Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Взаимодействие музыки и изобразительного искусства
Содержание
- 1. Взаимодействие музыки и изобразительного искусства
- 2. СироткаСлова и музыка М.МусоргскогоХолодом, голодом греюсь, кормлюсь
- 3. ● Какие чувства вызывала у вас песня
- 4. «Чаепитие в Мытищах» В.Перов
- 5. ● Есть ли что-то общее между картиной и музыкой?● Одинаковы ли средства выразительности?
- 6. «Тройка» В.Перов
- 7. ● Какое чувство охватывает вас при виде этой картины?● В каких тонах написана эта картина?
- 8. ● В чем сходство жизненного содержания «Тройки», «Чаепития в Мытищах» и «Сиротки»?
- 9. Итог урока:Музыка и живопись созвучны друг другу, они выражают человеческие чувства и обогащают друг друга.
- 10. Скачать презентанцию
СироткаСлова и музыка М.МусоргскогоХолодом, голодом греюсь, кормлюсь я.Бурей, да вьюгой в ночь прикрываюсь, Бранью, побоями, страхом, угрозойДобрые люди за стон голодный мой подчуют. В чащу ль дремучую от людей спрячусь я,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Взаимодействие музыки и изобразительного искусства
Подготовила учитель музыки:
Пикалова Татьяна Владимировна
МОУ СОШ
№ 1 с углубленным изучением отдельных предметов
село Александровское
Слайд 2Сиротка
Слова и музыка М.Мусоргского
Холодом, голодом греюсь, кормлюсь я.
Бурей, да вьюгой
в ночь прикрываюсь,
Бранью, побоями, страхом, угрозой
Добрые люди за стон
голодный мой подчуют. В чащу ль дремучую от людей спрячусь я,
Голод докучливый из лесу вытолкнет.
Нет моей силушки, пить, есть хочется.
Барин мой добренький, барин мой миленький,
С холоду стынет кровь, с голоду смерть страшна,.
Барин мой добренький, сжалься над бедненьким,
Сжалься над скорбным сироточкой.
Слайд 3● Какие чувства вызывала у вас песня «Сиротка»?
● Какую картину
можно представить, слушая песню М.Мусоргского?
● Какие интонации вы услышали?
Слайд 9Итог урока:
Музыка и живопись созвучны друг другу, они выражают человеческие
чувства и обогащают друг друга.
Теги
