Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Язык и речь в понимании Ф. де Соссюра
Содержание
- 1. Язык и речь в понимании Ф. де Соссюра
- 2. Фердинанд де Соссюр - швейцарский лингвист, заложивший
- 3. Центральные понятия – речевая деятельность, язык и речь.
- 4. Речевая деятельностьРечевая деятельность – это свойство, присущее
- 5. «У речевой деятельности есть две стороны: индивидуальная
- 6. Языкэто общий для всех говорящих набор средств,
- 7. РечьРечь – это разные формы применения языка
- 8. «Язык и речь взаимосвязаны, ибо язык есть одновременно и орудие, и продукт речи»Ф. де Соссюр
- 9. Различия между языком и речью1. Язык социален,
- 10. «Курс общей лингвистики» заканчивается фразой: «Единственным и
- 11. Скачать презентанцию
Фердинанд де Соссюр - швейцарский лингвист, заложивший основы семиологии и структурной лингвистики, стоявший у истоков Женевской лингвистической школы. Идеи Ф. де Соссюра, которого часто называют "отцом" лингвистики XX века, оказали существенное
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Язык и речь в понимании Ф. де Соссюра
Подготовили: Немыкина Диана
и Насырова Милена, факультет культуры, лингвистика, 2 группа
Слайд 2Фердинанд де Соссюр - швейцарский лингвист, заложивший основы семиологии и
структурной лингвистики, стоявший у истоков Женевской лингвистической школы. Идеи Ф.
де Соссюра, которого часто называют "отцом" лингвистики XX века, оказали существенное влияние на гуманитарную мысль XX века в целом, вдохновив рождение структурализма.Основная работа Ф. де Соссюра - "Курс общей лингвистики"
Слайд 4Речевая деятельность
Речевая деятельность – это свойство, присущее человеку.
Три составляющие:
физическая, физиологическая, психическая.
Включает социальное и индивидуальное, потому что человек выражает
свои мысли, чтобы быть понятым другими. Изучение речевой деятельности распадается на две части: основная, предмет которой язык, и второстепенная, предмет которой - речь.
Слайд 5«У речевой деятельности есть две стороны: индивидуальная и социальная, причём
одну нельзя понять без другой» -
утверждает Ф. де Соссюр
Слайд 6Язык
это общий для всех говорящих набор средств, используемых при построении
фраз на данном языке.
это код, образующий средство для речевой
деятельности. это продукт речевой способности и совокупность языковых навыков.
это психическое явление, но в нём есть только общее, абстрактное, отвлечённое.
это система знаков, в которой единственно существенным является соединение смысла и акустического образа.
Слайд 7Речь
Речь – это разные формы применения языка в различных ситуациях
общения, она целиком индивидуальна.
В речи есть:
1) комбинации, которые говорящий
образует, используя социальный код;2) психо-физиологический механизм, с помощью которого мысли объективируются, становятся общим достоянием.
Слайд 9Различия между языком и речью
1. Язык социален, а речь индивидуальна.
2.
Язык противостоит речи как потенция ее реализации.
3. В отличие
от неустойчивости и однократности речи, язык является устойчивым и долговечным. 4. Язык отличается от речи, как «существенное от побочного и более или менее случайного».
Слайд 10«Курс общей лингвистики» заканчивается фразой: «Единственным и истинным объектом лингвистики
является язык, рассматриваемый в самом себе и для себя».
