Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ЗООЛОГИЯ – НАУКА О ЖИВОТНЫХ
Содержание
- 1. ЗООЛОГИЯ – НАУКА О ЖИВОТНЫХ
- 2. ЗадачиСформировать общие представления о многообразии животного мира и интерес к изучению зоологии
- 3. План урока:Зоология – система наук о животныхЧерты
- 4. Наука о внутреннем строении животных –анатомияНаука о
- 5. Сходства растений и животныхОбщее происхождениеКлеточное строениеХимический состав
- 6. Отличие животных от растенийКлетки не имеют твердой
- 7. Распространение животныхВодная средаНаземно-воздушнаяПочвеннаяОрганизменная
- 8. Многообразие животныхПростейшие70 тысяч видовМоллюскиОколо 120 тысяч видовЧленистоногиеОколо
- 9. Значение животныхОпыляют растения
- 10. Распространяют плоды и семенаЗначение животных
- 11. Значение животныхВредители растений
- 12. Значение животныхПаразитические животные вызывают заболевания человека и животных
- 13. Значение животныхДикие промысловые животные – белковая пища для человека
- 14. Значение животныхХищные животные регулируют численность своих жертв
- 15. Значение животныхДомашние животные выполняют различную работу; дают продукты питания и сырье
- 16. Значение животныхОни просто наши друзья и даже часто часть семьи
- 17. Структура учебника, работа с ним. Ведение тетрадиПрочитайте
- 18. Домашнее заданиеПрочитать параграф 1, ответить на вопросыПрочитать
- 19. Скачать презентанцию
ЗадачиСформировать общие представления о многообразии животного мира и интерес к изучению зоологии
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Задачи
Сформировать общие представления о многообразии животного мира и интерес к
изучению зоологии
Слайд 3План урока:
Зоология – система наук о животных
Черты сходства и различия
животных и растений
Распространение и многообразие животных на Земле (беседа)
Значение животных
(беседа)Структура учебника, работа с ним. Ведение тетради.
Слайд 4Наука о внутреннем строении животных –анатомия
Наука о многообразии животного мира
(биоразнообразие) –систематика
Наука о внешнем строении животных - морфология
Наука об историческом
развитии животных (филогенез) - палеозоологияНаука о связи животных со средой обитания - экология
Наука об индивидуальном развитии животных (онтогенезе) - эмбриология
Наука о распространении животных - зоогеография
Наука о поведении животных – этология животных
ЗООЛОГИЯ –
НАУКА О ЖИВОТНЫХ
Наука о жизнедеятельности животных – физиология животных
Слайд 5Сходства растений и животных
Общее происхождение
Клеточное строение
Химический состав
(органические вещества)
Наличие
обмена веществ
Размножение, рост, развитие
Наличие кодирования, передачи и реализации наследственно информации
Слайд 6Отличие животных от растений
Клетки не имеют твердой целлюлозной оболочки
Гетеротрофное питание
Способны
воспринимать раздражения и реагировать на них
Активно передвигаются
Большинство сами добывают сами
пищу, преследуют добычуПрисутствуют ткани, органы, системы органов
Освоили все среды обитания
Слайд 8Многообразие животных
Простейшие
70 тысяч
видов
Моллюски
Около 120 тысяч видов
Членистоногие
Около 2 млн.видов
Губки
2500 видов
Кишечно-
полостные
9
тысяч
видов
Хордовые
Более 36 тысяч видов
Черви
Более 43 тысяч видов
Слайд 15Значение животных
Домашние животные выполняют различную работу; дают продукты питания и
сырье
Слайд 17Структура учебника, работа с ним. Ведение тетради
Прочитайте на с.3 учебника
пояснения – как пользоваться учебником
Ответьте на вопросы:
Что и как выделяется
в тексте учебника красным цветом?Почему отдельные слова выделены жирным шрифтом?
Что заключается в тексте, заключенном в рамку?
Где находятся вопросы и задания для повторения и проверки заданий?
Слайд 18Домашнее задание
Прочитать параграф 1, ответить на вопросы
Прочитать параграф 1 в
пособии «Экология животных», ответить на вопросы 1 и 2
