Введение в психолого-педагогическую диагностику

Содержание

1. Введение в психолого-педагогическую диагностику
2. диагноз - в переводе с греческого
3. Диагностика - процесс определения состояния какого-либо объекта.
4. Психолого – педагогическая диагностика Педагогическая диагностика Психологическая диагностика
5. Психолого-педагогическая диагностикаэто оценочная практика, направленная на изучение
6. Цель педагогической диагностики Оценка результатов, на достижение которых деятельность направлена
7. Познавательные задачи определение уровня обученности, воспитанности, развития;
8. Преобразовательные задачи повышение эффективности процессов обучения, воспитания,
9. Психологическая диагностика психодиагностика Цель: оценка психического развития ребенка и постановка психологического диагноза
10. Задачи психодиагностики Выявление актуального уровня развития ребенка
11. Функции психодиагностики в педагогике Установление обратной связиОценка результативности педагогического воздействияВоспитательно-побуждающая функция коммуникативная Коструктивная Информирования Прогностическая
12. Принципы Теоретико-методологическое «позиционирование» психологаЕдинство методологии диагностики и
13. Структура психолого-педагогической диагностики 1 этап – эмпирический
14. Скачать презентанцию

диагноз - в переводе с греческого означает «распознавание» (от гр. di- 1 agnostikos – способный̆ распознаватьэто результат деятельности по определению состояния, особенностей̆ отклонений от нормы в характеристике объекта диагностики. заключение

Главная
Разное
Введение в психолого-педагогическую диагностику

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Введение в психолого-педагогическую диагностику

Слайд 2диагноз
- в переводе с греческого означает «распознавание» (от гр.

di- 1
agnostikos – способный̆ распознавать
это результат деятельности по определению

состояния, особенностей̆ отклонений от нормы в характеристике объекта диагностики.
заключение о принадлежности сущности, выражен- ной в единичном, к определенному установленному наукой классу

диагноз - в переводе с греческого означает «распознавание» (от гр. di- 1 agnostikos – способный̆ распознаватьэто

Слайд 3Диагностика
- процесс определения состояния какого-либо объекта.
- процесс получения

информации о состоянии наблюдаемого или изучаемого объекта с помощью различных

методов, способов, приемов
- специализированная область познания, включающая в себя теорию и методы организации процессов распознавания, а также принципы организации и построения средств диагноза

Диагностика - процесс определения состояния какого-либо объекта. - процесс получения информации о состоянии наблюдаемого или изучаемого объекта

Слайд 4Психолого – педагогическая диагностика
Педагогическая диагностика
Психологическая диагностика

Слайд 5Психолого-педагогическая диагностика
это оценочная практика, направленная на изучение индивидуально-психологических особенностей ученика

и социально-психологических характеристик детского коллектива с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса

Психолого-педагогическая диагностикаэто оценочная практика, направленная на изучение индивидуально-психологических особенностей ученика и социально-психологических характеристик детского коллектива с целью

Слайд 6Цель педагогической диагностики
Оценка результатов, на достижение которых деятельность направлена

Слайд 7Познавательные задачи
определение уровня обученности, воспитанности, развития;
определение результативности и

эффективности данного процесса и его компонентов;
определение на основе анализа

и оценки выявленной информации (сформированного педагогического диагноза) целесообразных педагогических воздействий

Познавательные задачи определение уровня обученности, воспитанности, развития; определение результативности и эффективности данного процесса и его компонентов; определение

Слайд 8Преобразовательные задачи
повышение эффективности процессов обучения, воспитания, развития, психологической подготовки;

повышение эффективности педагогического процесса в результате осуществления педагогических воздействий (взаимодействий)

на основе распознанной информации об участниках этого процесса

Преобразовательные задачи повышение эффективности процессов обучения, воспитания, развития, психологической подготовки; повышение эффективности педагогического процесса в результате осуществления

Слайд 9Психологическая диагностика психодиагностика
Цель: оценка психического развития ребенка и постановка психологического

диагноза

Слайд 10Задачи психодиагностики
Выявление актуального уровня развития ребенка и особенностей его

развития
Отнесение выявленных особенностей развития к тому или иному варианту отклоняющегося

развития
На основании психологического диагноза определение вероятного прогноза развития
Определение направление помощи ребенку

Задачи психодиагностики Выявление актуального уровня развития ребенка и особенностей его развитияОтнесение выявленных особенностей развития к тому или

Слайд 11Функции психодиагностики в педагогике
Установление обратной связи
Оценка результативности педагогического воздействия
Воспитательно-побуждающая

функция
коммуникативная
Коструктивная
Информирования
Прогностическая

Функции психодиагностики в педагогике Установление обратной связиОценка результативности педагогического воздействияВоспитательно-побуждающая функция коммуникативная Коструктивная Информирования Прогностическая

Слайд 12Принципы
Теоретико-методологическое «позиционирование» психолога
Единство методологии диагностики и ее практического воплощение
Принцип

структурно-динамической целостности развития
Учет логики и последовательности нормативного развития
Терминологическая адекватность

Приоритетность образовательных задач
Этический принцип
Принцип профессиональной компетентности
Ресурсосбережение

Принципы Теоретико-методологическое «позиционирование» психологаЕдинство методологии диагностики и ее практического воплощениеПринцип структурно-динамической целостности развитияУчет логики и последовательности нормативного

Слайд 13Структура психолого-педагогической диагностики
1 этап – эмпирический
2 этап –

этиологический
3 этап – типологический
4 этап – этап диагноза

5 этап – этап прогноза
6 этап – психолого-педагогического назначения и определения путей коррекции

Структура психолого-педагогической диагностики 1 этап – эмпирический 2 этап – этиологический 3 этап – типологический 4 этап

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Введение в психолого-педагогическую диагностику

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Введение в психолого-педагогическую диагностику

Слайд 2диагноз
- в переводе с греческого означает «распознавание» (от гр.

di- 1
agnostikos – способный̆ распознавать
это результат деятельности по определению

Слайд 3Диагностика
- процесс определения состояния какого-либо объекта.
- процесс получения

информации о состоянии наблюдаемого или изучаемого объекта с помощью различных

Слайд 4Психолого – педагогическая диагностика
Педагогическая диагностика
Психологическая диагностика

Слайд 5Психолого-педагогическая диагностика
это оценочная практика, направленная на изучение индивидуально-психологических особенностей ученика

и социально-психологических характеристик детского коллектива с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса

Слайд 6Цель педагогической диагностики
Оценка результатов, на достижение которых деятельность направлена

Слайд 7Познавательные задачи
определение уровня обученности, воспитанности, развития;
определение результативности и

эффективности данного процесса и его компонентов;
определение на основе анализа

Слайд 8Преобразовательные задачи
повышение эффективности процессов обучения, воспитания, развития, психологической подготовки;

повышение эффективности педагогического процесса в результате осуществления педагогических воздействий (взаимодействий)

Слайд 9Психологическая диагностика психодиагностика
Цель: оценка психического развития ребенка и постановка психологического

диагноза

Слайд 10Задачи психодиагностики
Выявление актуального уровня развития ребенка и особенностей его

развития
Отнесение выявленных особенностей развития к тому или иному варианту отклоняющегося

Слайд 11Функции психодиагностики в педагогике
Установление обратной связи
Оценка результативности педагогического воздействия
Воспитательно-побуждающая

функция
коммуникативная
Коструктивная
Информирования
Прогностическая

Слайд 12Принципы
Теоретико-методологическое «позиционирование» психолога
Единство методологии диагностики и ее практического воплощение
Принцип

структурно-динамической целостности развития
Учет логики и последовательности нормативного развития
Терминологическая адекватность

Слайд 13Структура психолого-педагогической диагностики
1 этап – эмпирический
2 этап –

этиологический
3 этап – типологический
4 этап – этап диагноза

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Введение в психолого-педагогическую диагностику

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Введение в психолого-педагогическую диагностику

Слайд 2диагноз - в переводе с греческого означает «распознавание» (от гр.

di- 1 agnostikos – способный̆ распознаватьэто результат деятельности по определению

Слайд 3Диагностика - процесс определения состояния какого-либо объекта. - процесс получения

информации о состоянии наблюдаемого или изучаемого объекта с помощью различных

Слайд 4Психолого – педагогическая диагностика Педагогическая диагностика Психологическая диагностика

Слайд 5Психолого-педагогическая диагностикаэто оценочная практика, направленная на изучение индивидуально-психологических особенностей ученика

и социально-психологических характеристик детского коллектива с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса

Слайд 6Цель педагогической диагностики Оценка результатов, на достижение которых деятельность направлена

Слайд 7Познавательные задачи определение уровня обученности, воспитанности, развития; определение результативности и

эффективности данного процесса и его компонентов; определение на основе анализа

Слайд 8Преобразовательные задачи повышение эффективности процессов обучения, воспитания, развития, психологической подготовки;

повышение эффективности педагогического процесса в результате осуществления педагогических воздействий (взаимодействий)

Слайд 9Психологическая диагностика психодиагностика Цель: оценка психического развития ребенка и постановка психологического

диагноза

Слайд 10Задачи психодиагностики Выявление актуального уровня развития ребенка и особенностей его

развитияОтнесение выявленных особенностей развития к тому или иному варианту отклоняющегося

Слайд 11Функции психодиагностики в педагогике Установление обратной связиОценка результативности педагогического воздействияВоспитательно-побуждающая

функция коммуникативная Коструктивная Информирования Прогностическая

Слайд 12Принципы Теоретико-методологическое «позиционирование» психологаЕдинство методологии диагностики и ее практического воплощениеПринцип

структурно-динамической целостности развитияУчет логики и последовательности нормативного развития Терминологическая адекватность

Слайд 13Структура психолого-педагогической диагностики 1 этап – эмпирический 2 этап –

этиологический 3 этап – типологический 4 этап – этап диагноза

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 2диагноз
- в переводе с греческого означает «распознавание» (от гр.

di- 1
agnostikos – способный̆ распознавать
это результат деятельности по определению

Слайд 3Диагностика
- процесс определения состояния какого-либо объекта.
- процесс получения

Слайд 4Психолого – педагогическая диагностика
Педагогическая диагностика
Психологическая диагностика

Слайд 5Психолого-педагогическая диагностика
это оценочная практика, направленная на изучение индивидуально-психологических особенностей ученика

Слайд 6Цель педагогической диагностики
Оценка результатов, на достижение которых деятельность направлена

Слайд 7Познавательные задачи
определение уровня обученности, воспитанности, развития;
определение результативности и

эффективности данного процесса и его компонентов;
определение на основе анализа

Слайд 8Преобразовательные задачи
повышение эффективности процессов обучения, воспитания, развития, психологической подготовки;

Слайд 9Психологическая диагностика психодиагностика
Цель: оценка психического развития ребенка и постановка психологического

Слайд 10Задачи психодиагностики
Выявление актуального уровня развития ребенка и особенностей его

развития
Отнесение выявленных особенностей развития к тому или иному варианту отклоняющегося

Слайд 11Функции психодиагностики в педагогике
Установление обратной связи
Оценка результативности педагогического воздействия
Воспитательно-побуждающая

функция
коммуникативная
Коструктивная
Информирования
Прогностическая

Слайд 12Принципы
Теоретико-методологическое «позиционирование» психолога
Единство методологии диагностики и ее практического воплощение
Принцип

структурно-динамической целостности развития
Учет логики и последовательности нормативного развития
Терминологическая адекватность

Слайд 13Структура психолого-педагогической диагностики
1 этап – эмпирический
2 этап –

этиологический
3 этап – типологический
4 этап – этап диагноза