Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация Решение неравенств методом интервалов 9 класс
Содержание
- 1. Презентация Решение неравенств методом интервалов 9 класс
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. 1 этап регистрации «Утраченная информация»а) x2 16,б)x2
- 6. 2. Найти область определения функции.х -любоех ≠
- 7. Ответы: І вариант все б);
- 8. «Метод интервалов» 8.12.2015
- 9. Первая станция «Круг идей»
- 10. (х+1)(х-4) > 0. Решение : x ∈(-∞; -1)∪ (4; +∞)
- 11. (х2 – 4) (х + 1)>0.1.D(x)=R2. х1=
- 12. Алгоритм решения неравенств методом интервалов:1. Выделить функцию
- 13. Станция «Спортивная»
- 14. Станция «Обучая-учись»
- 15. Станция «Тайный конверт»
- 16. 3. А какие цели урока мы ставили перед
- 17. Станция «Домашнее задание»
- 18. Спасибо за урок!
- 19. Скачать презентанцию
права и обязанностиможно высказывать свою мысль по желанию, а потом по порядку; когда кто-то говорит, все слушают и не перебивают;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Метод интервалов»
(урок алгебры 9 класс)
Урок разработала:
Учитель математики
МБОУ «Дохновичская СОШ»
Василенко
Наталья Сергеевна
Слайд 3
права и обязанности
можно высказывать свою мысль по желанию, а
потом по порядку; когда кто-то говорит, все слушают и не перебивают;
сдерживаться от оценивания и резких высказываний в адрес участников группы;
- стараться прийти к общему мнению, если в группе имеется особое мнение, то и оно имеет право на существование;
Слайд 51 этап регистрации «Утраченная информация»
а) x2 16,
б)x2 121,
в) 3x
48,
г) x2 5x + 6,
1.Разложить на множители:
(х
4)(х + 4) (х 11)(х + 11)
3(х 16)
(х 2)(х 3)
Слайд 12Алгоритм решения неравенств методом интервалов:
1. Выделить функцию вида f(x)=(x-x1)…(x-xn)
2.Найти ОДЗ
функции y = f(x).
3. Найти нули функции y =
f(x) (f(x)=0) 4. Нанести нули на ОДЗ.
Определить знаки функции f(x) в каждом интервале,
на которые разбивается ОДЗ нулями функции.
5. Записать ответ.
Слайд 163. А какие цели урока мы ставили перед собой?
Рефлексия
1.
Удалось ли на уроке сделать чудные открытия?
2. А какие
открытия Вы для себя сделали? 4. Как Вы считаете, нам удалось достигнуть поставленных целей?
