Урок-игра "Прощание с ботаникой"

долог и труден - вперед! Фирдоуси

прочитать: «… Летние месяцы поручик А.М. Чебурков любил проводить в своем

имении. Как прекрасно побродить в июльский зной по дышащему прохладой ельнику-черничнику, где в массе распустились цветки кислицы, печеночницы, любки! Изящные цветки этих растений напоминают белые огоньки в темном сумраке елового леса. Удивительный мир растений с детства привлекал поручика, и любовь к ботанике не покидала его всю жизнь… А вот и буроватые побеги подъельника распустили свои цветки. «Это растение лишено хлорофилла , видимо, паразитирует на корнях ели»,- подумал поручик. Навеявшее воспоминание о шашлыках прошлогоднее кострище уже заросло различными лишайниками, среди которых особенно много было зеленых лопастей маршанций. Выйдя к лесной поляне, Чебурков полакомился созревшими ягодами земляники и собрал букет из нескольких цветков ромашек. У самой усадьбы внимание Алексея Михайловича привлекла расцветшая белыми цветками крапива. «Пора собирать на щи», - подумал он…»

сеял на поле клевер, а затем, уже после клевера, пшеницу

и другие злаки – и получал богатый урожай хлеба. Чем можно объяснить большие урожаи?

спускают воду. Обнаженное илистое дно покрывается травой уже на следующий

сезон. При этом урожай травы существенно превосходит получаемый на обычном поле соответствующей площади. Дайте объяснения эффекту. Почему дно озера заселяется вначале именно травами? Дайте оценку этому эффекту. В чем плюсы и минусы этого способа выращивания кормовой травы?

воздуха, сколько угодно солнечного света и целую речку чистой воды

и попросите, чтоб он из всего этого приготовил вам сахар, крахмал, жиры и зерно,- он решит, что вы над ним смеетесь. Но то, что кажется совершенно фантастическим человеку, беспрепятственно совершается в зеленых листьях растений». Объясните суть высказывания ученого.

основы, возникала такая проблема. Дерево сильнее других материалов подвержено гниению,

его также поедают насекомые. Как предохранить деревянные части икон от скорого разрушения?

В ОСВОЕНИИ БИОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН