Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности питания растительного организм
Содержание
- 1. Особенности питания растительного организм
- 2. Планируемые результаты:Изучить особенности питания растений.
- 3. Личностная значимостьНеобходимо вносить в почву минеральные удобрения в небольших количествах, т.к. корневые волоски всасывают слабые растворы.
- 4. Познавательное заданиеЧто такое питание?Отличается ли питание животных, человека от питания растений?Что и как «едят» растения?
- 5. Схема питания растенийПитание растенийПочвенное питаниеВоздушное питаниеКореньКорневые волоскиВода + минеральные веществаСосудыЛистУстьицаСолнечная энергияУглекислый газХлоропластыОрганические вещества
- 6. Практическая работа №1: «Передвижение воды и минеральных
- 7. Практическая работа №2: «Передвижение по стеблю органических
- 8. Дневник наблюдений за передвижением по стеблю органических веществ.
- 9. Скачать презентанцию
Планируемые результаты:Изучить особенности питания растений.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Личностная значимость
Необходимо вносить в почву минеральные удобрения в небольших количествах,
т.к. корневые волоски всасывают слабые растворы.
Слайд 4Познавательное задание
Что такое питание?
Отличается ли питание животных, человека от питания
растений?
Что и как «едят» растения?
Слайд 5Схема питания растений
Питание растений
Почвенное питание
Воздушное питание
Корень
Корневые волоски
Вода + минеральные вещества
Сосуды
Лист
Устьица
Солнечная
энергия
Углекислый газ
Хлоропласты
Органические вещества
Слайд 6Практическая работа №1: «Передвижение воды и минеральных солей по стеблю»
Оборудование:
Срезанные
нарциссы, сосуды с водой, подкрашенной чернилами.
Поставьте свежесрезанные нарциссы в сосуд
с водой, подкрашенной чернилами.Через 1-2 суток посмотрите, как изменилась окраска листьев и лепестков цветка. Чем вы это можете объяснить?
Слайд 7Практическая работа №2:
«Передвижение по стеблю органических веществ»
Оборудование:
Ветки тополя, цилиндрические сосуды,
нож препаровальный.
На двух ветках тополя срежьте верхушки и концы всех
боковых побегов.На одной ветке на расстоянии 6-7 см. от нижнего края сделайте кольцевой надрез шириной 2-3 см. Снимите кольцо коры (до древесины).
Опустите обе ветки нижними концами в сосуды с водой и подрежьте их на 2 см.
Оберните сосуды черной бумагой и поставьте в теплое место на 1,5-2 месяца.
Наблюдайте за образованием и развитием корней. Наблюдения записывайте в дневник.
Теги
