бұлғау
19-20 аралығы – басынан сипау
21-22 аралығы – иықпен амандасу23-00 аралығы – мимика арқылы сыйлық сыйлау
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Коучинг Тақырыбы: Диалогтік оқыту. Әңгіме түрлері.
Содержание
- 1. Коучинг Тақырыбы: Диалогтік оқыту. Әңгіме түрлері.
- 2. «Сағат тілі» жаттығуы
- 3. 13-14 аралығы – амандасу15-16 аралығы – ладушки17-18
- 4. Ыстық қайратНұрлы ақылЖылы жүрек
- 5. Тақырыбы:Диалогтік оқыту. Әңгіменің түрлері.
- 6. Диалогтік оқыту, әңгіменің түрлері жайлы түсінік қалыптастыру.1.Оқу
- 7. Вен диаграмассы Диалогтік оқыту және күнделікті диалог.
- 8. Диалог – екі не бірнеше адамның кезектесіп
- 9. Слайд 9
- 10. 1.Пікір айтылды, барлығы механикалық түрде тыңдап, келістіңіздер.2.Бір-біріңіздің пікірлеріңізді төзімділікпен тыңдадыңыздар.3.Идеялар қайталанды, бірақ үнемі бағалана бермейдіКумулятивтік әңгіме
- 11. Зерттеушілік әңгіме:Әркім ақылға қонымды мәлімет ұсынады;Әркімнің идеясы
- 12. Әңгіме-дебат1.Ой-пікір алшақтығы;2. әрікім өз шешімінде қалады;3.Қарым-қатынас иә, бұл солай, жоқ, олай емес деген бағытта жүргізіледі.4.бірлеспейді, бәсекелестік;
- 13. Рөлдік ойындар 1-топ Поездағы қарт адам мен
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Скачать презентанцию
«Сағат тілі» жаттығуы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 313-14 аралығы – амандасу
15-16 аралығы – ладушки
17-18 аралығы – қол
бұлғау
21-22 аралығы – иықпен амандасу23-00 аралығы – мимика арқылы сыйлық сыйлау
Слайд 6Диалогтік оқыту, әңгіменің түрлері жайлы түсінік қалыптастыру.
1.Оқу үрдісінде диалогтік оқытуды
қолданудың маңызын түсіну;
2. Әңгіменің түрлері жайлы мәлімет алу;
3.Жаңа әдіс-тәсілдерді сабақта
қолдануды үйрену. 
Слайд 8Диалог – екі не бірнеше адамның кезектесіп сөйлесуі арқылы берілетін
ауызекі тілдегі ерекше форма.
Диалогтік оқыту - мұғалімнің оқу материалын оқушыларға
түсіндіріп, оқушылардың сол оқу материалын меңгеруі мақсатында оқу материалын дайындаудың және баяндаушы әңгіме жүргізудің
нақтылы реттеуші ережелерін ескере отырып құрылған оқыту мен оқу тәсілі. Оқушыларды мәселені (проблеманы) анықтап, оны шешуге итермелейді және олардың оқудағы іс-әрекеттерін белсенді етуді көздейді.
Слайд 10
1.Пікір айтылды, барлығы механикалық түрде тыңдап, келістіңіздер.
2.Бір-біріңіздің пікірлеріңізді төзімділікпен тыңдадыңыздар.
3.Идеялар
қайталанды, бірақ үнемі бағалана бермейді
Кумулятивтік әңгіме
Слайд 11
Зерттеушілік әңгіме:
Әркім ақылға қонымды мәлімет ұсынады;
Әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен,
мұқият бағалау жүргізіледі;
Қатысушылар бір-біріне сұрақ қояды
Қатысушылар бір-біріне сұрақ қояды және
айтқандарын дәлелдейді;Топтағы қатысушылар келісімге жетуге тырысады, ұмтылады.
Слайд 12Әңгіме-дебат
1.Ой-пікір алшақтығы;
2. әрікім өз шешімінде қалады;
3.Қарым-қатынас иә, бұл солай, жоқ,
олай емес деген бағытта жүргізіледі.
4.бірлеспейді, бәсекелестік;
Слайд 13Рөлдік ойындар
1-топ Поездағы қарт адам мен жас адамның арасындағы
кумулятивтік әңгіме
2-топқа Ата-анамен баланың арасындағы әңгіме-дебат
3-топқа Мұғалім мен оқушы
арасындағы зерттеушілік әңгімеге диалог 
![Согласные звуки [л], [л']. Буквы Л,л 1 класс](/img/thumbs/d1ffbbd960b9f8c7a4a913dccc055c2f-800x.jpg)
