Звуки З-Зь. Буква З Учитель-логопед Сурнова И. В

Учитель-логопед Сурнова И. В.

произношения звуков З-Зь.
2. Выделять звуки З, Зь из ряда других,

а также, в слогах и словах.
3. Дифференцировать звуки З, Зь между собой в словах.
4. Закреплять навык составления простых предложений с заданными словами.
5. Развивать фонематический слух, мелкую моторику, психические процессы.

звуком
Загадка:

По полю скачет, ушки прячет.
Встанет столбом – ушки торчком.
(Зайка)
- Назови первый звук в слове «зайка» (Звук З)

звука
Взрослый показывает перед зеркалом и объясняет ребенку артикуляцию

звука:
- губки в улыбке;
- зубки сближены;
- кончик языка прижат к нижним зубам;
- холодный воздух идет по центру язычка;
- горлышко «работает».
Характеристика звука (дает ребенок): согласный, звонкий, твердый.
- А мягкий может быть? (ребенок отвечает).
- Каким цветом обозначим твердый звук З? А мягкий?

слуха и восприятия
1.

«Поймай муху» (хлопнуть на звук З):
з, м, в, з, з, ц…
за, ба, га, зы…
зонт, коза, мама, узор, санки, зубы…
2. «Закончи слово слогами»
ЗА: ва…, ро…, гла…, сле…, гро…;
ЗЫ: ко…, ва…, гро…, бере…, моро…, арбу…

…мок, …бор, …вод, …яц и т д. 4. «Зеленый свет» (поднять

зеленую карточку или любой другой предмет зеленого цвета на слова со звуком зь): зонт, зима, зебра, загадка, газета, роза, магазин и т. д. 5. Игра «Составь предложения с парами слов» (на развитие мышления): ваза – роза, заяц – береза, замок – забор, грузовик – арбузы, Лиза - зонтик

Игры с картинками
Слайд 11 «Чистоговорки» (задание на картинке)

Слайд 12 «Найди и назови»
Выбрать только те картинки, в названиях которых есть звук З (различать на слух слова со звуками С, З, Ц)
Слайд 13 «Что у большого комара, а что у маленького комарика?»
Назвать сначала картинки с твердым звуком З (они у «большого комара»), а затем с мягким звуком Зь (у «комарика»).
Слайд 14 «Помоги Зое и Зине»
Задание аналогично предыдущему.

начале слов, затем – на звук З в середине; затем,

выбрав любые 5 слов, составить с ними предложения (записать в тетрадь). Слайд 16 «Что лишнее?» В каждом ряду из трех картинок выбрать «лишнюю» (в зависимости от твердого – мягкого звука З), например: зонт, глаза корзина (лишняя «корзина», т.к. в этом слове мягкий звук Зь, а в двух других – твердый). Слайд 17 «Выбери слова на заданный слог» (задание на картинке)

Буква З
1.

Знакомство с буквой З:
З загнулась, как змея,
Но ей не запугать меня.
- На что еще похожа буква З?

2. Задания на развитие мелкой моторики (аналогично работе с другими буквами: выкладывание, лепка…)

3. Выполнить звуковой анализ и выложить из цветных кружков звуковую схему слов зубы, зима.
* Если ребенок знает хорошо буквы, можно под каждой схемой составить слова (например, из букв разрезной азбуки).