Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Введение в теорию физической культуры
Содержание
- 1. Введение в теорию физической культуры
- 2. Гелецкий Владислав Михайлович канд. пед. наук,
- 3. Рекомендуемая литература1. Теория физической культуры и спорта.
- 4. План лекцииТеория физической культуры как научная и
- 5. Теория это система основных идей в какой-либо
- 6. Теория физической культуры это обобщенная система
- 7. Теория и методика физической культуры научная учебнаядисциплина дисциплина
- 8. Задачи ТиМФК как науки:Обнаружить и раскрыть взаимосвязи
- 9. Есть группы научных дисциплин изучающие отдельные
- 10. Биологические и естественнонаучные дисциплины:специализированные отрасли морфологии, физиологии,
- 11. Спортивно-педагогические дисциплины:гимнастика, легкая атлетика, плавание и
- 12. ТиМФК как учебная дисциплинаЯвляется основным профилирующим предметом
- 13. Этапы развития теории и методики физической культурыЭтап.
- 14. Этапы развития теории и методики физической культуры
- 15. Этапы развития теории и методики физической культуры
- 16. Этапы развития теории и методики физической культуры
- 17. Понятие – это форма человеческого мышления,
- 18. - это часть общей культуры личности
- 19. – часть физической культуры: Отдых, восстановление
- 20. – часть физической культуры: использование физических
- 21. – часть физической культуры: различные формы
- 22. – часть физической культуры, сложившийся в
- 23. – это вид воспитания, специфическим содержанием
- 24. – составная часть физического воспитания, представляющая
- 25. 1ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕФизическое образованиеРазвитие двигательных качеств (способностей)
- 26. – процесс, направленный на развитие физических
- 27. – уровень достигнутого развития двигательных способностей, формирования двигательных навыков. Физическая подготовленность
- 28. – это процесс и результат изменения
- 29. – это исторически обусловленный идеал всесторонне
- 30. Крепкое здоровье, обеспечивающее человеку возможность безболезненно
- 31. Всесторонне и гармонически развитые физические качества,
- 32. – это достигнутый уровень физического совершенства
- 33. – сумма движений, выполняемых человеком в
- 34. Скачать презентанцию
Гелецкий Владислав Михайлович канд. пед. наук, профессорТеория и методика физической культурыЛекция «Введение в теорию физической культуры»1
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет»
Институт физической культуры, спорта и туризма
Красноярск
Слайд 2Гелецкий Владислав Михайлович
канд. пед. наук, профессор
Теория и методика
физической
культуры
Лекция
«Введение в теорию
физической культуры»
1
Слайд 3Рекомендуемая литература
1. Теория физической культуры и спорта. Учебное пособие /Сиб.
федер. ун-т; [Сост. В.М. Гелецкий]. − Красноярск: ИПК СФУ, 2008.
− 342 с.2. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.- Издательский центр «Академия», 2009.
3. Максименко А.М. Теория и методика физической культуры: Учебник для студ. высш. учеб. заведений.- М.- Физическая культура, 2005.
1
![Рекомендуемая литература1. Теория физической культуры и спорта. Учебное пособие /Сиб. федер. ун-т; [Сост. В.М. Гелецкий]. − Красноярск:](/img/thumbs/ef0cea8ba5b818c9c3acb060f2bd545b-800x.jpg "Введение в теорию физической культуры Рекомендуемая литература1. Теория физической культуры и спорта. Учебное пособие /Сиб. федер.")
Слайд 4План лекции
Теория физической культуры как научная и учебная дисциплина
Этапы
развития теории физической культуры
Основные понятия теории физической культуры
Слайд 5Теория
это система основных идей в какой-либо отрасли знания, дающая
целостное представление о закономерностях взаимосвязей между предметами, явлениями, процессами реального
мира.
Слайд 6 Теория физической культуры
это обобщенная система научных знаний о
сущности физической культуры и закономерностях её использования для физического совершенствования
человека.Теория физической культуры относится к категории педагогических наук, так как связана с процессами образования, обучения и воспитания человека.
Слайд 8Задачи ТиМФК как науки:
Обнаружить и раскрыть взаимосвязи общей культуры и
физической культуры, закономерности гармонического развития человека;
Обосновать средства, обеспечивающие целенаправленное и
всестороннее физическое развитие;Найти рациональные методы использования средств, целесообразные формы и принципы, обеспечивающие их эффективную реализацию.
Слайд 9
Есть группы научных дисциплин изучающие отдельные стороны физической культуры:
Дисциплины
гуманитарного характера:
социология, история, психология, педагогика и организация ФК и
др. Место ТиМФК в системе наук
Слайд 10Биологические и естественнонаучные дисциплины:
специализированные отрасли морфологии, физиологии, биофизики, биохимии, медицины
и гигиены.
Место ТиМФК в системе наук
Слайд 11
Спортивно-педагогические дисциплины:
гимнастика, легкая атлетика, плавание и т.д.). Частные дисциплины
опираются на общие положения, разрабатываемые ТФК, а получаемые ими конкретные
данные являются материалом для новых обобщений.Место ТиМФК в системе наук
Слайд 12ТиМФК как учебная дисциплина
Является основным профилирующим предметом по направлению «Физическая
культура».
Это база для освоения узкой специальности (тренер, инструктор, учитель,
методист и т.п.). 
Слайд 13Этапы развития теории и методики физической культуры
Этап. Накопление эмпирических знаний
о влиянии двигательных действий на организм, полученные человеком в результате
повседневной деятельности, осознание «эффекта упражняемости».Этап. Создание первых методик по физическому воспитанию, охватывает периоды рабовладельческих государств Древней Греции и средние века (период с IV по XIV века).
Слайд 14Этапы развития теории и методики физической культуры
Этап. Интенсивное накопление
теоретических знаний о физическом воспитании период эпохи Возрождения (XIV—XVI
века) до конца XIХ века.Этап. Создание теории и методики физического воспитания как самостоятельной научной и учебной дисциплины, в России охватывает период с конца XIX ст. до 1917 г.
Слайд 15Этапы развития теории и методики физической культуры
Этап интенсивного развития
науки о физическом воспитании. Начался после 1917 г., характеризуется биологическим
обоснованием различных видов двигательной активности и педагогических принципов их использованияЭтап интеграции знаний в общую теорию физической культуры относится к 1970-м годам XX ст.
Слайд 16Этапы развития теории и методики физической культуры
Этап С 90-х
годов XX ст. Характеризуется изменением приоритетов в государственной политике в
сторону личностных потребностей. Начали интенсивно развиваться новые виды двигательной активности. Возрос спрос населения на рекреационные развлечения и оздоровление с использованием двигательной активности.
Слайд 17
Понятие – это форма человеческого мышления, устанавливающая однозначное толкование
того или иного термина, выражая при этом наиболее существенные стороны,
свойства и признаки определенного объекта (явления)Термин – слово или сочетание слов, обозначающее понятие, применяемое в науке, технике, искусстве и т.д.
Основные понятия теории
физической культуры
Слайд 18
- это часть общей культуры личности и общества, представляющая
собой совокупность материальных и духовных ценностей, создаваемых и используемых для
физического совершенствования людей (Б.А. Ашмарин, 1999).Физическая культура
Слайд 19
– часть физической культуры: Отдых, восстановление сил с помощью
физических упражнений и видов спорта в упрощенных формах.
Рекреативная физическая
культура (физическая рекреация)
Слайд 20
– часть физической культуры: использование физических упражнений в качестве
средств лечения и восстановления функций организма, нарушенных в результате заболеваний,
травм, переутомления и др. причин.Лечебная физическая культура (двигательная реабилитация)
Слайд 21
– часть физической культуры: различные формы физической культуры, адаптированные
к функциональному состоянию органов, систем и опорно-двигательного аппарата инвалидов, используемых
с целью повышения дееспособности, подготовки к труду и со спортивной направленностью.Адаптивная физическая культура
Слайд 22
– часть физической культуры, сложившийся в форме специальной практики
подготовки человека к соревнованиям и соревновательной деятельности с целью достижения
наивысших результатов.Спорт
Слайд 23
– это вид воспитания, специфическим содержанием которого является обучение
движениям, развитие двигательных способностей, овладение специальными физкультурными знаниями и формирование
осознанной потребности в физкультурных занятиях.Физическое воспитание
Слайд 24
– составная часть физического воспитания, представляющая собой педагогический процесс,
направленный на формирование у человека двигательных умений и навыков, а
также овладение физкультурными знаниямиФизическое образование
Слайд 26
– процесс, направленный на развитие физических способностей, двигательных умений
и навыков, необходимых в конкретной профессиональной или спортивной деятельности человека.
Физическая
подготовка
Слайд 27
– уровень достигнутого развития двигательных способностей, формирования двигательных навыков.
Физическая подготовленность
Слайд 28
– это процесс и результат изменения биологических форм и
функций организма человека, обусловленный влиянием наследственности, факторами внешней среды и
уровнем двигательной активности.Физическое развитие
Слайд 29
– это исторически обусловленный идеал всесторонне физически развитого и
подготовленного человека, оптимально приспособленного к требованиям жизни.
Физическое совершенство
Слайд 30
Крепкое здоровье, обеспечивающее человеку возможность безболезненно и быстро адаптироваться
к различным, в том числе и неблагоприятным условиям жизни, труда,
быта;Достаточно высокая общая физическая работоспособность, позволяющая добиться значительной специальной работоспособности;
Пропорционально развитое телосложение, правильная осанка, отсутствие тех или иных аномалий и диспропорций;
Показатели физического совершенства современного человека
Слайд 31
Всесторонне и гармонически развитые физические качества, исключающие однобокое развитие
человека;
Владение рациональной техникой основных жизненно важных движений, а также способность
быстро осваивать новые двигательные действия;Физкультурная грамотность, достаточная для развития как физических способностей, так и эффективного их использования в своей жизнедеятельности, труде, спорте.
Показатели физического совершенства современного человека
Слайд 32
– это достигнутый уровень физического совершенства человека и степень
использования приобретенных двигательных способностей, навыков и специальных знаний в повседневной
жизни.Физическая культура личности
Слайд 33
– сумма движений, выполняемых человеком в процессе жизнедеятельности. Различают
привычную и специально организованную двигательную активность.
Двигательная активность
