XVII Всероссийский конкурс молодёжных авторских проектов и проектов в сфере

образования, направленных на социально-экономическое развитие российских территорий, «МОЯ СТРАНА –

МОЯ РОССИЯ» в номинации «Моя педагогическая инициатива» по направлению «развитие системы дошкольного и общего образования»

Автор проекта: семеева Н.Л. Г. Йошкар-Ола, 2020г.

Иди, мой друг, всегда дорогою добра!

гуманных взаимоотношений в условиях ФГОС

обеспечивать духовно-нравственное развитие личности, предполагающее общечеловеческим ценностям в контексте формирования

у них нравственных чувств, нравственного сознания и поведения.
Ослабление слуха значительно затрудняет воспитание дошкольника, так как до формирования речи он не может овладеть в полной мере морально-этическими нормами поведения наравне со слышащими ровесниками.

детей дошкольного возраста с нарушением слуха

детей с нарушением слуха.
2. Определение направлений деятельности с детьми и

родителями, этапов реализации проектной деятельности по данной теме.
3. Разработка методических материалов по данной теме.
4. Организация соответствующей развивающей предметно-пространственной среды по развитию гуманизма и гуманных взаимоотношений у дошкольников с нарушением слуха.
5. Реализация план-проекта по развитию гуманизма и гуманных взаимоотношений у слабослышащих детей среднего дошкольного возраста.

детей с нарушением слуха;
Определены направления и этапы деятельности с

детьми и родителями по теме: «Формирование основ гуманизма и гуманных взаимоотношений у слабослышащих детей среднего дошкольного возраста»;
Разработаны методические материалы по теме: «Формирование основ гуманизма и гуманных взаимоотношений у слабослышащих детей среднего дошкольного возраста»;
Организована развивающая предметно-пространственная среда по гуманистическому развитию детей с нарушением слуха;
Реализован план-проекта по развитию гуманизма и гуманных взаимоотношений у слабослышащих детей среднего дошкольного возраста.