Знание, познание, истина

целенаправленного активного отражения действительности в сознании человека
Направлено вовне и в самого

человека
ЦЕЛЬ
Результат – получение знания
Субъект – всегда человек
Объект – то, что познается

чувств. СУБЪЕКТИВНО
Ощущение – познание мира путём непосредственного воздействия его предметов

на органы чувств человека. Например, яблоко сладкое, музыка нежная, картина красивая.
Восприятие – на основе ощущений создание целостного образа предмета, например, яблоко сладкое, красное, твёрдое, имеющее приятный запах.
Представление – создание образов предметов, которые возникают в памяти человека, то есть вспоминаются им на основе воздействия на органы чувств, которое произошло ранее. Например, человек может легко представить яблоко, даже «вспомнить» его вкус. Причём данное яблоко он когда-то видел, пробовал на вкус, чувствовал его запах.

помощи разума ( абстрактное, освобожденное от личной окраски. ОБЪЕКТИВНО
Понятие — форма

познания, отражающая общие существенные признаки предмета или явления (например, «политическая партия», «этнос», «социальная норма», «стоимость», «правовой акт»).
Суждение – это мысль, в которой содержится либо утверждение, либо отрицание чего- либо о понятии. Например, «все граждане Российской Федерации имеют право на образование»
Умозаключение — рассуждение, в котором по правилам логики из нескольких суждений (посылок) выводится новое суждение, которое называется заключением или выводом.
Например: «Все граждане России имеют право на образование» (посылка). «Иванов — гражданин России» (посылка). «Иванов имеет право на образование» (вывод).

методы научного познания
Наблюдение
Эксперимент
Сравнение
Описание

Теоретические методы научного познания
Анализ
Синтез
Индукция (от частного к

общему)
Дедукция (от общего к частному)
Абстрагирование
Моделирование
Аналогия
Идеализация

только закономерности ( почему?)
Исследуемый объект постоянно изменяется

что отличает истину от лжи и заблуждеия):
Логичность
Практичность
Научность
Фундаментальность
Простота
«Закройте дверь перед всеми

ошибками, и истина не сможет войти». (Р. Тагор)

Практически недостижима, т.к. людям свойственно критичсекое мышление
Относительная истина – это

знание, которое будет пополняться с развитием науки, так как оно ещё неполное, не до конца раскрывает суть явлений, предметов и т.д

Отношение к познаваемости мира:
Гносеология - изучает различные уровни и формы познания, критерии истинности полученного знания, соотношение между абсолютной и относительной истиной.
Эмпиризм – истина через чувственное познание, т.к. другого пути нет
Рационализм – истина через разум, логику
Агностицизм – познать истину невозможно

школьников младших классов. Найдите в приведённом списке применённые учёными методы,

соответствующие теоретическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
анкетирование
выдвижение и обоснование гипотезы
формулирование концепции
наблюдение за поведением
измерение уровня самооценки
выявление закономерностей поведения

236

под которыми они указаны.
Ответ:
Истиной называют любое новое знание, полученное в

результате процесса познания.
Абсолютная истина представляет собой полное исчерпывающее знание о сложном объекте.
Относительная истина – это достоверное знание о предмете познания, которое может со временем быть уточнено или дополнено.
Только относительная истина выявляет существенные признаки, связи, закономерности, законы.
Истина – это соответствие полученного знания действительности.

235

из критериев истины является практика.
Относительной истиной называют недостаточно полное знание

о предмете, которое может изменяться по мере развития науки.
Рациональное познание, в отличие от чувственного, осуществляется учёными.
Истинным может быть только то знание, которое получено эмпирическим путём.
Истина – это знание, соответствующее познаваемому объекту.

125

Другой философ таким критерием считал ощущения. Опираясь на знания курса, укажите

три критерия истины, принятых современной наукой.