Я - исследователь

запомню.
Вовлеки меня - и я научусь»

Китайская пословица

из видов познавательной деятельности человека.

Проект – это всегда исследование,

поиск, изучение неизвестного

готовом виде, а можно добывать самостоятельно.

Для того, чтобы научиться их добывать, надо овладеть техникой исследователь-ского поиска. В помощники можешь взять взрослых, старшего брата, сестру, маму, папу, бабушку или дедушку. Они с удовольствием помогут тебе освоить приёмы исследовательской деятельности.

работы. Выбрать тему несложно, если точно знаешь, что тебя интересует

в данный момент.
Если не можешь сразу определить тему, задай себе следующие вопрос Что тебе интересно?

Как выбрать тему исследования

– темы, предполагающие проведение собственных наблюдений, опытов и экспериментов;
Теоретические –

темы по изучению и обобщению сведений, фактов, материалов, содержащихся в разных книгах, фильмах и других подобных источниках.
Например: «Кто зажигает звёзды?» «Кто построил пирамиды?» «Почему надуваются мыльные пузыри?»

Какими могут быть темы исследования

твоей работы.
Определить цель исследования– значит ответить себе

и другим на вопрос о том, зачем ты его проводишь.
Например УЗНАТЬ ИСТОРИЮ СВОЕЙ СЕМЬИ

Цель и задачи исследования

движения, а задачи описывают основные шаги.
1.Изучить семейный архив
2. Найти семейные

фотографии
3. Расспросить родных об истории своей семьи

Задачи исследования

предположение,
рассуждение, догадка, ещё не
доказанная и не подтверждённая
опытом.

Гипотеза исследования

Предположим…
Допустим…

Возможно…
Что, если…
Тебе для решения проблемы потребуется гипотеза или
даже несколько гипотез-предположений по теме твоего
исследования.

Например:
Тема: История моей семьи
Гипотеза: Предположим, что наша семья имеет свои традиции


Тема: «Почему самолёт оставляет в небе след?»
Гипотеза: Допустим, потому, что он разрезает небо…
Возможно, чтобы не заблудиться на обратном пути…
Что, если это послание инопланетянам….

Гипотеза исследования

на вопрос: как мы можем узнать, что-то новое о том,

что исследуем? Для этого надо определить, какими методами мы можем пользоваться, а затем выстроить их по порядку. Метод – способ, приём познания явлений окружающего мира.

Организация исследования

я знаю об этом?
- Какие суждения я могу высказать по

этому поводу?
- Какие я могу сделать выводы и умозаключения из того, что мне уже известно о предмете моего исследования?

Подумать самостоятельно

описано в известных тебе книгах,
к ним надо обратиться в

первую
очередь. Ведь совсем не надо
открывать то, что до тебя уже открыто и записано в книгах.
Начать работу нужно с энциклопедий и справочников.
Информация в них выстроена по принципу: «Кратко,
точно, доступно обо всём».
Конечно же, не всегда ты сможешь найти все нужное в домашней библиотеке. Поэтому посети школьную, районную или городскую библиотеки.

поделить на две группы: специалисты и неспециалисты.
К специалистам отнесём всех,

кто профессионально занимается тем, что ты исследуешь.
Неспециалистами для нас будут все остальные люди, но их тоже надо расспросить. Вполне возможно, что кто-то из них знает важное о том, что ты изучаешь.

Спросить у других людей

документальные, художественные. Они настоящий клад для исследователя.
Не

забудь об этом источнике знаний!

Познакомиться с кино- и телефильмами

Сегодня ни один учёный не работает без компьютера – верного помощника современного исследователя. Это и Интернет и различная информация на компакт-дисках.

Обратиться к компьютеру

наблюдение. Для наблюдений человек создал множество приспособлений: простые лупы, бинокли,

подзорные трубы, телескопы, микроскопы, приборы ночного видения. Всё это можно использовать в исследованиях.

Понаблюдать

опыт. Это самый главный метод познания в большинстве наук. Провести

эксперимент – значит выполнить какие-то действия с предметом исследования и определить, что изменилось в ходе эксперимента.

Провести эксперимент

оформлены
(компьютерная презентация, видеофильм, альбом, бортжурнал
«путешествий», компьютерная газета, альманах,

доклад и т.д

Оформленный проект должен содержать:

- Титульный лист (школа, название проекта, автор, класс, руководитель проекта, дата исполнения);
-Рабочие листы портфолио проектной деятельности;

- Источники информации, в том числе библиография (в соответствии с принятыми стандартами);

- Приложения (рисунки, фотографии, карты, графики, стенограмма интервью, анкеты).

Результаты выполненных проектов

тебя окружает.
Действуя, не бойся совершить ошибку.
Будь достаточно смел, чтобы принять

решение.
Приняв решение, действуй уверенно и без сомнений.
Сосредоточься и вложи в исследование всю свою энергию и силу.
Внимательно анализируй факты и не делай поспешных выводов (они часто бывают неверными).

От чего зависит успех

– ты должен верить, что достигнешь намеченной цели. Стремись к

ней, невзирая на трудности. Верь в себя, в то, что ты – настоящий исследователь!

Удачи тебе, юный исследователь! Новых знаний, новых открытий!