Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование универсальных учебных действий на уроках литературного чтения в начальной школе
Содержание
- 1. Формирование универсальных учебных действий на уроках литературного чтения в начальной школе
- 2. Особое место в реализации ФГОС отводится формированию
- 3. 1 класс – 82 класс – 163 класс – 324 класс – 32
- 4. Собери пословицууважай , не только, Родителей, а,
- 5. ДОВОДЯЩИЕ КАРТОЧКИКарточка №1.
- 6. ДОВОДЯЩИЕ КАРТОЧКИКарточка №2
- 7. ОБМЕН ЗАДАНИЯМИ
- 8. Приём «Угадай вопрос»1. Как зовут главных героев
- 9. Приём «Угадай вопрос»
- 10. Приём «Пропущенный вопрос»1. О чём попросила мама
- 11. Приём «Пропущенный вопрос»
- 12. - Что вы чувствуете по
- 13. Слайд 13
- 14. ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ ЛЮБОВЬЗАБОТАДОБРОТАУВАЖЕНИЕВНИМАНИЕСОГЛАСИЕ
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 16. Скачать презентанцию
Особое место в реализации ФГОС отводится формированию универсальных учебных действий (УУД), которые группируются в четыре основных блока: личностные;
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Особое место в реализации ФГОС отводится формированию универсальных учебных действий
(УУД), которые группируются в четыре основных блока:
личностные;
2) регулятивные;
3) коммуникативные действия;
4) познавательные
Слайд 4Собери пословицу
уважай , не только, Родителей, а, помогай, и, им.
Родителей
не только уважай, а и помогай им
Слайд 8Приём «Угадай вопрос»
1. Как зовут главных героев рассказа?
2. Кто из
девочек был старше?
3. Кто из девочек пошёл на кухню помогать
маме?4. Как мама наказала Наташу?
Слайд 10Приём «Пропущенный вопрос»
1. О чём попросила мама девочек?
2.
3. Хотелось
ли им мыть посуду?
4.
5. Что пообещала Наташа?
6.
7. Почему Оля съела
два пирожных?Чем занимались девочки ?
Что решила Оля?
Что сказала Наташа, когда Оля вернулась за ней в комнату?
Слайд 12
- Что вы чувствуете по
отношению к
герою?
– Что хорошего можно взять
из произведения для
себя? - Что плохого в поступках
героев?
- Дайте совет герою или
читателю.
- Чему следует поучиться у
героя.
