г. Белгород
Валуйская Н.В. учитель-логопед МОУ СОШ №43 г.
БелгородХарламова В.В. учитель-логопед МОУ «Пятницкая СОШ»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дифференциация приставок и предлогов
Содержание
- 1. Дифференциация приставок и предлогов
- 2. Цель занятияформирование устойчивого представления и понимание о правописании предлогов и приставок
- 3. Задачизакрепить знания об особенностях написания предлогов и приставок;развитие внимания, памяти, логического мышления;формирование пространственных представлений;обогащение словарного запаса
- 4. 1. Приведи примеры слов с любым из
- 5. Проверьу калитки, с горы, за окном, на
- 6. 2. Составь слова из рассыпанных частей, запиши.при-,
- 7. Проверьприехал, поехал, заехалнаписал, подписал, надписал
- 8. предлоги приставки речи слова отдельно слитно служат
- 9. 3. Выпиши отдельно предлоги и приставки
- 10. Проверь за горой
- 11. 4.Раскрой скобки и докажи правильность написания Орёл
- 12. Проверь Орёл свил себе гнездо на
- 13. 5. Выпиши из стихотворения словосочетания с предлогами
- 14. Решили лисы кролика запечь, А кролик
- 15. 6. Рассмотри картинку и придумай предложения с предлогами и приставками
- 16. 7. Из данных слов составь и
- 17. Проверь Собака лежит под крыльцом. Под водой
- 18. ! ? ! – если вы хорошо
- 19. Спасибо за внимание!
- 20. Скачать презентанцию
Цель занятияформирование устойчивого представления и понимание о правописании предлогов и приставок
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Дифференциация предлогов и приставок
Подготовили:
Зарубина Л.Л. учитель-логопед МОУ СОШ №33
г. Белгород
БелгородХарламова В.В. учитель-логопед МОУ «Пятницкая СОШ»
Слайд 2Цель занятия
формирование устойчивого представления и понимание о правописании предлогов и
приставок
Слайд 3Задачи
закрепить знания об особенностях написания предлогов и приставок;
развитие внимания, памяти,
логического мышления;
формирование пространственных представлений;
обогащение словарного запаса
Слайд 5Проверь
у калитки, с горы, за окном, на столе,
над
крышей, в лодке, от двери, при школе из дома, по
улице, до звезды,по улице, про Африку
Слайд 62. Составь слова из рассыпанных частей, запиши.
при-, по-, за-,
ехал на- , под-, над- , писал
?
Слайд 8предлоги
приставки
речи
слова
отдельно
слитно
служат
часть
пишутся
для связи слов в предложении
для образования новых
слов 
Слайд 93. Выпиши отдельно предлоги и приставки
(первый вариант с предлогами, а второй –
с приставками)
(за)горой, (за)бежать,
(с)вернула, (с)крыши,
(на)конверте, (на)резать,
(в)летел, (в)дом.
?
Слайд 114.Раскрой скобки и докажи правильность написания
Орёл (с)вил себе гнездо
(на)высоком дереве.
Вскоре (в)гнезде появились птенцы.
Однажды орёл (под)летел (к)гнезду
(с)рыбой (в)когтях.?
Слайд 12Проверь
Орёл свил себе гнездо на высоком дереве.
Вскоре в гнезде появились птенцы.
Однажды орёл подлетел к
гнезду с рыбой в когтях.
Слайд 135. Выпиши из стихотворения словосочетания с предлогами и приставками
Решили
лисы кролика (за) печь,
А кролик из духовки прыг (за)
печь.Зависело б (от) мыла,
Веснушки я б (от) мыла.
Сугробы снега вьюги (на) мели,
И грузовик, как баржа, (на) мели.
?
Слайд 14
Решили лисы кролика запечь,
А кролик из духовки прыг за печь.
Зависело
б от мыла, Веснушки я б отмыла. Сугробы снега вьюги намели, И грузовик,
как баржа, на мели.Проверь
Слайд 16 7. Из данных слов составь и запиши предложения. Подчеркни
предлоги
под, собака, лежит, крыльцом;
рыба, под, водой, плавает;
мальчик, по,
идёт, дороге;
по, круги, воде, идут;
под, крот, землёй, живёт;
дрова, под, навес, убрал;ползал, по, малыш, ковру
?
Слайд 17Проверь
Собака лежит под крыльцом.
Под водой плавает рыба.
Мальчик
идёт по дороге.
Круги идут по воде.
Крот живёт под
землёй.Дрова убрали под навес.
По ковру ползал малыш.
Слайд 18
!
?
! – если вы хорошо поняли тему и
самостоятельно
справитесь с заданием.
? – если вы не совсем хорошо
поняли тему и у васесть вопросы.
Теги
