Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями,
Содержание
- 1. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями,
- 2. Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62"
- 3. Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62"
- 4. Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62"
- 5. Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62"
- 6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на
- 7. 2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 8. 3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 9. 4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 10. 5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 11. 6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 12. 7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 13. 8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 14. 9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 15. 10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 16. Выполнить самостоятельноГлазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
- 17. 11. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 18. 12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 19. 13. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 20. 14. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 21. 15. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 22. 16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 23. 17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 24. 18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 25. 19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 26. 20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,
- 27. Скачать презентанцию
Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. БарнаулУпотребление обособленных синтаксических конструкций придает речи выразительность, динамичность, служит эффективным средством экономной передачи информации.Напоминаем, что в русском языке выделяют обособленные второстепенные члены предложения со
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями,
дополнениями)
Слайд 2Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Употребление обособленных
синтаксических конструкций придает речи выразительность, динамичность, служит эффективным средством экономной передачи
информации.Напоминаем, что в русском языке выделяют обособленные второстепенные члены предложения со значением добавочного сообщения (обособленные определения и приложения; обособленные обстоятельства, обособленные дополнения) и обособленные уточняющие члены предложения.
Слайд 3Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Пример обособленного определения:
День, ясный и
морозный, радовал прохожих. Небо, затянутое облаками, было серым.
Пример обособленного приложения:
В театре мы
смотрели «Ревизора», бессмертную комедию Н.В.Гоголя. Спортсмены школы – победители соревнований – были выдвинуты на районную спартакиаду.
Слайд 4Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Пример обособленного обстоятельства:
Ветер гнал
облака, сбивая их в тучи. Несмотря на долгие уговоры, я не согласился
прочитать стихи. Небо синело, как море.Пример обособленного дополнения: Кто, кроме нас самих, должен заботиться об охране природы? Наряду с другими, я оказался в колонне демонстрантов. Вместо весёлой петербургской жизни, ожидала меня скука в стороне глухой и отдалённой.
Слайд 5Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Пример обособленных
уточняющих членов
предложения: Здесь, вдали от города, было пасмурно и сыро.
Слайд 6Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые. Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871
году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового1 2
Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 72. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. Туча (1) нависшая (2) над высокими
вершинами тополей (3) уже сыпала (4) моросящим дождиком.13
Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 83. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. Старый штурман (1) перенесший на своем
долгом веку (2) немало штормов (3) не растерялся (4) попав в незнакомую обстановку.134
Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 94. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. Горная река (1) сжатая с обеих
сторон неприступными стенами леса (2) пенилась (3) вздымая валы (4) и стремительно скользила вдаль.1234
Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 105. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. С непривычки облака (1) отраженные в
воде (2) можно спутать со слегка розовеющими (3) островами (4) похожими на материки.124
Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 116. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. Остап (1) воодушёвлённый красотами Кавказа (2)
кричал что-то (3) стараясь (4)перебороть грохот и стоны Терека.123
Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 127. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. Для народов (1) жестикулирующих мало (2)
русское общение (3) насыщенное жестами (4) кажется излишне эмоциональным.1234
Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 138. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. Великий комбинатор (1) заложив руки в
карманы (2) гулял вдоль борта (3) не замечая оставшегося на берегу (4) Воробьянинова.123
Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 149. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. Материал (1) собираемый писателем для работы
(2) хранится в записных книжках (3) представляющих особую художественную ценность.123
Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 1510. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. Птицы (1) сверху донизу занимавшие отвесные
скалы (2) ни малейшего внимания не обращали (3) на проплывавшую внизу (4) шлюпку.12
Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 1711. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. Испуганный (1)шорохом (2) конь шарахнулся в
сторону (3) звеня (4)колечками уздечки (5) тревожно всхрапывая.Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 1812. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. А он меж тем (1) объятый
пылом (2) и жаром битвы (3) жадный заслужить навязанный на руку подарок (4) понесся (5) как молодой борзой пёс (6) красивейший (7) быстрейший (8)и молодший всех в стае.Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 1913. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. Четыре орудия поочерёдно слали снаряды туда
(1) но (2) сверх Григорьева ожидания (3) орудийный огонь не внёс заметного замешательства (4) в ряды красных.Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 2014. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. Приблизившись к перекрёстку (1) я (2)
помимо воли (3) свернул на знакомую улицу (4) и (5) только пройдя метров пятнадцать (6) спохватился и пошёл обратно.Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 2115. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. Но вот (1) выбрав момент (2)
сержант рывком вскочил на ноги (3) и (4) что-то прокричав (5) головой вперед бросился через рельсы (6) сразу исчезнув на той стороне однопутки.Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 2216. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. Обрадованные такими приятными надеждами (1) мы
весело пошли гулять (2) и (3) бегать сначала по двору (4) а потом и по саду.Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 2317. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. За это время Тимофей (1) и
Роман успели крепко сжиться (2) и (3) несмотря на разницу в возрасте (4) стать большими друзьями.Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 2418. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. Пестрая шкура леопарда (1) перехваченная золотой
стрелою (2) легко повисла с округлого плеча на выгнутое бедро (3) и (4) переливаясь на солнце (5) казалась живым существом.Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 2519. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. Я (1) встревоженный (2) и (3)
огорченный до глубины души (4) сидел молча (5) надеясь на благоприятный исход дела.Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
Слайд 2620. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые. Горделиво выгнувший шею (1) лебедь подплыл
к берегу и (2) встряхнувшись (3) и (4) замахав крыльями (5) направился к кормушке.Глазина Е. А. МБОУ "СОШ № 62" г. Барнаул
