Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Свойства степеней с натуральным показателем
Содержание
- 1. Свойства степеней с натуральным показателем
- 2. Проверка домашнего задания:
- 3. Симон Стевин и Рене Декарт
- 4. ньспетектореозованиоснеказапотельРазгадайте анаграммыстепеньотрезокоснованиепоказательИсключите слово лишнее по смысмноуниежеРазгадайте анаграммуумножение
- 5. ПОВТОРИМ:
- 6. Устная работа:3*3*3*3*3 =(a+b)*(a+b)*(a+b) =а*а*а*а*а*а =2a*2a*2a*2a =x*x*x*x =
- 7. «Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени,
- 8. Соберите слова в логическое предложение, и вы узнаете тему нашего урокаУРОКНАТУРАЛЬНЫЙСВОЙСТВАТЕМАСТЕПЕНЬПОКАЗАТЕЛЬ
- 9. Тема урока: «Свойства степени с натуральным показателем»
- 10. Зная некоторые правила (назовем их свойствами) можно
- 11. Запомни! Умножение степеней с одинаковыми основаниямиПри
- 12. Запомни! Деление степеней
- 13. Запомни! Возведение в степень степениПри возведении степени в степень основание оставляют прежним, а показатели перемножают
- 14. Физкультминутка
- 15. Представьте в виде степени выражения
- 16. Ответы
- 17. Подумайте, чем можно заменить * ?
- 18. ТестВариант 1Вариант 21.Выполни деление степеней 217
- 19. Критерии оценивания Оценка «5» - если верно
- 20. Сегодня на уроке я …Мне понравилось..Мне было трудно…Я понял…Я бы хотел..
- 21. Домашнее задание:П.17, 17.2 составить ряд примеров на
- 22. В завершении выразите свое впечатление об уроке. У вас
- 23. Скачать презентанцию
Проверка домашнего задания:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4ньспете
ктореоз
ованиосне
казапотель
Разгадайте анаграммы
степень
отрезок
основание
показатель
Исключите слово лишнее по смыс
мноуниеже
Разгадайте анаграмму
умножение
Слайд 7«Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени, и он увидит,
что без них далеко не уедешь».
Слайд 8Соберите слова в логическое предложение, и вы узнаете тему нашего
урока
УРОК
НАТУРАЛЬНЫЙ
СВОЙСТВА
ТЕМА
СТЕПЕНЬ
ПОКАЗАТЕЛЬ
Слайд 10Зная некоторые правила (назовем их свойствами) можно быстро и без
ошибок решить многие задачи. Такая работа всегда доставляет большое удовольствие.
Находить «красивые» решения математических задач – одно из предназначений предмета Найти способы решения данных примеров:5453 = ?
810: 88 =?
(32)5 =
Слайд 11Запомни!
Умножение степеней с одинаковыми основаниями
При умножении степеней с одинаковыми
основаниями основание оставляют прежним, а показатели складывают
Слайд 12 Запомни!
Деление степеней с одинаковыми основаниями
При делении
степеней с одинаковыми основаниями основание оставляют прежним, а из показателя
делимого вычитают показатель делителя
Слайд 13Запомни!
Возведение в степень степени
При возведении степени в степень основание оставляют
прежним, а показатели перемножают
Слайд 18Тест
Вариант 1
Вариант 2
1.Выполни деление степеней 217 25
a)212 b)25
c)2452. Запиши в виде степени(х+у)(х+у)=...
a) х2+у2 b) (х+у)2 c) 2(х+у)
3. Замени степенью, чтобы выполнялось равенство а5 · =а15
a) a5 b)a10 c)а3
4. Чему равно значение выражения (2ас)5?
a) 10ас b) 32ас5 c)32а5с5
5. Из предложенных вариантов выбери тот, которым можно заменить * в равенстве (*)3 = 815
a)88 b)85 c)812
Найди значение дроби
Ответ:___________
Выполни деление степеней 919 97
a) 912 b) 916 c)963
2. Запиши в виде степени (х-у)(х-у)=
a) х2-у2 b) (х-у)2 c)2(х-у)
3. Замени степенью, чтобы выполнялось равенство b9 · = b18
a) b17 b) b11 c)b9
4. Чему равно значение выражения (3bс)4?
a)12bс4 b)81bс5 c) 81b4с4
5. Из предложенных вариантов выбери тот, которым можно заменить * в равенстве (*)3 = 524
a) 58 b) 521 c)54
Найди значение дроби
Ответ:___________
a)212
b) (х+у)2
b)a10
c)32а5с5
b)85
3
a) 912
b) (х-у)2
c)b9
c) 81b4с4
a) 58
4
Слайд 19Критерии оценивания
Оценка «5» - если верно выполнено – 6
– 5
Оценка «4» - если верно выполнено – 5 –
4Оценка «3» - если верно выполнено – 4 – 3
Слайд 21Домашнее задание:
П.17, 17.2
составить ряд примеров на применение данных свойств
(не менее 5 примеров по каждому свойству)
Придумать вопрос, на который
вы хотели бы получить ответ по изученному материалу на следующем уроке.Выучить свойства.
Слайд 22В завершении выразите свое впечатление об уроке. У вас на столах лежат
геометрические фигуры. Выходя из класса, возьмите одну из них и
прикрепите на лист ватмана.Если вы хорошо себя чувствовали на уроке, у вас все получилось, то прикрепите круг
Если вы испытывали затруднения, волнение, то выберите квадрат
Ну а если на уроке вам было неуютно, то прикрепите треугольник
ВСЕМ ОГРОМНОЕ СПАСИБО!
