Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Чашка чая. Групповой проект.
Содержание
- 1. Чашка чая. Групповой проект.
- 2. Цель коллективного проекта: выяснить, какой бывает чай и как он влияет на здоровье человека.
- 3. Актуальность проекта: во время беседы на внеурочной
- 4. Задачи исследования:1. Узнать историю появления чая.2. Узнать
- 5. Гипотеза: мы считаем, что чай самый популярный напиток на земле.
- 6. Методы исследования: анализ, анкетирование, сравнение, опрос, интервью, наблюдение, обобщение, сбор информацииИнтервью на тему «Чашка чая».Опрос и анкетирование.
- 7. Слайд 7
- 8. Константин Маковский «За чаем», 1914 год
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Пьёте ли вы чай при недомогании?
- 12. Пьёте ли вы чай при недомогании? (взрослые)
- 13. Из каких растений можно заваривать травяной чай?
- 14. Из каких растений можно заваривать травяной чай?
- 15. 1.Пьют чай при головной боли и от
- 16. ЧАЙ пьют все( и взрослые, и дети).
- 17. Чай умеют заваривать все люди!Заварочный чайник ополоснуть
- 18. Вывод. Мы узнали, что все люди на
- 19. Скачать презентанцию
Цель коллективного проекта: выяснить, какой бывает чай и как он влияет на здоровье человека.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Актуальность проекта:
во время беседы на внеурочной деятельности моих одноклассников
заинтересовал вопрос о самом популярном напитке на земле и о
его влиянии на организм человека.
Слайд 4Задачи исследования:
1. Узнать историю появления чая.
2. Узнать разновидности чая.
3. Выяснить
влияние чая на организм человека.
4. Провести анкетирование среди учащихся Дашковской
школы и выяснить:а) каково отношение школьников к чаю;
б) какой вид чая они предпочитают;
5 По данным вопросам анкеты провести анкетирование среди взрослых (учителей, работников школы, родителей)
6. Сравнить полученные результаты.
7.Как правильно заваривать чай.
Слайд 6Методы исследования: анализ, анкетирование, сравнение, опрос, интервью, наблюдение, обобщение, сбор информации
Интервью
на тему «Чашка чая».
Опрос и анкетирование.
Слайд 151.Пьют чай при головной боли и от усталости, при сердечной
слабости.
2.Зеленым чаем лечат язвы желудка, делают примочки при ранах, промывают
глаза.3.При отравлении дают крепкий чай с молоком.
4.Теплый чай с лимоном, черным перцем и медом пьют при простуде.
5.В Китае практически не встречается такое заболевание, как камни в желчном пузыре, поэтому там знают, что чай является « чистильщиком» организма, выводя из него вредные вещества.
Слайд 16ЧАЙ пьют все( и взрослые, и дети). Только взрослые очень
мало пьют чай травяной, хотя он считается самым полезным.
Практически все
пьют чай при недомогании, используя различные травы ( самая популярная трава мята).
Слайд 17Чай умеют заваривать все люди!
Заварочный чайник ополоснуть 2-3 раза кипятком.
В
нагретый чайник положить порцию чая, залить кипящей водой на треть
чайника, накрыть салфеткой до носика.Дать настояться 4 - 5 минут, долить в чайник доверху кипяток и размешать.
Ароматным, вкусным и полезным чай бывает в первые 8 - 10 минут после заваривания.
«Свежий чай подобен бальзаму, а чай, оставленный на ночь, - подобен укусу змеи» (восточная мудрость)
Слайд 18Вывод.
Мы узнали, что все люди на земле пьют чай
.Знают как его заваривать.
Иногда даже лечатся чаем. Мы считаем
, что наша гипотеза подтвердилась—ЧАЙ САМЫЙ ПОПУЛЯРНЫЙ НАПИТОК НА ЗЕМЛЕ.
