ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ

БЕЛОВОЛ Н. М.

«Ум ребёнка — на кончиках пальцев»
Это не просто красивые слова. В них содержится объяснение того, каким образом развивается малыш. Ведь огромное количество нервных окончаний расположено именно на руке.
Отсюда информация постоянно передается в мозг ребенка, где она сопоставляется с данными зрительных, слуховых и обонятельных рецепторов.
Только после всестороннего обследования предметов, в том числе ощупывания, в сознании младенца складывается целостное представление об их свойствах и качествах.

мы развиваем мелкую моторику?

Возбуждаются речевые центры коры головного мозга, что

приводит к усилению согласованной деятельности речевых зон. Это стимулирует развитие речи.
Создаем положительный эмоциональный настрой, формируем внимание, повышаем речевую активность ребенка. Развиваем память, воображение и фантазию.
Речь ребенка становится яркой, четкой, ритмичной. Повышается уровень контроля за движениями.
В результате работы по развитию мелкой моторики, кисти рук и пальцы
приобретают силу, подвижность и гибкость.

предметов, тем быстрее развивается его интеллект, тем скорее он начинает

говорить.

Задача родителей и педагогов — предоставить ребенку возможность всесторонне развиваться с самого раннего возраста.

из показателей интеллектуальной

готовности ребенка к школьному обучению.

домашних дел,
чтобы развить
мелкую моторику?

(в контейнер, наполненный песком или крупой можно спрятать мелкие

игрушки, рисунки и предложить детям отыскать клад)

Игры с бумагой (оригами)

счетные палочки, веревочки

поочередно всеми пальцами обеих рук к столу, стараясь при этом

делать вращательные движения)
Рисование – занятие любимое всеми детьми и очень полезное
Шнуровка