Зачем нужны научно-практические конференции? Оконешникова Ю.В., учитель

представляют свои работы и обмениваются мнениями по проблемным вопросам.
Такая

форма организации научной деятельности появилась в школах сравнительно недавно.

способствуют эмоциональному благополучию,
- улучшают коммуникативные навыки,
- раскрывают творческие

способности,
- формируют чувство ответственности и самостоятельности,
- формируют новое педагогическое общение – творческое сотрудничество учителей и учащихся,
-непрерывно совершенствуют субъект-субъектные отношения, атмосферу духовного сотрудничества,
Конференции позволяют ребятам воспитывать личностные качества - умение  быть убедительным, высказывать свое мнение.

способностей и талантов учащихся, поощрение лучших достижений;
2) стимулирование интереса учащихся

к изучению учебных предметов, выявление и развитие умений и навыков проектной деятельности;
3) создание условий для раннего выявления, поддержки и развития детей начальной школы.

мышления и интеллектуального кругозора школьников.
2. Способствовать развитию творческих, интеллектуальных способностей.
3.

Развивать умения представлять и защищать результаты проведённой проектной, исследовательской работы.
4. Создавать положительную мотивацию к учению.
5. Стимулировать интерес к фундаментальным и прикладным наукам, истории и культуре родного края.

к исследовательской и проектной деятельности в различных областях наук.
8. Ориентировать

юных исследователей на практическое применение своих исследований и создание общественно значимых проектов.
9. Развивать познавательную активность учащихся, формировать ИКТ-компетентность школьников, приобщать их к процессу самостоятельного исследования и оценки актуальных проблем российской науки и современности.

повышения уровня проектной деятельности.
11. Привлекать внимание педагогов к развитию проектного

подхода к обучению, внедрению современных педагогических, информационных технологий в образовательный процесс.
12. Выявлять и поддерживать одарённых и способных детей, стимулировать их к творчеству и экспериментальной работе.

результаты самостоятельной исследовательской
и проектной работы.

Работы и проекты должны

носить исследовательский характер, отличаться новизной, актуальностью, теоретической или практической значимостью, грамотным и логичным изложением, включать библиографию, постановку проблемы и сопровождаться выводами.

заключение;
- список литературы, используемых интернет- источников;
- приложения.

работы (начинать формулировку цели со слов-предметов);
- задачи (начинать со

слов-действий, от 3-х до 5 задач);
- предмет и объект исследования;
- гипотеза исследования;
- методы исследования (это может быть анкетирование, опрос, интервью, мастер-класс и т. д.). 

Содержит практическую информацию по теме.
В главе не должно быть

изображений — только ссылки на них
в приложения.  ВЫВОДЫ по всей работе.  ЛИТЕРАТУРА, которой пользовались при написании работы.  ПРИЛОЖЕНИЯ - схемы, таблицы, иллюстрации и т.п. 

документе (текст 14 шрифтом, полуторный интервал, для заголовков можно 15

-16, жирный/курсив/подчёркнутый - на ваше усмотрение;
поля стандартные; объём работы - не меньше 10 и не больше 25 страниц);
- презентация (первый слайд — титульный);
- время на выступление: 5 - 7 минут (не больше!).

работы.
2.Чёткость, логичность, последовательность изложения материала.
3. Полнота исследования проблемы.
4. Новизна исследуемой

проблемы.
5. Практическая значимость работы.
6. Логичность и обоснованность выводов, соответсвие поставленным целям и задачам.
7. Качество стилевого изложения материала, отсутсвие стилистических ошибок.
8. Качество оформление работы, отсутсвие грамматических и пунктационных ошибок
(т. е. соответствие требованиям оформления работы).

работы.
2. Наличие самостоятельно организованных исследований.
3. Актуальность работы.
4. Практическая (научная) значимость

работы.
5. Свободное владение информацией, терминологией по вопросу.
6. Эффективное и грамотное использование иллюстративных, демонстрационных средств, ТСО (качество презентации).
7. Культура речи, выразительность, логичность выступления, ссылки на источники.
8. Культура предъявления работы (качество и доступность представления результатов для экспертов и слушателей).
9. Соблюдение регламента выступления.

Критерии оценивания работы (выступление)

чтению
- русскому языку
- математике
- английскому языку
- ОБЖ

паста на прочность зубов?
- Загадка клавиатуры
- О некоторых способах выжить

в природе
- О чём рассказывают следы на снегу?
- Оригами и математика
- Откуда в хлебе столько дырочек?

нашей семьи
- Письмо моей бабушки внуку
- Спортивная жизнь моей семьи
Я

и моя семья
- Мой режим питания
- Опасности двора
- Полезно ли мороженое?
Физкульутра и основы здоровья

- Были о пыли
- Бездомные животные - проблема каждого из нас
- Как спасти нашу реку?
- Чистота на моей улице. Что я могу сделать с мусором?
Экология