМЕНЕНИЯ

Слайд 22Задание 6.2.
На каком рисунке знаками отображена погода в тот день,

когда температура воздуха опустилась ниже 20 градусов мороза? Укажите букву,

которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.

Влажность
воздуха

Облачность

Осадки

Направление
ветра

Температура
воздуха

Задание 6.2.На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха опустилась ниже 20 градусов

Слайд 23Задание 6.2.
На рисунке знаками изображены элементы погоды. Выпишите номер группы

знаков, обозначающих только виды осадков. Перечислите осадки, изображенные знаками.

Задание 6.2.На рисунке знаками изображены элементы погоды. Выпишите номер группы знаков, обозначающих только виды осадков. Перечислите осадки,

Слайд 24Условные обозначения

Условные обозначения

Слайд 25Задание 7
(1) Литосфера – твёрдый верхний слой Земли.
(2) В её

составе земная кора и верхняя часть мантии.
(3) Земная кора под

океанами и континентами значительно различается: на континентах её толщина составляет 40-80 км, под океанами – 5-10 км.
(4) На континентах кора состоит из трёх слоёв: слоя осадочных пород, «гранитного» и «базальтового» слоя.
(5) Под океанами кора двухслойная: осадочные породы залегают на «базальтовом» слое, «гранитный» слой отсутствует.
(6) Литосфера расположена на пластичном слое мантии.

По каким предложениям можно сделать вывод о строении литосферы?

Задание 7(1) Литосфера – твёрдый верхний слой Земли.(2) В её составе земная кора и верхняя часть мантии.(3)

Слайд 26Задание 7
(1) Почва – это верхний слой земной коры, обладающий

плодородием.
(2) Около 55% объема и до 95% её массы составляют

минеральные вещества.
(3) Минералогический состав почвы отличается от состава горной породы, на которой она образовалась.
(4) Почвенный покров – совокупность типов почвы, характерных для данной местности.
(5) В процессе почвообразования порода расслаивается на горизонты.
(6) Горизонты рассматриваются как однородные части почвы, отличающиеся друг от друга по химическому, минералогическому составу, по физическим и иным свойствам.
По каким предложениям можно сделать вывод о минеральном составе почвы?
Задание 7(1) Почва – это верхний слой земной коры, обладающий плодородием.(2) Около 55% объема и до 95%

Слайд 27Задание 8 (работа с таблицей)

Задание 8 (работа с таблицей)

Слайд 28Задание 8 (работа с таблицей)

Задание 8 (работа с таблицей)

Слайд 29Задание 9
Рассмотрите фотографию с изображением опасного природного явления. Запишите его

название.
Чем опасно это природное явление для людей? Составьте краткое описание

этого природного явления (объем до пяти предложений)

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Составьте письменно краткое описание перечисленных опасных природных явлений
(по 5 предложений в каждом) – РАБОТА НА ОЦЕНКУ!

Лавина

Задание 9Рассмотрите фотографию с изображением опасного природного явления. Запишите его название.Чем опасно это природное явление для людей?

Слайд 30Задание 9
Селевой поток (сель)
Осыпь, обвал, камнепад
Цунами
Смерч/торнадо

Задание 9Селевой поток (сель)Осыпь, обвал, камнепадЦунамиСмерч/торнадо

Слайд 31Задание 9
Извержение вулкана
Землетрясение
Засуха
Наводнение

Задание 9Извержение вулканаЗемлетрясениеЗасухаНаводнение

Слайд 32Задание 10
10.1
Запишите название региона: республики, или области, или края, или

автономного округа или города федерального значения, в котором Вы живёте.
Как

называется главный город Вашего региона?/ Как называется округ/муниципальный район города федерального значения, в котором расположена Ваша школа?

Название региона: Вологодская область
Административный центр: г. Вологда

Задание 1010.1Запишите название региона: республики, или области, или края, или автономного округа или города федерального значения, в

Слайд 33Задание 10
10.2. Какие крупные объекты гидросферы есть на территории Вашего

региона? Составьте краткое географическое описание одного из них.

Реки: Сухона, Шексна,

Юг
Озера: Онежское, Кубенское, Воже
Описание реки Сухоны:
1) Течет на северо-востоке Европейской часть материка Евразия.
2) Берет начало из Кубенского озера. Впадает в Северную Двину.
3) По направлению с юго-запада на северо-восток.
4) Преобладает снеговое питание.
5) Половодье с апреля до середины июля. Замерзает в конце октября — ноябре.
Задание 1010.2. Какие крупные объекты гидросферы есть на территории Вашего региона? Составьте краткое географическое описание одного из

Слайд 34Задание 10
10.2. Какие источники загрязнения природы есть на территории Вашего

региона? Опишите воздействие одного из этих источников загрязнения на природу.

Череповецкий

металлургический комбинат
АО «ФосАгро-Череповец»
Сокольский и Сухонский ЦБК в г. Соколе
ТЭЦ в г. Вологде
Задание 1010.2. Какие источники загрязнения природы есть на территории Вашего региона? Опишите воздействие одного из этих источников

Слайд 35https://geo6-vpr.sdamgia.ru/ - обучающая система Дмитрия Гущина
https://4vpr.ru/6-klass/152-demoversiya-vpr-2018-po-geografii-dlya-6-klassa.html - демоверсия ВПР по

географии для 6 класса 2018-2019 учебный год
https://nashol.com/20180515100530/vpr-geografiya-6-klass-25-variantov-bannikov-s-v-2018.html - ВПР, География,

6 класс, 25 вариантов, Банников С.В, 2018
http://alleng.org/d/geog/geo259.htm - География, 6 класс, 10 итоговых работ для подготовки к ВПР: учебное пособие / Н.Е.Бургасова, С.В.Банников. – Москва.: Издательство «Интеллект-центр», 2018. – 128 с.

https://geo6-vpr.sdamgia.ru/ - обучающая система Дмитрия Гущина	https://4vpr.ru/6-klass/152-demoversiya-vpr-2018-po-geografii-dlya-6-klassa.html - демоверсия ВПР по географии для 6 класса 2018-2019 учебный годhttps://nashol.com/20180515100530/vpr-geografiya-6-klass-25-variantov-bannikov-s-v-2018.html

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика