Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Здоровьесберегающие технологии обучения: характеристика, виды, значение,
Содержание
- 1. Здоровьесберегающие технологии обучения: характеристика, виды, значение,
- 2. Здорвьесберегающие технолгии – это система
- 3. Цель здоровьесберегающих технологий: Обеспечить возможность сохранения
- 4. Задачи здоровьесберегающих образовательных технологий обучения:создать здоровьесберегающую инфраструктуру
- 5. Виды здоровьесберегающих технологий:Медико-гигиенические технологииЗдоровьесберегающие образовательные технологии:
- 6. Здоровьесберегающие технологииУсловия обучения ребенка в школе (отсутствие
- 7. Большую роль для здоровьясбережения учителя и ребёнка
- 8. Здоровьесберегающие технологии, используемые на уроках физической культуры:Чередование
- 9. Так же существуют проблемы внедрения здоровьесберегающих технологий
- 10. Спасибо за внимание!
- 11. Скачать презентанцию
Здорвьесберегающие технолгии – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровье ребенка на всех этапах его обучения и развития.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Здоровьесберегающие технологии обучения: характеристика, виды, значение, проблемы внедрения в образовательный
процесс школы
Слайд 2 Здорвьесберегающие технолгии – это система мер, включающая взаимосвязь
и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровье
ребенка на всех этапах его обучения и развития.
Слайд 3Цель здоровьесберегающих технологий:
Обеспечить возможность сохранения здоровья, сформировать необходимые
знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать
полученные знания в повседневной жизни
Слайд 4Задачи здоровьесберегающих образовательных технологий обучения:
создать здоровьесберегающую инфраструктуру школы;
обеспечить рациональную организацию
образовательного процесса;
совершенствовать физкультурно-оздоровительную работу;
использовать просветительско-воспитательную работу с учащимися, направленную на
формирование ценности здоровья и здорового образа жизни;организовать системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями;
активизировать медицинскую профилактику, мониторинг и динамическое наблюдение за состоянием здоровья учащихся.
Слайд 5
Виды здоровьесберегающих технологий:
Медико-гигиенические технологии
Здоровьесберегающие образовательные технологии:
-организационно-педагогические технологии
-психолого-педагогические технологии
-учебно-воспитательные технологии
Экологичекие здоровьесберегающие технологии
Технологии
обеспечения безопасности жизнедеятельностиФизкультурно оздоровительные технологии
Лечебно-оздоровительные технологии
Слайд 6Здоровьесберегающие технологии
Условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований,
адекватность обучения и воспитания)
Рациональная организация учебного процесса
Соответствие учебной и
физической нагрузки возрастным требованиям Необходимый достаточный рационально организованный двигательный режим
Слайд 7Большую роль для здоровьясбережения учителя и ребёнка играет:
экологическое пространство;
нетрадиционные формы
организации уроков;
различные виды учебной деятельности;
оздоровительные моменты на уроках;
создание благоприятного психологического
и эмоционального климата.
Слайд 8Здоровьесберегающие технологии, используемые на уроках физической культуры:
Чередование видов деятельности. Разнообразие
форм организации урока, чередование физической и умственной нагрузки.
Благоприятная дружеская обстановка
на уроке. Урок должен быть интересным и развивающим. Воспитательная направленность занятий.
Дозировка заданий. Главное при выполнении упражнений, не допускать перегрузки учащихся.
Индивидуальный подход к каждому ребенку.
Занятия на свежем воздухе.
Слайд 9Так же существуют проблемы внедрения здоровьесберегающих технологий обучения:
несоответствие методик «технологий
обучения возрастным возможностям школьников»;
несоблюдение физиологических и гигиенических требований к организации
учебной деятельности;стрессовая педагогическая тактика;
провалы в существующей системе физического воспитания;
функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья;
интенсификация учебного процесса;
отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и ЗОЖ;
частичное разрушение служб школьного медицинского контроля;
недостаточная грамотность родителей; родители не имеющие желания вести здоровый образ жизни.
не достаточность финансирования.
