"Адам және табиғат" атты тәрбие сағаты

арналған суреттер: тау , өзен, ағаш,жануарлар, құстар, киіз үй, ата

және әже. 2.Жұптық, топтық, жеке жұмыстарға арналған карточкалар, схемалар. 3.Таза парақ пен түрлі қарындаштар. 4. Үнтаспаға жазылған ән шумағы.

кезде пайдаланатындарын ескертім. -Балаларға, тақтадағы ілулі суреттен жылдың қай мезгілін көріп

отырсыңдар? -Жаз мезгілі -Оны қалай байқадыңдар? -Ашық аспан және жердің жасыл екендігінен. -Аспан мен жерді не деп атаймыз? -Табиғат дейміз. -Дұрыс. Ендеше балалр, менің бастаған жұмысыма сендер көмектеседі деген
- үміттемін. (Балалар көмектесетіндерін білдіріп жатты). 2. - Жазда барып өзеннің жағасына бөгелдім. Кім айтады, кәнеки, мен ол жерде не көрдім? -Тау, өзен, ағаш, құс, гүл, т.б. (Айтқан сөздеріне қатысты плакатқа көргендерін жапсырып отырады). -Жазда тауға өрмелеп, Шаршап талай бөгелдім. Жан-жағыма мен кенет Қарап едім, не көрдім? -Күн, бұлт, жануарлар, аққу, тас, т.б. -Табиғаттың қай түрін көріп отырсыңдар? - Тірі табиғат, өлі табиғат

өлі табиғат десем, өліні атау керек екенін ескерттім. -Табиғатқа арнап ән

шумағын жазған ұлы адам кім еді? -Абай Құнанбаев. -Ән сабағында жаттаған әннің аты қалай? -Желсіз түнде жарық ай. (Әнді бәрі орындап, әннің ырғағымен, қимыл қозғалыс жасауына болатынын ескерттім.) -Балалар, алдарыңдағы қағазға табиғат, оның түрлерін схема түрінде көрсетіңдерші. Яғни тіріге адам, жануар, өсімдік. Өліге: күн, ай, жұлдыз, тау, тас, су екендігін ажыратады.

топ ішінен бір бала, не бәрі жеке-жеке айтуға болатыны ескерту.
Қосымша

жұмбақ, мақал айтуына болатынына ескерту.

кетіппіз-дедім
-Жоқ, ол табиғат емес.
-Неге табиғат емес?
-Ол зат.
-Оның зат екенін қайдан

білдіңдер?
-Адам. Адам дегеніміз не?
-Ол тірі табиғат. Қозғалады, жүреді, сөйлейді, еңбек етеді.
-Жануарлар да, құсатр да осындай іс-әрекет жасайды ғой, олардың айырмашылығы қандай?
Адам оқып білім алады. Ақылды, миымен ойланады. Адам екі аяқты, жануарлар төрт аяқты. Құс ұшады, адам өздігінен ұша алмайды, т.с.с.

берілген сөйлемді дауыстап анық оқу керек екенін ескерттім.
9. Салыстыру жұмысы.
Тақтаға

жақсы және жаман баланы бейнелейтін сюжетті суреттер ілініп,әр сурет жайлы балалар өз пікірлерін ортаға салады.

Жер адамды асырайды,
Адам баласын асырайды.
3. Алтын жерден алынады,

Ал білім кітаптан алынады.
4. Жаңбыр жауса, жер ырысы.

бейнелей білген.
11. Тыңдай отырып сурет салу.
Үнтаспадан “Қарындаш” әнін тыңдай отырып,

сурет салу тапсырылады.

мына сендер, біздер оны қорғауымыз керек. Балықтарға су, ал құстарға

орман, тоғай керек. Демек, табиғатты қорғау өз Отанымызды сақтау деген сөз.
“Табиғатты қорғайық” деген белгі тапсырылады.
“Туған ел” әнімен аяқталады.

Табиғатты қорғайық

тәтті тірлік, ерен күшің
Сүйем мен сені осындай далаң үшін.