Здравствуй, третьеклассник. Это 4 урок по теме Россия –Родина моя Всего ты

ты сможешь посетить 7
дистанционных уроков по этой теме.
Сегодня мы

обратимся к героическим личностям русской истории. И мы познакомимся с образом А. Невского в кантате С.Прокофьева.

Твой учитель

Приглашаю послушать музыкальный материал урока: фрагменты из кантаты «Александр Невский».
Повторить старинную р.н.песню «Солдатушки, браво ребятушки» . Тебе нужно выучить песню, записать и прикрепить звуковым файлом в комментариях к уроку.

1. Как называется кантата!»
2. Кто

композитор кантаты?
3. Как звучит главная мысль кантаты?
4. Как переводится слово Кантата?
5. Запомни термины: кант • кантата • набат • вступление .
3.Посмотри видеофрагмент ответь на вопросы во время просмотра.
4.Рассмотри иллюстрации в презентации: триптих
П. Корина «Александр Невский». Запомни название.
5.Послушай музыкальный материал в презентации. 6.Повтори песню «Солдатушки, браво ребятушки»
7.Запиши и вышли мне звуковым файлом.
8.Выполни устные задания в конце презентации.
9.Нарисуй А.Невского.
10.Вернись к уроку Вконтакте. В строку «комментарии» внеси ответы на задания к фильму,рисунок и отзыв на урок;

У тебя все получиться

Проведи свой урок так

предложений, используя эти слова.

На прошлом уроке мы знакомились с понятиями:

кант • виват • хор • солдатская песня-марш • Вспомни!
Это поможет тебе выполнить следующее задание:

— Александра Невского. Ему посвятил свою кантату композитор Сергей Сергеевич

Прокофьев.

Ответь на вопросы по фильму устно:
1.Александр Невский это -?
2.Почему образ А. Невского запечатлен в музыке?
3.Набат – это?

исполняется обычно в концертном зале хором, оркестром и певцами-солистами.

меча и погибнет»

Решительно, мужественно звучит хор «Вставайте люди русские;

динамика – громко (форте), ритмические акценты подчеркивают призывный характер музыки. Вы можете услышать колорит сурового минорного лада.

вступление.
Исполни движениями руки партию колокола. «Улови» удары колокола!
Подбери самостоятельно соответствующий

дирижерский жест

Что передает звучание колокольного звона во вступлении: радость? тревогу? взволнованность? призыв? Передай в дирижерском жесте. Ответь устно родителям.

получилось, попробуй ещё раз!

начинает петь женская группа хора – «На Руси родной, на

Руси большой не бывать врагу».

большой…!»
Каков её характер?

и кантата — что общего между этими музыкальными жанрами и

что их отличает?

Устно ответь на вопросы:

Выполни задание на следующем слайде
Вышли мне прикрепленным файлом
в контакте.

о героических личностях русской истории. Ты познакомился с образом великого

полководца Александра Невского в кантате С. Прокофьева. Послушав кантату: «Александр Невский». Ты понял, что он показан мужественным и решительным защитником Родины, который спас Русь от тевтонских рыцарей.
Разучив старинную р.н.песню «Солдатушки, браво ребятушки» ты проникся атмосферой петровских времён.
Знакомясь с героическими личностями нашей Родины через музыкальные произведения, ты учишься уважать и ценить подвиги героев, испытываешь гордость за защитников Отечества; это поможет тебе в будущем вырасти достойным гражданином, любящим свою Родину, готовым в любую минуту встать на её защиту.